简介：摘要：目的：采用健康教育路径后分析此路径在脊柱骨折患者护理过程中的应用价值。方法：以我院收治的脊柱骨折患者（2022年3月～2023年3月）为例，随机选取70例，随后对上述患者采用两种护理方式并进行分组研究，对照组（常规护理）35例，观察组（健康教育路径护理）35例，以生活质量和健康知识掌握度为研究方向，分析观察组和对照组的表中数据。结果：观察组的社会功能、躯体功能、物质生活、心理功能评分均比对照组评分高，P＜0.05；健康知识掌握度观察组比对照组高，P＜0.05。结论：健康教育路径可提高脊柱骨折患者对健康知识的认知度，进而提升生活质量，因此值得应用。

简介：【摘要】目的：探究康复科护理管理中实施健康教育的效果。方法：将2021年10月至2023年5月我院收治的70例康复科患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、常规护理＋健康教育。结果：在健康知识知晓率方面，观察组为94.28%，对照组为77.14%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施常规护理+健康教育在康复科患者的护理管理工作中，能够显著提升患者认知能力，改善患者对护理人员的态度，同时提升护理质量，确保护理工作能够顺利开展，促进患者恢复，值得参考。

简介：摘要：社区慢性病防治一直是当前医学领域的热点问题。本文旨在探讨健康教育在社区慢性病防治中的作用。通过对社区慢性病防治的现状进行分析，发现健康教育在社区慢性病防治中具有重要作用。同时，阐述了健康教育在社区慢性病防治中的创新模式，为社区慢性病防治提供了有益的借鉴。本研究的结果表明，健康教育在社区慢性病防治中具有重要意义，对于提高社区居民的健康意识、健康素养和健康行为水平具有积极作用。因此，加强和改进社区健康教育工作对于促进社区慢性病防治具有重要意义。

简介：摘要：目的：通过对幼儿及父母进行有计划有目的的对幼儿和父母进行健康教育，建立健全的健康理念，养成良好的生活习惯，促进幼儿的健康发展。目的：研究开展健康教育对幼儿卫生保健工作的影响。方法：1、目标清晰：培养幼儿及父母树立正确的健康观，增强自身护理技能，以减少患病的危险，促进幼儿的全面发展。2.教学内容设计：以营养、体育、睡眠、保健、疾病防治为主要内容，并兼顾心理、社会和家庭四个层面的教育。3.实施方法：可以采取讲座、小册子、视频、亲子互动等形式开展，还可以与家庭访视、定期随访等相结合。结果：通过对学生进行健康教育，学生的身体素质有了很大的提高，其患病情况也有了很大的下降，父母的自我护理意识也有了很大的提高。此外，本研究亦发现父母的文化素质、对健康知识的接纳程度及对健康教育的关注程度，是决定健康教育成效的主要因素。结论：对幼儿的健康教育是十分重要的。在此基础上，对幼儿和父母进行健康教育，增强他们对健康的认识，增强他们的健康意识，增强他们的自我照顾能力，进而减少他们的患病风险，推动他们的综合发展。为此，应在幼儿卫生保健工作中大力开展卫生教育，使之成为一项重要工作。在此基础上，提出了针对不同家庭、幼儿特征的个体化健康教育计划，以期取得更好的效果。

简介：[摘要]：目的：本文旨在探讨健康教育在社区老年高血压护理中的干预效果，为提高老年高血压患者的健康意识和自我管理能力提供理论支持。方法：选取我院周围某社区60岁及以上的老年高血压患者100例，时间段覆盖为2022年1月～2023年12月，随机数表法分为对照组和干预组，每组各50例。对照组采用常规护理，干预组在常规护理基础上增加健康教育干预。通过比较两组患者干预前后的血压水平、健康知识知晓率、自我管理能力等指标，评估健康教育干预的效果。结果：干预后，干预组患者的血压水平明显低于对照组，健康知识知晓率和自我管理能力均显著提高。结论：健康教育在社区老年高血压护理中的干预效果显著，有助于降低患者血压水平，提高健康意识和自我管理能力，值得进一步推广和应用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探究强化健康教育对哮喘患儿护理干预效果的影响。方法：我们选择了2022年3月至2022年12月期间在本院就诊并接受治疗的80例哮喘患儿，将其随机分为对照组和研究组，每组各40例。对照组接受传统的护理模式，而研究组在对照组的基础上实行强化健康教育护理。通过比较两组患儿在健康认知水平、急诊次数、住院时间和发病次数等方面的差异，来评估强化健康教育对哮喘患儿的干预效果。结果：研究发现，与对照组相比，研究组患儿的健康认知水平明显提高（P＜0.05）。此外，研究组患儿的住院时间、急诊次数和发病次数均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：强化健康教育对于治疗哮喘的患儿具有显著的治疗效果，能够提高患儿的健康认知水平，并且有效降低急诊次数和住院时间。因此，我们建议将强化健康教育纳入临床护理中，以提升哮喘患儿的治疗效果和生活质量。

