简介：近期,国家颁布了《中国学生发展核心素养》,其中共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架,针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。

简介：阅读素养是学生必备的重要能力，是所有学科学习的基础，它对于学生个人素养和创造力发展具有重要价值。正因为如此，阅读素养已成为国际教育评价关注的热点，当前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目（PISA）也把阅读素养作为重要的测试内容之一。由此可见，提升学生的阅读素养是学校教育的一项重要工作。

简介：

简介：学校之发展,必以教师之发展为基。提高教师的专业素质也是每一所学校的重要任务,校长是学校的最高负责人,对于提高教师专业水平方面,校长可以起到重要的作用。校长应当从制度、组织、行动和文化四个方面引领教师的专业成长,恰如人之骨、肉、血、魂,四个方面缺一不可。

简介：道德自觉是主体将内在对道德的认知、理解、认同逐渐转化为外在主动、自愿的行为实践,并在生活中持续自主地提升自身道德水平的过程。道德蕴含着自觉的特性,它的发展贯穿着人的道德自觉,个体道德提升的根本是道德自觉,故学校道德教育的本质在于培育青少年的道德自觉。在学校德育实践中,应以课堂教学为主阵地、以课外实践为策源地、以校园环境为孵化器,将道德自觉的培育融入教育的全过程、全方位中。

简介：道德问题解决过程的情境,分为真实道德情境和虚拟道德情境。真实道德问题的解决关涉学生的切身利益,对道德行为提出了具体要求,具有真实性。虚拟道德情境因不具有真实性,使得其所创设的情境缺乏具体而全面的道德知识,以及知识的迁移与践履而不具“反刍作用”效用。以现实性整合学生具体而全面的知识和借助于反刍作用而进行知识意义深层建构的做法,则能有效弥补这种不足。

简介：在同样的教材、同样的老师授课的情况下，影响学生学习成绩的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的高低，先天的禀赋是关键；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来说，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的，那么，决定这个班级学生学习成绩的关键因素，就只有学习习惯了。

简介：摘要初中数学是一门理论性极强的学科，讲究思维的缜密性与严谨性，如果学生缺少足够的思维能力，便难以应对复杂抽象的数学难题。本文将针对传统教学活动的弊端，逐步讨论如何在新课改的要求之下理清初中数学问题意识培养的盲点，从而改进教学活动以帮助学生养成问题意识。

简介：摘要在目前学前教育已经进入了社会各界关注的焦点，如何才能让学前教育持续发展，或者说学前教育要如何去教学，教什么是目前大家关注的热点。本文旨在探析如何引导孩子养成良好的行为习惯。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：语文高考要取得好成绩，因素很多。考生除了具备必要的能力、知识、技能、技巧以外，良好的习惯不容忽视。每年高考后，我们发现，一些学生在平时的语文复习中，时间没少花，东西没少记，题目没少做，而考试成绩并不理想，事倍功半，令人遗憾。究其原因，很大程度上是由于他们没有养成良好的复习与解题习惯所致。俗话说“养兵千日，用兵一时”，只有在平时训练复习时养成好的习惯，才能在考场上“用”得灵活，“用”得有效。

简介：内容摘要好习惯成就好人生，态度决定高度。习惯形成性格，性格决定命运。教育就是习惯的培养。让学生养成良好习惯，全面系统地养成文明礼仪风范，建立和谐的人际关系，学会关心他人，懂得自爱、他爱，提高共处生存的能力，已成现代教育的一项重要因素。如何加强习惯养成教育，弘扬传统美德，培养学生学会关心他人，学会与他人共处，养成良好的行为习惯，成就美好的人生！

简介：

简介：

简介：摘要在创建和谐社会的大趋势下，打造和谐班级，培养优良严谨的班风学风，能促进每一位学生健全地发展，对学生的成长成才起着至关重要的作用。而学生习惯的养成教育与和谐班级的创建是相辅相成的，习惯的养成教育是一项系统工程，必须把职校学生的习惯养成教育渗透于各个方面和各个环节。

简介：阅读是推动社会进步最重要的手段之一，也是个体成才的重要途径。阅读模式则是决定个体阅读质量的关键。小学阶段是儿童构建正确阅读模式的关键时期，它对小学生更好地获取知识、促进身心健康成长、以后的学习乃至终身发展有着至关重要的影响。从语言的维度，注重语感的培养；从分析理解的维度，注重逻辑思维和信息处理能力的培养；从情感体验的维度，注重对儿童情感的培养，课内课外向结合，是小学生阅读模式养成的主要途径。