简介：摘要：马克思主义哲学作为科学的理论有重要的指导作用。多年来的成果证明只有将它与本国的现实相联系，才能被我国人民所理解运用并成为指导人们行动的武器，因此在分析总结马克思主义哲学中国化的基础上把握它的一般规律具有积极作用。十九大报告指出当前我国处在新阶段，出现了新的机会和难题，为了解决这些问题，促进我国的发展就要必须发挥理论对实践的指导作用，用马克思主义哲学中国化来指导实践，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

简介：摘要：原著选读是学习马克思主义理论的一种重要方法。通过对经典著作的仔细研读，学生能对马克思主义基本原理获得更深刻的理解。但是在思想政治教育专业的相关课程教学中，往往存在着以下问题：难以让学生将知识充分内化，难以让学生充分发挥主体作用，容易忽视对文本兴趣的培养。通过采取探索式教学，《原著选读》课程教学可以来缓解以上的教学困难，增强学生学科核心素养的培育。

简介：〔摘要〕在高校思想政治理论课中，马克思主义哲学原理由于其理论性强及理解难度大等特点，教学实效性相对较低。为了解决这一问题，我们引入了双语教学，旨在通过双语模式强化理论问题的分析深度，提升学生学习的兴趣。对此，本文从概念界定、原理解读和经典引用等三个维度进行了初步探索，以期能够改善哲学原理课的教学效果。

简介：卢卡奇认为马克思主义哲学的本质是辩证法,其核心范畴是具体的总体.一方面他并不认同恩格斯对自然界的辩证理解,从而认为马克思的辩证法是理解社会和历史的唯一科学的方法;另一方面他激烈地批判了资本主义社会的机械论与形式主义的自然科学方法,并揭示了这种方法论产生的社会根源.要想彻底结束资本主义方法论的统治地位,必需一个新的阶级--无产阶级.卢卡奇早期对马克思主义哲学本质的探索对当前我国哲学界关于马克思主义哲学本质的讨论不失为一种有益的参考.

简介：科学技术哲学作为哲学的二级学科,在现时代变化下如何维持其优良传统,同时又能与时俱进,似乎已成为当前一项重要任务。本文分析了科技哲学的含义及其对和谐社会的重大影响,进而道出了马克思主义实践观是当代科技哲学研究范式转换的理论根据,以及提出了现时代科技哲学研究实现规范式转换的路径。

简介：以人为终极关怀不仅是当代马克思主义哲学作为时代精神的精华，而且融汇了中、西、马哲学中的基本精神。以人为终极关怀的哲学新形态表现为：人是现实生活过程的主体，是现实的个人；实践是人的自然结构与社会结构、人的物质生活与精神生活相统一的基础；以人为终极关怀就是以实践的唯物主义为基础建构的终极理想价值。

简介：

简介：马克思主义哲学主要研究了人与自然、人与社会的关系问题。马克思主义的生态哲学是我国社会主义现代化建设中正确处理人与自然关系的理论基础。在中国的历史长河中,生态思想的总体价值体现在经济、政治、文化、社会几个维度。

简介：摘要： 不同时代发展都有着不同的理论思维，是历史发展的一项产物，也会随着时代发展出现不同的改变。人们生活方式 在 发生颠覆改变之后也体现出学科交叉的现象，思维方式会影响人们的价值认知，更会影响时代发展的效果。哲学是时代发展中的一项精神产物，更是对人们的思维方式造成变革影响，凝练着多元化的思维方式，给社会生产造成多种影响。所以本文分析马克思主义哲学辩证法在当代发展中的运用价值，给社会发展与人们生活提供更高层面的哲学思想指导。

简介：在历史唯物主义理论的基础上,马克思主义美学着重分析审美意识形态与一般意识形态的区别和差异。这个区别和差异有两个根据:(1)生产方式是诸多矛盾的统一体;(2)艺术用一般意识形态的材料表征生产方式的复杂内容。因此艺术传达出历史发展的丰富内容。除了过去和观在的关系,审美之维中还包括未来。关于艺术表征未来的能力,当代中国艺术是一个典型,它有两个主要特征:(1)审美幻象的叠合性;(2)扩大的对象化关系。据此得出结论:马克思主义美学的对象是审美幻象,它的内涵是现实关系的审美转换。