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法：研究对象：接受本院治疗的63例糖尿病患者，研究时段：2021年11月--2023年12月期间，根据登记顺序分为干预组（n=31例）和对比组（n=32例），对比组实施常规护理方式，干预组实施常规护理+全程健康教育方式，比较两组患者血糖水平、糖尿病知识知晓度情况。结果：干预组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、尿糖指标均较对比组低；知晓度评分较对比组评分高，P＜0.05。结论：对糖尿病患者实行全程健康教育，能有效提升患者治疗依从性，降低患者血糖指标，提升患者健康知识知晓评分，故值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：观察中医护理及健康教育干预在社区高血压病人病情控制的干预影响。方法：于2021年4月1日～2022年4月1日研究期间选择我社区中心治疗的8093例病人进行研究，依据其到我中心就诊顺序进行奇偶分组，分为参照干预组（3093例，常规社区高血压护理）与研究干预组（5000例，常规社区高血压护理+中医护理+健康教育），观察病人情志情况、健康知识水平、高血压指标、新发并发症情况、生活质量。结果：干预后，研究干预组病人焦虑、抑郁情绪评分低于参照干预组，具有统计学对比差异（P＜0.05）；干预后，研究干预组病人收缩压与舒张压、新发并发症低于参照干预组，具有统计学对比差异（P＜0.05）；干预后，研究干预组病人健康知识水平高于参照干预组，具有统计学对比差异（P＜0.05）；干预后，研究干预组病人生活质量高于参照干预组，具有统计学对比差异（P＜0.05）。结论：社区高血压病人在常规护理基础上接受中医护理及健康教育，其情志情况能够得到显著改善，健康知识水平也可以得到明显提升，有效降低新发并发症发生率，提高病人生活质量。

简介：摘要：目的：探讨健康教育对阴道炎患者临床效果的影响。方法：在2023年2月至2023年12月期间选择56例阴道炎患者随机分组，对照组28例采用常规护理，观察组28例采用常规护理（参照对照组）联合健康教育。结果：观察组自我管理能力、生活质量评分以及病情康复效果均优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在阴道炎患者护理中的应用效果理想，可提高其自我管理能力和生活质量，继而提高疾病康复效果，值得应用。

简介：摘要：目的：讨论健康教育应用于小儿哮喘护理的临床效果。方法：选择我院在2023年1月至12月收治哮喘发作患儿68例，采用电脑随机分组方式，分为实验组、对照组各34例。对照组接受常规护理，实验组加强健康教育，对比两组的配合度与肺功能等观察指标。结果：实验组的焦虑与合作行为等级优于对照组，P＜0.05。实验组的FEV1、FVC、FEV1:FVC指标水平高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育能够改善患儿的焦虑与合作行为，调整肺功能。

简介：

简介：摘要：目的：以甲亢患者为研究对象，分析予以团体互动健康教育的效果。方法：2023年1月-2024年4月，纳入在本院接受治疗的甲亢患者为研究对象，共计70例。按入院次序划分小组，分为2组。对照组，传统护理；35例；2023年1月-2023年8月入院接受治疗；观察组，团体互动健康教育；35例；2023年9月-2024年4月入院接受治疗。以甲亢患者用药患者依从性，以及自我管理能力为评估指标，分析效果。结果：干预前，两组患者自我管理能力比较无差异，P＞0.05；干预后，观察组患者服药依从性高，自我管理能力好，且生活质量高。结论：对于甲亢患者来说，予以团体互动健康教育效果较好，主要体现在患者服药依从性高、自我管理能力好等方面，推荐。

