简介:【摘要】新时代背景下的社会发展,对下一代寄予厚望。小学阶段是每个人形成终身习惯的最佳时期。由于小学低段学生在心理和生理上的发育尚不成熟,具有较强的可塑性。流动人口子女的父母对子女的教育观念较落后,教育方式过偏激,从而忽略了子女的养成教育。本文从提出问题、研究意义、研究内容、具体策略及研究成效五块内容来进行阐述和研究。
简介:摘要:随着信息技术的不断发展,小学信息技术的教育也受到了各界的广泛关注,但是城乡结合部小学学生的信息技术素养的提升则受到来自家庭、学校以及社会各方面的制约。本文通过分析城乡结合部小学信息技术教学中存在的问题,以期借助创客教育这一新型的教学模式来适当改变城乡结合部小学信息技术的教学现状 ,有效提升城乡结合部小学学生的信息素养。
简介:摘要:随着社会的发展,我们国家人口老龄化的情况越来越严重,家庭养老功能逐渐弱化,因此,老年服务行业将是解决未来养老问题的重要方式之一。养老,不仅仅是照顾老人的生活起居,老人的心理健康也是十分重要的,因此,很多高职院校开设了老年服务与管理专业,其中老年心理护理课程成为本专业的专业核心课程。目前在以养老服务岗位核心能力为导向的教学体系中,老年心理护理课程成为教学过程中的重中之重。随着社会的不断发展,养老服务行业对从业人员的要求越来越高,以前的教学方法自然不能满足当下的需求,老年心理护理课程教学改革成为必然的趋势。笔者根据相关文献资料,浅谈对高职院校中老年心理护理课程教学改革的探究。
简介:摘要:社区是党和政府联系、服务居民群众的最后一公里,要健全社区管理和服务体制,整合各种资源,增强社区公共服务能力。国务院办公厅印发《老年教育发展规划( 2016—2020年)》中提出开放便利、灵活多样、因地制宜、特色发展等基本原则,并在主要任务中提出优先发展社区老年教育,充分利用教育资源开展老年教育活动。社区老年教育作为社区教育的重要工作内容以及老年教育的重要组成部分,应该给予极大的关注以及应有的重视。坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针,大力推进老年教育事业的健康发展,满足老年人多样化学习需求,提升老年人生活品质 ,为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。
简介:摘要:随着社区教育的不断飞速发展,老年教育将会逐渐成为一个十分重要的组成部分。但是在各地区的社区教育学校虽然发展相对迅猛,在办学的硬件条件上和软件条件上都已经无法满足人民群众日益增长的实际需求了。另外,老年教育越发受人重视,但是一般的社区教育学校又不具备满足老年人教育需求的能力,所以在这样的形势之下,怎样创建老年大学与社区教育融合的新模式已经成为了主要的发展任务。人口老龄化日益严重,老年教育也逐渐成为了当前的热门话题。基于此,本文针对怎样创建老年大学和社区教育融合的新模式进行分析,并且提出了相关的策略,希望能够为广大社区老年教育工作者提供更多的有效帮助。
简介:摘要:随着社会日益的发展,老年护理专业越来越成为衡量一个国家和民族幸福指数的重要指标,现如今世界上大多数国家都已经达到老年化,特别是西方国家更为严重,我国目前到 2030年估计老龄化趋势会非常的严重,那么面对这一趋势要怎么解决我国的老年人老的时候怎样有更好的依靠。在我看来就是老年护理的人才的培养,为什么要进行老年护理人才的重点培养呢?因为老年人的总数比较的大以及老年人到了一定的年龄以后就会面对这样那样的困扰,特别是疾病的缠绕,故此就需要一部分老年护理来专程的为这些老年人做相关的工作,那么针对现如今社会上大多数一些高等学院的学生来说又不都不愿意担此重任,所以说这一重任就给了中等职业教育护理老年护理专业的学生。本篇论文主要是分析老年护理的状况以及护理学在适应老年护理发展的相关措施,以此来提高老年男护理的质量,为人才培养创造更好的综合素质。
简介:摘要:随着我国信息化时代的全面发展,多媒体技术在高校教学领域中得到了广泛的应用,同时也实现了多元化的教学方法创新,许多全新的教学模式引入高校教学中,同时取得了良好的教学效果。其中PBL教学方法是一项高新技术教学手段,这种教学手段是基于多媒体技术来开展的,并且合理的运用PBL教学方法在多个学科领域中都有着广泛的应用。对于高职院校的城乡规划专业教学来说,PBL教学方法也发挥着重要的作用,无论是理论教学还是综合实习教学中,都占据着重要的地位。为了更好的推动我国城乡发展,满足社会发展所需的高精尖人才,必须全面加强高职城乡规划专业的教学,并结合先进的教学技术,提高城乡规划专业综合实习教学水平,合理的运用多媒体技术的PLB教学方法,进一步提升高校学生对城乡结合规划专业知识的学习兴趣,提升学生们的专业技能以及强化学生们的理论基础,对高职院校学生们未来的学习和发展具有重要意义。本文结合PBL教学方法相关概述进行重点阐述,并简要分析高职城乡规划专业的教学困境,了解当前PBL教学方法在高职城乡规划专业教学中的问题,提出有效的教学策略,强化理论与实践教学的价值,推动我国教育事业的发展,为社会培育出高水平的应用型人才。