简介：摘要：当前人类社会的发展过程中与生态环境存在明显矛盾，想要发展便会对生态环境造成破坏。在马克思主义的生态哲学思想中指出，人们应当遵循客观发展规律，并且要能够在保障自身发展基础的同时注重生态保护，做好人与自然和谐统一。现如今我国的可持续发展之路已经步入正轨，较之其他西方发达国家可谓是有过之而无不及，这与遵循马克思主义生态哲学思想的内涵、遵循人类文明发展的客观规律息息相关。

简介：摘要：习近平总书记曾经说过，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。建党百年之际，党中央高度重视党史学习教育，大学校园作为国家教育的最前线，应改革示范，率先开展党史学习教育活动。红色文化教育是党史学习教育的关键一环，对于提升学生的红色文化自信意义重大。基于此，本篇文章对传承红色文化的马克思主义哲学意义和路径进行研究，以供参考。

简介：邓副主席提出要坚持马克思主义,同时要发展马克思主义,要研究新情况,回答新问题。这就要研究马克思主义,研究马克思主义发展中提出的问题。今年三月十四日是马克思逝世百周年纪念日,我们要纪念马克思,就要研究马克思主义诞生百多年来的情况。马克思主义的队伍也是在不断分化的,马克思主义也是在斗争中不断发展的。我们过去研究马克思主义,往往只注意研究马克思——恩格斯——列宁——斯大林——毛泽东同志的思想,把他们孤立起来静止地作单线的研究,这是不够的,不全面的,应该把他们放到历史的潮流中去研究,应该对马克思主义发展中的各种流派作总体联系的研究。

简介：摘要：马克思主义哲学是基于对世界的认识和结合时代的发展创造出来的科学世界观和方法论，解释了人类社会发展的五大阶段，对人类最后的全面解放作出解释，并呼吁全世界的共产主义阶级为了全人类的解放而奋斗，而中国传统哲学道家哲学中也有和马克思主义哲学共通之处，其中涵盖了本体论、辩证法、矛盾对立统一等思想，通过对这两类哲学的比较，了解二者的相通之处对现代世界文明的进步有很大的帮助。

简介：马克思主义政治经济学原理是全国高等教育自学考试非经济管理类各专业必考的公共课程，是为培养和检验自学应考者掌握马克思主义政治经济学基本原理而设置的一门马克思主义理论课。

简介：

简介：政治经济学是马克思主义的主要内容和科学社会主义的理论基础。马克思主义政治经济学体系的产生和系统化,大体经历了三个发展阶段:19世纪40年代为狭义政治经济学的形成和确立时期;19世纪50～60年代是以劳动价值论为基础、剩余价值论为中心的狭义政治经济学的完整理论体系创建完成时期;19世纪70～90年代为创建广义政治经济学时期。探索马克思主义政治经济学体系形成之源,是深刻理解政治经济学基本原理的需要。

简介：通过对马克思实践概念的分析，可以看出马克思所理解的实践本质上是哲学主宰下的革命实践，因而马克思的实践哲学本质上是一种施特劳斯所言的意义上的现代政治哲学。哲学的政治化导致了马克思对于政治实践本身的遗忘，因而将政治从哲学的主宰下解放出来，使之回归到真正的政治实践本身，使实践成为政治之本，是马克思的本真的实践概念的根本要求。去哲学化的政治实践的真实含义当为程序主义的民主政治，我国应当在这种政治实践的基础上逐步实现法治国家的建设。

简介：马克思主义是唯实、为民、发展的科学理论。马克思主义是很朴实的道理,它与各种唯心主义、维护剥削阶级统治的思想以及封闭僵化的理论的本质区别,就是由它的唯实、为民、发展的本质特征决定的。邓小平同志的重要谈话,是运用马克思主义这个普遍朴实的道理与中国具体实际相结合的光辉典范,充分体现了实事求是、全心全意为人民服务的精神,在社会主义现代化建设的新的历史条件下发展了马克思主义。

简介：《晨报副刊》是五四时期著名的“四大副刊”之一。改革后的《晨报副刊》是传播马克思主义的重要阵地，它大力宣传马克思主义唯物史观，对社会主义进行了探讨，对苏俄“十月革命”进行较为全面的介绍，在五四时期对马克思主义的传播作出了贡献，也为中国共产党在中国的成立创造了一定的条件。