简介：摘要：目的：研究健康教育管理单在骨折护理中应用的效果评价。方法：选取2023年2月至2024年2月收治于我院的50例骨折患者，按抓阄法分为普通组（25例）和实验组（25例）；普通组实施常规健康教育，实验组实施健康教育管理单。比较两组并发症发生率及护理满意度。结果：实验组的总满意率明显比普通组高（P<0.05）；且在并发症率方面，实验组的各项数据也明显比普通组低（P<0.05）。结论：健康教育管理单应用于骨折患者护理中，可以提高患者护理满意度，还有效降低并发症的发生，可值得临床推广。

简介：摘要 ：

简介：摘要：目的：随着人们生活水平的提高，对健康的关注也日益增强。健康查体作为预防疾病、及早发现健康问题、指导健康生活方式的重要手段，其重要性越来越受到人们的重视。在健康查体过程中，护理健康教育发挥着不可替代的作用。方法：1. 制定个性化的健康教育计划：根据个人的年龄、性别、健康状况和需求，制定个性化的健康教育计划，确保教育内容的针对性和实用性。2. 创新健康教育形式：采用多种形式的健康教育，如讲座、小组讨论、演示、互动游戏等，提高人们的参与度和学习兴趣。3. 加强医护人员的培训和教育：加强对医护人员的健康教育知识和技能培训，提高他们的专业素养和服务能力。4. 建立健康档案和追踪系统：为每个人建立健康档案，记录健康状况和健康教育活动情况，定期进行追踪和评估，为人们提供更加精准的健康服务。结果：通过实施护理健康教育，人们的健康知识水平得到了显著提高，不良生活习惯得到了有效改善，疾病发生率呈现下降趋势。同时，人们的心理健康水平和生活质量也得到了明显提升。结论：护理健康教育在健康查体中发挥着重要作用，对于提高人们的健康知识水平、改善生活习惯、预防疾病的发生以及提高生活质量等方面都具有积极意义。因此，我们应该高度重视护理健康教育在健康查体中的应用，不断完善和创新教育方法和形式，为人们提供更加优质、高效的健康管理服务。

简介：

简介：摘要：护理文化的构建是一个组织根据自身的特性和未来发展路径，确立核心价值观念和行为准则，并使之在全体成员中形成共识的过程。它在护理实践、行政管理和教育领域中扮演着不可或缺的角色。在实际护理工作中，护理文化重塑了现代护理人员的专业形象，提升了整体技能水平，推动了护理服务质量的持续优化，提升了医疗机构的公众形象，拓展了医疗服务的市场份额。在管理层面，护理文化的倡导是一种以人为本的创新管理模式，它强调个体的主动性和创造性，通过文化的渗透来激发护士的内在驱动力，成为一种激励员工自我提升的有效策略。在教育层面上，系统地向医学生传授护理文化，不仅强化了他们的职业认同感，提高了专业素养，还稳定了他们的思想状态，增强了他们对医院环境的适应能力，从而确保了教学质量和毕业生的成功融入。

简介：【摘要】：目的：研究孕期保健知识教育对自然分娩的影响。方法：根据随机数字表法将从本院2023年6月至2023年12月期间随机抽取的孕妇100例分为两组，对照组50例进行常规产检，观察组50例实施孕妇学校健康教育。将两组的干预效果进行比对。结果：观察组第一产程、第二产程时间与对照组进行比较明显更短，观察组新生儿窒息率、产后出血率少于对照组，分娩方式优于对照组，（P＜0.05）。结论：孕期保健知识教育能够改善孕妇的心理状况，缩短产程并提升自然分娩率。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨将护理管理联合健康教育应用于眼科的护理效果。方法：选择2022年11月至2023年11月在我院接受眼科治疗的50名病人，通过随机表法分为研究组和对照组，每组各25人，对照组给予常规护理方案，研究组给予护理管理结合健康教育护理方案。对比两组病人的住院时间、医师和病人对于护理工作的满意率。结果：研究组的住院时间显著小于对照组，组间存在着差异性（P<0.05）；研究组医师和病人对于护理工作的满意率显著高于对照组，组间存在着差异性（P<0.05）。结论：将护理管理与健康教育相结合的方法应用于眼科的护理工作中可以减少病人的住院期和增强医疗服务的满意度。