简介：本文介绍了心流理论以及在其指导下如何促进大学英语读写课的具体实践和应用，并采用调查问卷、访谈、测试等多种方式进行研究，结果发现：如果在教学中实施了分层次设定清晰的目标、让学生全面自主学习、及时灵活地对学生的学习给予反馈以及创造情境让学生完全融合到角色之中，就有利于学生在学习中产生心流体验，感受到自我肯定和深度喜悦，从而有助于提高学生的投入度，但是否有效提高学生的英语水平和能力还需要进一步研究。

简介：＂互嵌＂即＂相互嵌入＂,最早是结构工程学的专业术语,形容不同部件之间的相互咬合、相互依赖而形成一个新整体。其后,这一术语逐渐应用于社会科学领域（如社会学、民族学、管理学等学科）。近年来,＂互嵌＂已经开始被应用到民族理论和民族工作的相关领域,同时被赋予了新的内涵。

简介：＂教育＂与＂伦理＂具有密不可分的内在联系,伦理道德是一切教育活动的价值基础。教育利益是教育伦理道德的物质基础。教育劳动的特点决定教育伦理道德的特殊重要性。教育伦理学是研究教育活动中道德问题的新兴学科。从教育伦理学研究的不同层次看,它可以分为宏观、中观和微观三个层面。其研究范围包括教育的伦理价值和道德导向研究、教师职业伦理研究、教学伦理研究、教育管理伦理研究、教育特殊领域伦理研究、教育人格与教师美德研究。建构有中国特色的教育伦理学理论具有重大的现实意义。

简介：近些年，对品行障碍学生的治疗与干预受到大量学者的广泛关注。杰奥夫·科尔文（Geoff·Colvin）阐述了品行障碍学生从儿童到青少年时期典型的行为表现周期七阶段理论模型，强调早期干预和强化积极行为在品行障碍学生的治疗与干预中产生的积极作用。对品行障碍学生的教育干预，可以从早期教育干预、课堂行为管理以及学校管理策略三方面看待行为周期理论背后的教育理念及其带来的教育启示。

简介：随着新课标的不断改革与发展，初中地理改革也在如火如荼地进行着。初中地理新课标要求教师根据学生的实际情况出发，开展适合学生学习的地理课堂活动教学，引导学生自主思考，使学生积极主动地参与到地理的学习当中，达到事半功倍的效果。因此，如何去开展有效的地理课堂活动成为教师需要认真思考的一个问题，本文笔者结合目前初中地理课堂活动教学的开展情况，对如何进行初中地理课堂活动教学提出了一些可行性建议，希望能给广大教师带来一定的帮助。

简介：近年来,我国教师培训工作取得重要成就,但也存在针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题。成人教育学中的自我导向学习理论为如何定位及实施教师培训工作提供了基本视角：教师培训作为教师自我导向的学习过程,应由教师承担专业学习的主要责任。基于自我导向学习理论的有效教师培训模式包括：开发明确的、对教师来说具有一定挑战性的培训目标体系;建构科学的教师能力诊断标准,引领教师制定合理的专业学习计划;调整培训内容的供给结构,最大化地满足教师专业发展的有效需要;根据教师的发展水平创新整合不同的培训方式,将面授与直接指导、现场实践、个人研修等结合,构建混合培训模式,确保培训的质量。

简介：摘要从研究健康含义出发，到健康的标准、健康的要素、健康公式、青春期心理健康以及亚健康，最后探讨通过对身体健康的自我监督，通过饮食方面的调整达到健康的目的。

简介：新时期的世情、国情与团情,给共青团工作带来极大的机遇与挑战,团的实践工作的开展需要不断创新的理论研究的指导。当前的共青团理论研究在内容、方法、视角上都还存在不足与欠缺,迫切需要结合现有成果,考虑共青团工作开展中面临的现实境况,从广度、深度和维度上,对共青团理论研究加以深化。

简介：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,已经初步表达了人在劳动中的自我异化思想.在《1857-1858年国民经济学批判大纲》和《资本论》中,又通过深入分析资本生产的过程,指出人类社会经历劳动异化的发展和扬弃阶段,必然实现个人的发展与社会发展的全面统一.在马克思的论证过程中,＂异化劳动＂理论逐步成为一个逻辑上相对完整的理论.

