简介：文章以MOOC学习者的视角为基础，采用问卷调查法对全国506名MOOC学习者进行调查。结果表明，MOOC学习者对于同伴互评的态度趋于正向，其相应的自我效能也较强，因此同伴互评能显著影响MOOC学习者的自我效能，并且同伴互评的次数越多者，其自我效能越高。

简介：2018年5月17～18日，共青团西安市委、市教育局、市人力资源和社会保障局、市少工委联合举办了“2018年西安市少先队活动展示暨教学能手评选活动”。

简介：摘要伴随着素质教育的发展和进步，教师要从心理学角度建立良好的教育机制，确保能引导学生养成良好的学习习惯，保证素质教育管理工作的顺利开展。本文简要分析了实施学生素质教育中引导学生自我教育的必要性，并集中讨论了相应的教育对策，仅供参考。

简介：自我效能感的高低影响着个体的能力、选择、努力以及坚持程度,对个体的专业实践和专业成长至关重要。采用质的研究方法可以对个体自我效能感的影响因素进行更深入地挖掘。研究以一位幼儿园男教师为典型个案,采用访谈法和测验法,对影响个体自我效能感的六个主要因素进行了研究。研究结果表明,个体的自我效能感受到多种因素的影响。外部环境的积极刺激、个体内部的自我调整与暗示等有助于促进自我效能感的提升。

简介：小学生养成教育的核心问题,在于培养小学生自我管理能力。积极探索有效的教育策略,首先要创设情境,引导学生自我评估;其次,要智慧地创造机会,引导学生自我约束和创新机制,引导学生自我管理;最后,还要通过家校合作,强化学生的自我管理。

简介：自我责任感是每个人都应该具备的基本素养,是道德品质的基础,是个体在承担与自身发展紧密相关的责任时所感受到的积极情感体验.文章通过探究影响儿童自我责任感的个人因素和环境因素,尝试提出切实可行的教育对策.家长应以温暖接纳的态度,对孩子适当“放手”,鼓励孩子对自己负责;学校德育应以儿童为中心,发挥儿童的主观能动性;帮助儿童认识自我、悦纳自我、完善自我,形成自我责任感,发展完善道德品质,促进儿童健康成长.

简介：文章以安徽省大学生为研究对象,从群体差异视角研究大学生创业自我效能感.调查结果显示,大学生创业自我效能感处于中上水平,但在解决问题能力方面最为需要提升.在不同性别、学校性质、学历和专业的学生之间,也存在显著的差异.同时,男学生、重点学校学生、专科生和理工科学生的创业自我效能感最强,他们创业的可能性较大.

简介：摘要专业发展意识作为教师专业发展的一个影响因子，是教师专业发展的内在动力,能够保证教师不断地自觉地促进自我专业发展。当教师在自我专业发展意识的支配下，才能明确发展需求和发展方向，才能有意识主动地寻找专业发展方法和途径。本文从教师自身和外部影响因素两个角度提出了促进幼儿教师自我专业发展意识的有效策略。

简介：摘要高中生自我监控学习能力的培养，实质是培养高中生学习的自我意识，培养学生对自己学习活动的自我评价习惯和能力，训练学生学习过程中矫正、控制的方法和技能。自我监控学习能力对高中生学习包括一个人的终身学习来说是非常有益的。本文通过实际调查研究，围绕高中生自我监控学习能力培养的问题与现状进行了实证分析。

简介：采用考试焦虑诊断问卷和学业自我效能感自评量表,以550名农村初中生为调查对象,探讨农村初中生考试焦虑、学业自我效能感的现状及二者之间的关系。研究结果显示:大部分农村初中生的考试焦虑处于正常范围,但仍有少数学生考试焦虑水平过高;学段越高,学生的考试焦虑水平越高;考试焦虑与学业自我效能感的负相关极其显著,高焦虑者得分显著低于低焦虑者;学习能力自我效能感能显著预测初中生的考试焦虑水平。学校可通过建立高效课堂、开设心理健康教育课程、完善家校互动机制等恰当的干预策略,预防或降低初中生考试焦虑现象的发生。

简介：

简介：

简介：谪居海南时期,苏轼寻求多种途径以实现处境的超越：用天命的自我赋予推进活动空间的适应,用生存的关怀引导日常生活的沉浸,用交流和分享来维系群体的归属,用饮食的成就探求生命的意义,用物性的类比来获得德性的自喻。由此,诗人在其处境书写与自我认同之中,创造出具有普遍价值的人类生存模式。

简介：摘要新一轮课程改革，给教师带来了全新的课程理念。作为教师，我们应在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法，使学生能够在教师的指导下进行主动的、有效的学习。本文谈了几点关于培养学生自我学习能力的途径。

简介：随着全球化进程步伐不断加快，英语作为语言传递的重要载体，受到国内教育系统的普遍重视。英语教学是教育改革中的重要组成部分，大学英语教师承担着改革模型构建研究的重要任务。在教学技术不断推进的信息时代，新型的师生关系、教学效率期待值所带来的各种压力，使大学英语教师职业倦怠的表现越来越严重。大学英语教师本人的身心健康、教学工作的积极性以及教学技能的发挥都受到不同程度的影响，职业倦怠的出现也对学校教学质量的提高有着较为明显的制约。本文通过以某省的大学英语教师作为受试对象，从自我效能感的角度出发，深入研究二者之间的关系，更好的探究大学英语教师职业倦怠的原因。

简介：分享广泛存在于日常生活的方方面面,量化解释分享的内涵和机制具有重要的意义.本文研究分享机制（博弈个体拿出收益的一部分平分给博弈群体里的每个成员）作用下采用自我质疑更新规则演化的两策略博弈模型,分别从理论分析和计算机模拟两个方面展开研究.理论分析方面,建立了博弈模型和Ising模型间的转化关系,获得博弈模型的有效哈密顿量;计算机模拟方面,采用了蒙特卡罗方法,所得结果验证了理论分析的正确性.此外,本文还通过有限尺度标度理论研究了博弈模型的相变和临界现象,结果显示：博弈模型与二维Ising模型具有相同的普适类.

简介：目的探讨创业自我效能感与创业意向的关系.方法采用创业自我效能感量表和创业意向量表,对随机抽取的350名大学生进行问卷调查.结果性别在创新效能感、风险承担效能感、创业目标意向上存在显著差异(P<0.05);年级在创业意向、创业执行意向上存在显著差异(P<0.05);大学生创业自我效能感与创业意向之间均存在正相关关系(r=0.412,P<0.001).

简介：

简介：从主题和形式两个方面来看,李佩甫的最新长篇小说《平原客》所取得的成绩并不平衡。在小说中,李佩甫成功塑造了李德林、赫连东山这两个主要人物,表达了对土地更为深沉的思考和对当今时代问题的警醒与反思。小说在语言特点、叙事结构、叙事技巧等方面,因袭的现象却普遍存在。

简介：随着我国经济社会的不断发展，国家对基础教育越发重视。在基础教育中，则是越发侧重学生能力素养的提升。而其中关于中学生人文素养的培养，则是对教师自我修养提出了更高的要求。而中学社会教师在中学学生人文素养提升道路中扮演着重要的角色，其自身素质高低将直接影响到学生的人文素养。为了更好地促进学生的发展，社会教师自我修养的提升成为了刻不容缓的问题。