简介：《普通高中数学课程标准（实验）》强调"数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势"。所以,将数学历史融入高中数学教学一直是新课程数学研究的热点与难点。有的学者[1]运用信息技术探求数学史与数学课堂的融合,有的学者[2]从国际视角比较中外教材中数学史部分的编排,还有的学者[3]从解题角度试图发现数学史对高中数学教学的帮助。而对学生数学史的学习

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简介：新课改下，美术教学不再拘泥于一般的教学模式，可以根据需要进行不同形式的尝试，来激活美术课堂教学。笔者相信通过我们所有美术教育工作者的共同努力，我们的教学将会变得更有主动性、更有趣味性、更有实际意义。

简介：摘要本文主要根据初中学生的身心和认知规律，采用多种教学策略，多方面、多角度激发学生的学习兴趣，创造轻松愉悦的课堂教学情境，营造鲜活的课堂氛围，让每个学生积极主动地参与到美术学习的活动中，点燃思维的火花，开启心灵的智慧，感受成功的快乐。

简介：本文以中美医疗电视剧《青年医生》和《实习医生格雷》为语料,对比分析了在医疗职业话语中,中美请求语策略选择的差异,并分析了导致该差异的文化因素。研究发现中国医生在请求策略选择上偏向间接策略,而美国医生则倾向使用直接策略;导致该差异的文化因素主要有两种,一是在中国传承了等级社会体系而美国推崇平等主义,二是中国强调集体主义而美国重视个人主义。

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简介：摘要初中美术教育对于学生的审美能力和情感教育都有很大的作用。学生在进行美术学习的过程中应积极进行情感交流，加强对情感的感悟。教师在进行美术课堂教学时也要注重培养学生的情感教育，加强情感的渗透，让学生在潜移默化中进行情感的学习。

简介：摘要本文主要对高中美术欣赏课的性质和特征进行研究，然后详细阐述了这两个方面的内容，从而更加关注学生的主观意见，了解其兴趣和需求，进行良好的课堂内容设计。通过这种方式，提高课堂的教学效果，让学生更加了解美术作品，增加文学素养。

简介：摘要民间剪纸艺术是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，是中华民族优秀传统文化的重要代表之一。长期以来，民间剪纸美术一直陷于自生自灭的状态，没有得到应有的重视和尊重，在现代化进程中后继无人，文献资料相当匮乏，学科资源更是薄弱。没有教育作为依托，民间剪纸文化就会失语甚至断绝。

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简介：以背景依赖理论为基础,通过规范研究的方式从中美比较的独特视角,探讨中美文化与社会背景的差异及其对企业社会责任的影响。研究表明,美国个人主义价值观对个人权利的尊崇,对政府权力集中的警惕,使美国形成了＂大社会——小政府＂的社会结构,高度发达的非政府组织、独立自由的新闻媒体、自主维权的社会公众,这些都构成了对企业生死攸关的社会责任社会压力机制。而中国集体主义价值观对整体价值的强调,对政府干预的路径依赖,使中国形成了＂强政府——弱社会＂的社会结构,非政府组织的弱小幼稚、新闻媒体监督功能的不足、公众社会责任意识的淡薄,这些都导致了企业社会责任社会压力机制的缺失,加剧了企业的社会责任问题。

简介：＂教科书中的人物形象是教科书编写者借以传递知识、呈现教育内容的重要手段,特别是在语文教育中,课文中所塑造的人物形象不仅是学生把握作品内涵、获取知识的基础来源,而且人物形象所具有的‘榜样’作用,对于学生形成人生观、价值观会产生一定的影响。＂

简介：为提高美国专业学位研究生培养模式借鉴的针对性，从培养目标、培养过程、协作平台、支撑条件和质量保障五个维度对中、美专业学位研究生培养模式进行国际比较研究．分析总结了美国专业学位研究生教育的优势和特征。在此基础之上，提出对我国现行专业学位研究生教育的建议：加快立法进程，规范办学行为；明确培养目标，凸显专业学位特性：积极深化产学研合作。推进专业学位与行业准入的对接；努力提高政府、高校和企业问的协作水平，优化专业学位的办学模式；尽快引入第三方评价机构，建立多元化评价机制。

简介：摘要初中美术课程是不可缺少的，学好美术能够促进学生全面发展。而要想使学生学好美术首先应培养其学习兴趣，学生有了一定的兴趣就会积极主动地去学，在学习的过程中发展创新能力，从而推动学生各方面能力的提高。

简介：通过对美国高中生物教材与我国人教版高中生物教材在前言的差异进行对比研究，从而引发对教材设计的思考，为我国高中生物教材改革提供借鉴。

简介：采用问卷调查法,考察350名大学对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并对三者进行相关和回归分析。结果发现：（1）大学生对网络新闻的认知评价、情绪认同度和应对方式三者存在着显著的正相关;（2）情绪认同度在真实性评价影响应对方式中起完全中介作用,在关己度评价、效能感评价和反馈度评价影响应对方式中起部分中介作用;（3）大学生对网络新闻的认知评价越高,其情绪认同度就越高。情绪认同度越高,就越容易采取网上反馈的方式,对新闻进行评论和传播。据此,在引导正确舆论的过程中,应从认知评价入手,提高大学生对网络新闻的情绪认同度。

简介：美国AP（theAdvancedPlacement）世界史考试是美国历史学科考试中的一种，其宗旨是帮助学生科学地审视人类文明和社会的不同方面。试题由选择题和小论文试题两部分组成，小论文题又分为：

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