简介：

简介：摘要：习近平总书记在十九大报告中指出，“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”将文化地位和作用被提升到前所未有的新高度。在教学中培育学生文化自信，增强文化认同的重要性也毋庸置疑，本文对《哲学与文化》教学进行了探讨，旨在帮助学生形成的文化价值观、强化本民族的文化认知，培育学生对本民族文化自信和文化自觉。

简介：摘要:近年来，随着现代经济、文化事业的不断发展创新，人们的生活水平、生活质量、综合能力、核心素养都得到了显著的提升，越来越多的群众开始注重精神层面上的文化享受。同时，为了更好的迎合和谐社会建设的实际需要，要切实加强对群众的正确引导和帮助，使其充分意识到自我创造、自我服务对于当前社会产生的重要现实意义，使其积极主动的参与到多元化的群众文化实践活动中。基于此，文章首先深入阐述了基层文化馆在群众文化活动中的主要作用，在此基础上提出了一系列基层文化馆服务于群众文化活动的主要实践策略措施。

简介：摘要：泰山文化作为中国传统文化的一个重要组成部分，对泰安当地的发展起到了非常重要的作用。随着素质教育的不断发展，教师在教学上也有了很大的创新。以高中历史教学为例，高中历史教师在开展相关的教学时，将地方的乡土文化融入到了高中历史教学中，丰富了教学内容，陶冶了学生的情操。

简介：摘要：近年来，中日韩三国在经济、政治和文化等多方面的交流都取得了长足的进步，日韩文化在中国年轻一代掀起的热潮更是不容小觑。然而，由于中日韩历史的特殊性，三国之间的文化共鸣不可避免地在各自民众之间滋生了不小的矛盾与分歧。“国之交在于民相亲”，为尽可能地消除三国民众之间的隔阂，并为中日韩的深入合作共赢打下坚实基础，面向大众文化知识普及显得尤为重要。日韩文化体验馆致力于以尊重历史为前提，引领大众认识和挖掘流行的日韩文化为目的，了解中国文化并建立自身文化自信为核心，促进中日韩三国之间的文化交流与多元文化共生。

简介：摘要：鉴于目前中国文化在国外传播不够理想，在文化参与社会关系建构的当今，我们有必要透过现状探究其深层社会原因，为中国文化文学进一步走向世界寻找对策提供方向。本文着重讨论了当今中国文化走出去所面临的第一大困境，即是西方文化霸权对中国文化走出去的压制与颠覆。并指出由于“强权政治文化策略”在西方国家内政外交中扮演的角色、源于社会历史因素等的中西观念差异桎梏了中国文化迈向世界的步伐。突破这一阻碍，优秀的中国文化的充分性在全球语境中不断得以释放、提升和彰显，以推动构建人类命运共同体。

简介：摘要：随着人们社会与经济活动的不断增多，群众的物质文化需求也不断提高，作为基层文化组织文化站需要不断发挥自身价值和服务职能，确保地域性、人文性文化工作的有效开展。本文分析了基层文化站的社会价值，了解到基层文化站和群众关系，并从组织和宣传、文化的延续和保持、以人为本理念的贯彻落实等方面研究了基层文化站对群众文化活动的服务职能，旨在提高基层文化站管理与服务效率，保障人民群众文化生活的丰富性。

简介：摘要：优秀的中华传统文化是我国最为宝贵的财富，同时也是中华各族人民共同的精神家园，在我国的人民生活和意识形态中都占据着非常重要的地位。在第三次中央新疆座谈会上，习近平总书记指出，要深入到意识形态领域进行工作，深入开展文化润疆工程，推动中华优秀传统文化在新疆人民群众中的传播和承续。以传统优秀文化作为支撑点和突破口，推动我国共同价值取向和情感取向的形成，推动新疆地区文化的进一步发展。

简介：摘要：中华民族历经上下五千年的悠久历史，凝聚着祖祖辈辈生活的智慧与辉煌。在素质教育持续推进的进程当中，语文课本中有关传统文化的内容越来越多，但是很多学生在外来网络文化的影响之下，通常不能够对中华传统文化的真谛进行领悟与感受，这对学生成长过程中的正确三观形成尤为不利。基于此，本文重点探究了初中语文教学当中传统文化的融入策略，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：群众文化可以为物质文明建设提供多样化的思想保证精神动力和智力支持是提高群众素质的重要途径。基于大众文化的当代大众舞蹈应突出社会功能，实现文化价值。舞蹈作为一种文化艺术形式，对文化的普及和心理状态的调节有着积极的作用。通过其社会功能和文化价值，群众舞蹈可以在文化建设中发挥支撑作用。

简介：摘要：文化是一个民族的血脉，是人民的精神家园，同时也是国家软实力的重要体现。博大精深的中华文化，蕴含着中国五十六个民族人民群众最纯真的生活向往，以及坚韧不拔的精神意志，在世界文明史上占有很重要的地位，其中包含的“见贤思齐”“自强不息”“民重君轻”“己所不欲，勿施于人”等观点思想，不但推动了中国历个朝代的发展，而且在当代中国社会也有积极的作用和启示，因此相关文化部门在开展群众文化的过程中，要采取各种创新形式，加大传统文化的传播力度。