简介：理论心理学研究在整个心理学的发展中具有不可取代的重要作用。我国的理论心理学也曾经历经辉煌、成果丰硕。但如今，相较于心理学的各实证研究领域而言，我国理论心理学的发展并不尽如人意。当前在心理学界普遍存在着重实证研究、轻理论研究的倾向。“理论心理学”遭到来自“科学心理学”的质疑甚至否定。本刊特邀请10位理论心理学专家，回顾了理论心理学的历史，直面当前理论心理学的“困惑”与“危机”，并为今后的理论心理学研究提供思路和方向。

简介：高校思想理论教育肩负着宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力和智力支持的重要任务。实现大学生成长成才的目标,达到思想理论教育的理想状态,必须坚持理论与实践相结合,重视思想理论教育的心理路径。要激发大学生成就动机,契合大学生思想道德认知,增强大学生情感体验,引导大学生积极投身社会实践。

简介：考试评价理论在全国各省已陆续建立,经过理论工作者和考试工作人员的共同努力,酝酿已久的新一轮高考改革方案已密集出台,大部分省份将于2017年开始付诸实施。招考改革方案是在教育测量理论和现代考试评价理论基础上产生的。它富有考试的创新性、时代性、实践性和可操作性。落实并认真实施方案,我国大规模的招生考试必然出现新局面,我国也将跨入新一轮高考改革的新时代。

简介：文章依据测量与统计学原理,分析了测验实证研究中存在的一些关于测验信度、效度方面的问题,并得出以下结论：量表的信度、效度不同于测验的信度、效度;α系数不能用来估计量表或测验的同质性;分测验两两相关及分测验与量表总分的相关是对测验内部一致性的直观描述,不能用来说明测验的效度或结构效度;测验同质是α系数作信度估计的前提条件;信度、效度不应单纯以相关显著性来作评判。教育考试作为教育测验的一种,在进行试卷质量评价时,以上结论同样适用。

简介：习近平总书记＂四个全面＂战略布局是在深刻分析当前国际国内和党建形势与现状的基础上作出的战略构想。其理论框架具有系统性、全面性;理论内容具有科学性、逻辑严密性、继承与创新的统一性以及较强的实践性特征,它是马克思主义在中国发展新阶段的产物,是马克思主义中国化的最新理论成果。

简介：项目化教学在我国大学英语教育中已经取得了可喜的成绩,但是在许多高职院校中,由于受学生英语基础薄弱、自主学习意识淡薄、班级人数及课时的限制等因素的影响,项目化教学难以顺利开展。学习成效理论基于信息的不同传播途径对个体知识的保持率的研究,有着充分的教育学、心理学、哲学等理论依据和实践依据,将这一理论与项目化教学研究相结合,无疑有利于解决项目化教学开展过程中的瓶颈问题。

简介：我国当前的教育模式大部分教师甚少对学生采取激励性教育，认为是与教学不相关的行为。殊不知，受传统的教学模式弊端的影响，导致学生得不到教师正确的激励与引导，无法真正发挥个人能力，缺乏创造的活力，不仅严重限制学生的个人成长，还对学生的身心健康造成一定的影响。基于此，本文对初中班级管理中运用激励理论教育对实现学生全方面发展进行深入的探索研究，以期为初中班级管理提供参考与建议。

简介：人是社会的产物,人们在不同情景下历经多种角色实现自己的生命成长。建构儿童'角色生活'体验课程,让儿童在小学阶段获得校园学生角色、家庭亲情角色、社会职业角色等多样化的角色体验,可以促进儿童个体形成良好的社会适应性及未来的健全人格。

简介：摘要目前中学班主任工作普遍繁重，一味的苦干蛮干只会事倍功半。尤其在班级管理方面，班主任应学会通过激励班干部，引导学生自我教育。分析目前中学班级管理的特点和现状，用双因素理论来指导班主任对学生尤其是班委成员进行激励，可以开拓班主任班级管理的思维，使班主任工作更得心应手。

简介：语言学中的配价指核心词支配其他类词语的能力，主要是动词，它有零价动词、一价动词、二价动词、三价动词等。使用配价理论的目的在于寻求结构核心与匹配成分之间的关系根源，英语教学中用其分析动词，可以改变英语学习者因受母语负迁移的影响而造成的中文式英语现象。

简介：项目反应数据的建模过程属于项目反应理论范畴,被称为现代测量理论。随着社会测量要求的广度和复杂度的增加,以及测量功能的不断扩展的要求,需要越来越复杂的项目反应模型来完成心理学、教育学、社会学等领域的测量任务。本文就当前较普遍以及发展迅速的项目反应复杂模型,如高阶、多维、多层模型进行论述,并且描述了复杂模型的参数评估技术,结合复杂模型的应用情况,期望本土的测量技术向客观化、尖端化发展。