简介：2014年中考已经落下帷幕，静下心来认真审视试卷，揣摩命题者的意图，全面总结、归纳学生的答案，分析答卷时出现的问题，提出合理化教学建议。以2014年河北省中考数学第25题为例，进一步赏析与反思。此题以“圆与轴对称变换”为载体，以“分类讨论、数形结合”等数学思想方法为依托，以“综合运用数学知识分析和解决问题”的能力为立意，考查学生在灵活运用知识和方法的过程中，表现出来的学习数学的潜能和思维能力。

简介：数据统计类试题，以坐标曲线图、饼（柱）状图、数字表格等为外在的表现形式，通过数值关系的变化来反映事物的数量特征、变化规律及其内在关系，要求同学们在分析、比较各类数据发展趋向的基础之上，探求历史的真相。近几年来全国各地高考历史试卷经常涉及这一类试题，了解其呈现特点、一般的思考路径，将有助于提升同学们的历史思维能力和解题技巧。

简介：数学试题的编制是教师创造性教学活动的基本功，编制数学试题需要较深厚的数学功底、良好的思维品质和熟练的编拟技巧．如何科学有效地进行试题的编制？必须遵循试题条件的充分性、相容性、独立性：试题答案的确定性；试题题意的可知性五个科学性原则．

简介：

简介：历史是由历史人物创造的.纵观近年来各地的中考历史试题,都少不了对历史人物的考查.考查的方式主要有以下几种：巧用历史图片考查历史人物;妙用诗句或名言考查历史人物;根据特定的称谓考查历史人物;通过历史人物和历史史实的搭配综合考查;提供史实,让考生区分历史人物;结合史料,让考生判断历史人物.不同的角度,不同的侧面,不同的形式和方法,赋予了历史试题别样的精彩.这类试题题型多样,考查内容全面,主要考查考生对基础知识的理解、比较、迁移、整合、重组等综合能力,要求考生不仅要对历史人物的外貌特征有清晰的认识,而且对历史人物所处的国家、年代以及与历史人物相关的史实都要有全面和系统的把握.

简介：围绕一道动点路径试题及解法进行类比、联想，尝试揭示解决此类问题的一般方法、规律．“追根溯源”，追寻试题原型，通过解题思路形成的探究，构建试题与知识经验的冲突场景，从而突破思维框架，寻求解题新途径，进而优化解法．同时选取部分路径特色试题进行展示及解法的提炼与归类．

简介：高考数学试题往往蕴含着丰富的数学基础知识和数学思想方法.高三专题复习课中,精心选择高考试题,引导学生深入分析题目的结构、解法及其来源,通过变式、拓广和深化,广泛建立相关知识的联系,能有效地提高复习效率,促使学生更好地领会相应的数学思想方法、提高解题能力.笔者对此作了尝试,本文展示其中的一堂课,期待同行批评指正.

简介：浙江省高考理科综合独立命题已经5年,物理实验的考查以评价学生实验能力和实验素养为目标,试图实现＂让做过实验的考生比没做过实验的考生多得分,让认真做实验的考生比马虎做实验的考生多得分.＂应该肯定,浙江省近5年的物理实验试题设计是成功的.不过,对考生进行调查发现,试题还是在以下几个方面出现了值得商榷的地方,使考查的结果事与愿违.

简介：

简介：开放性试题的特点是试题与结论之间不是相互对应的关系,因此不能采用过去的按重点给分的方法。本文基于SOLO分类评分法,结合学生对高中政治考试中一道题目的答案,收集教师对于答案的评价,进一步分析学生在回答这类问题时的思维方式,从而总结出与高中政治开放性试题的评分维度水平相适应的方法。

简介：

简介：1．题目呈现（2013．天津第18题）如图1，将AABC放在每个小正方形的边长为1的网格中，点A、B、C均落在格点上．

简介：指出了基于校园网的电磁学试题库建设的意义，论述了电磁学试题库的指标体系和电磁学试卷库的命题系统。

简介：今年广东高考文综历史试题39（1）的失分很大程度上是考生对该试题的误读导致的。在6月8号上午考试完成之后．部分考生吐槽说“竟然考史观”．不少老师也慨叹说“这两年考历史，考得太专业，考史学理论、考史观”。网络上对今年39题（1）给出所谓的“参考答案”是“从近现代化的角度”。这说明这些考生和老师并没有很好地理解新课程改革下“新材料、新情景”试题的考查，并误读了命题思路。影响了作答。

简介：1.亚伯粉刷房子需要15小时,贝亚粉刷房子的速度比亚伯快50％,科埃粉刷房子的速度是亚伯的两倍.开始粉刷时,亚伯先单独工作了1.5小时;然后贝亚加入进来,两人一起工作;当房子的一半粉刷完时,科埃也加入进来,三人一起工作,直至房子粉刷完.问:粉刷完这间房子共用了多少分钟时间?2.阿诺德研究三种健康风险因子A,B,C在男性人口中的流行性.在男性中随机选一人,他仅有一种健康风险因子(但没有其他两种)的概率是0.1;他仅有其中两种健康风险因子(但没有第三种)的概率是0.14.在同时有A,B两种健康风险因子的男性中,有三种健康风险因子的男性的比例是1/3.在没有健康风险因子A的男性中,没有这三种健康风险因子的男性的比例是p/q,其中p,q是互质的正整数,求p+q的值.

简介：

简介：花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，挑战自我是绽放……绽放，需要阳光雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。

简介：运用新材料，创设新情境，是当今高考历史试题的一个重大特点。再加上近两年全国高考文科综合新课标卷中历史试题难度较大，打击了高中文科师生对历史教科书的研究与使用热情。甚至不少师生认为，现行高中历史教科书与高考历史试题几乎没有什么关系。

简介：

简介：白芳老师在《浅谈中考试题对优化学习的推动作用》一文中,分析了考生在试题解答中出现的问题,建议我们在学习中要（1）养成画图习惯,培养几何直观能力;（2）重视教材（文章以具体章节为例,进行了深入的分析）.这些建议,对于改进我们的学习,将会有实际的帮助,值得重视.