简介：摘要： 随着国际化的不断深入，新时代人才的跨文化交际能力越来越被重视，在中学阶段，英语课程发挥着对受教育者跨文化交际能力培养的主导作用，但现行中学英语课程体系对跨文化交际能力的培养力度还远远不够。本文基于从跨文化交际能力培养视角下对中学英语课程现状的探析，指出文化信息输出不够和本土文化失语的问题，并以双向文化教学观为指导针对上述问题提出了拓宽和丰富中学英语课程中双向文化信息输出形式与内容的意见与建议，旨在为英语教育从业者提供一些参考意见。

简介：摘要：图书馆的公共文化空间就是一种脱离居住和工作场所的一个空间，在这个独立空间之内人们能够自由地表达和思考，在人与人之间建立起心灵的联系。而在文化治理的视角下提升当前图书馆的公共文化空间建设是一种提升图书馆阅读体验的全新方式，它可以为读者开辟出一个集舒适和自由于一体的空间，让读者可以在阅读和交流中迸发灵感。所以本文从这一角度出发探索了一些建设的有效措施，希望帮助图书馆取得更进一步的发展。

简介：摘要：建设群众文化是必然的，有利于提高群众对文化传承的热情。具体群众文化的建设中，应该适当渗透融合传统文化，丰富群众文化的建设内容。组织专题文化活动，融汇创新中紧跟时代发展，联系社会生活，创新建设形式。

简介：摘要：传统民俗文化作为一种特殊的文化形态，经过漫长的历史发展，它既能体现地方的风俗习惯，又能体现出其艺术特征。因此，在群众文化建设中对传统民俗文化进行渗透，可以使广大人民有效认识传统民俗文化、充实人民的生活，并使得传统民俗文化得到有效传播和发扬，进而本文就着重探讨了群众文化建设中如何进行传统民俗文化渗透。

简介：摘要：新时代召唤美育新变革，推陈出新的《2022版义务教育艺术课程标准》宣告中华民族美育进入新征程！新课标倡导“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”的艺术核心素养培养，音乐课题“运用多元智能理论提高小学生音乐素养的研究”契合了新课标，开展了义务教育音乐美育的新尝试，并始终以德树人为育人根本任务，在音乐课程建设中，倡导文化理解，坚定文化自信，培育有理想、有本领、有担当的时代新人。

简介：摘要：随着经济的发展与社会的进步，经济全球化的步伐也逐渐加快。随之带来的就是各国文化的深度交流，这也就使得国家间的文化发展迎来了一个小高潮。但是在互联网高度普及的21世纪，很多青少年获取的知识内容也变得更加复杂了，因此多数青少年的物质文化以及精神文化也就发生了一系列的改变。尤其是高中阶段的青少年，正处于心理生理发展的关键时期，所以很多知识内容对于自身三观的建立有着很大的影响。基于此为了能够帮助更多的青少年树立正确的三观，本文深度探讨了普通高中物质文化以及精神文化建设的相关的内容，从校园班级环境到文化教育的设施，从中找出相关的问题并提出对应的解决办法。这样就可以有效确保普通高中物质文化以及精神文化建设的多向融合，实现高中教学的新发展。

简介：摘要：班级文化的有效建设能够在学生正确价值体系搭建以及良好行为习惯的养成方面有着重要的意义，以文化浸润学生道德思想素养，潜移默化间践行班级品德教育，真正实现以文化魅力外化学生优良品质的塑造。本篇文章以阐述“以文化人，育德润心 ”开展意义入手，而后深入分析现如今班级文化建设实践过程中的不足，从而对症下药，以文化建设和传统文化浸润实现品德教育的有效落实。

简介：摘要：文化是国家富强和民族兴旺的灵魂，文化自信是一个民族一个国家发展中最基本、最持久的力量。而增强文化自信的一个重要途径就是继承和弘扬优秀传统文化。潭山乞巧文化属于优秀的民族文化之一，本土幼儿教师充分利用潭山乞巧文化中具有生活性、趣味性和活动性的传统文化教育内容开展园本课程，让幼儿充分浸润并受益于传统文化，为幼儿的身心健康成长奠定基础，建立幼儿对中华优秀传统文化的认同感。本文将对如何利用潭山乞巧文化课程培养幼儿的文化自信进行分析。

简介：摘要：文化自信是指对于传统文化和我国现代优秀文化的自觉认同，体现出在自信的状态下接受文化的熏陶影响的过程。高中英语教材既具备我国传统文化的有关元素，又具备外国的文化习惯与思考模块，高中英语教师在教学中要以文化自信作为总体教学原则，保证学习传承文化基因的同时，积极汲取外国优秀文化，以开放自信的态度面对世界多元文化，培育学科核心素养。