简介：

简介：摘要本文从传统的教学模式下培养的学生已经不能适应现在的市场要求入手，以“工程测量实训”课程为例，针对学习者的特点，利用任务驱动的教学方法对课程进行了设计。

简介：任务驱动是国内职业教育课堂教学中运用较多的一种教学方法,对提高学生学习兴趣和动手能力作用明显。高中音乐课程具有灵活性、多样性的特点,学生学习时易产生重点不明、难成体系的问题,而借鉴职业教育中的任务驱动教学法,可有效解决上述问题。

简介：任务驱动型教学模式是建立在理论基础上的教学方法,是属于探究型的教学模式,简单来说就是教师在教学过程中,通过设定任务,从而引导学生逐个解决完成的过程,让学生在这一过程中领悟到学习的核心内容。

简介：主题是教学中一种构建主题情境的教学方式。近年来．围绕着任务的语言教学以一种新型教育模式出现在了小学的教学实践中，它是将传统语言应用的理念转化为了英语实际的应用能力。本文阐述了任务型教学的特点和含义，结合当下绘本教学中存在的问题．提出主题式教学在绘本教学中的实践应用。

简介：高等教育现代化是引领和推动我国现代化发展的重要基石，高等教育现代化不但需要我们做到教育思想、理念及价值观的现代化，同时我们的教育改革要勇于大胆探索、推陈出新。我国高等教育的主要任务和目标是：教学实践探索要做到以人为本，努力培养创新创业人才，实现科研创新，不断推进信息化技术应用，提升教师专业内涵，建设具有中国特色的大学制度。

简介：本文针对新课标背景下影响初中《新目标》英语任务型教学有效实施的阻碍因素进行了详细的探讨,供读者参考。

简介：摘要笔者依据英语新课程标准提倡的任务型的教学活动，针对传统阅读教学所存在的问题和新课程的改革目标，简要阐述了任务型教学的概念、目的及意义和教学步骤并初步探讨了任务型教学法在阅读课中的实践应用。

简介：摘要英语语法是英语专业本科阶段的一门基础必修课。然而，目前几乎所有高校的语法课堂都是采用传统的“规则-例句-练习”教学方式，其效果自然使师生都不满意。本文尝试将任务型教学法运用到语法教学中，建立以任务为基础的教学模式。

简介：有些教师在课堂上不断地向学生提问，师生之间通过一问一答进行交流。诚然，用问题的形式带动思考、启发思维是一个重要途径，但与其把大量的问题一个接一个地抛给学生，不如把问题“打包”成任务，用任务的形式引发学生的思考、讨论。

简介：新课改后陆续推出的一系列可行性教学方案,渐渐在课堂上广泛使用,不但减轻了学生的学习负担,还减轻了教师的教学任务压力.在诸多课型课堂教学形式下,前置性学习是比较常见的,且效果十分见效的一种有效教学途径,文章将展开对前置性教学任务的描述与相关介绍,并阐明它在物理课堂教学中的重要作用.

简介：摘要在探讨关于任务驱动式的中职计算机课程教学时，其实是希望中职学生能够在实践中学习，让学生去积极主动地进行探索，开展互送协作的方式，在老师的带领下去学习信息技术知识，目前，中职学校在开展计算机课程时都以培养独立思考、积极进取的自学能力为目标。

简介：摘要数学不应该是让学生知道“是这样的”，而更要知道“为什么是这样的”。只有不断设疑激趣，做好问题引领下的驱动学习，通过问题层级递进让学生自主探究、思维思考，做到知识内化、深化、逻辑建构与迁移应用，才能提升学生的学习力，做到深度学习。

简介：任务驱动型作文是2015年高考语文新课标卷新出现的题型，是对新材料作文的一种改良。任务驱动型作文着重考查了阅读能力、写作能力，特别是思维能力，它要求学生在读懂材料的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

简介：小学信息技术学科综合讲述了现代信息技术的概念和常用的软件功能,能引导学生在计算机上进行窗口操作、绘图、编辑、下载等。然而,在实际教学中,小学信息技术课堂教学效率不高,重要是因为学生对该课程的重视度不够。因此,本文提出以任务为导向的教学策略,希望能够对广大信息技术教师的教学有所帮助。

简介：学习贯彻党的十九大精神是当前高校的首要政治任务.深入学习领会党的十九大精神,要深化对新时代的认识,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解.高校学生工作队伍要把学习宣传贯彻党的十九大精神同贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神结合起来,坚守初心和使命.要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务.要结合校史校情做好人才培养工作.要发挥好教师队伍、思想政治工作队伍、管理、服务干部队伍的作用,推进全员育人.

简介：高考作文经历了从全封闭的'命题作文'或半封闭的'半命题作文'到开放性'话题作文'或'材料作文'的转变,由此可以看出高考在不断鼓励学生自由、个性、创意地表达自己的看法。就材料作文而言,旧材料作文要求考生必须引用材料,扣住中心;新材料作文虽然给考生提供相对自由的表达空间,却也导致了套作、'假''大''空'等弊病,这有悖于高考改革的初衷。

简介：摘要让学生爱上英语能够提高学生们的学习效率，更有质量地掌握这门语言，任务型教学模式能够让学生合理地安排学习内容，掌握适合自己的学习方法。教育方法一直在改进的过程中，将任务型教学方法应用到英语教学当中能够提高英语教学质量，让学生们的学习更有目的性，本文从任务型教学的角度出发，浅谈一下这种初中英语教学模式的建构及应用，希望能够给英语教育工作者一些启发和借鉴。

简介：摘要前置性自主学习任务单是对学生前置性学习的一种方法引领。前置性学习任务单的设计是有效实施前置性学习的关键。在面向高年级学生设计前置性学习任务单时，应力求简约有趣，要强化实践操作，注重新旧知识的对比，还要合理利用信息技术。

简介：“任务、问题、项目”三个驱动教学法,分别以“任务的设置与完成”“问题的提出和解决”以及“项目的安排和完成”为中心,应用于视觉传达设计的教学实践中,为视觉传达设计教学目标的实现以及人才的培养起到了重要的作用。