简介：摘要目的探讨应用健康教育路径对肠胃外科患者康复的影响。方法将100例肠胃外科患者随机分为观察组和对照组各50例。对实验组设计健康教育路径表，对患者实施健康教育计划；对照组采用常规的健康教育方法。结果实验组患者对疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、尊医行为、护理满意度、康复信心等方面都优于对照组（P<0.05）。结论通过临床路径对肠胃外科患者进行健康教育，对促进患者早日康复起到了积极的作用。

简介：摘要目的探讨健康教育在妇女保健中所受到的作用研究，为妇女健康提供安全保障。方法将来我院的妇产科就诊的120例患者作为研究对象，对患者采取相应疾病的健康教育工作，分别在患者健康教育前与健康教育后进行问卷调查。对于调查后的相关数据进行研究分析，评估健康教育后对患者的影响效果。结果进行健康教育前后对妇女调查的结果表明，在相关疾病知识、意识、行为等方面均得到了充分的提高，进行前后比较具有差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育可以明显的促进妇女对保健知识的理解并能更好的参与保健活动，使医院妇女健康教育活动能顺利进行。

简介：摘要加强对中职生进行心理健康教育，全面提高他们的整体素质、培养他们良好的精神状态、增强他们的社会适应能力，成为当前广大中职教育工作者的迫切任务。本文综述了中职学校心理健康教育的现状，针对性地提出了中职学校心理健康教育的对策。

简介：摘要在中、高职护理教育的基础教学阶段，教师通过设计适宜的教学环境和教学形式能够激发护生的学习兴趣，引导护生对未来护理职业的认同。进而促进其养成良好的职业习惯和职业意识，促进护生的身心健康和全面发展。

简介：

简介：摘要目的观察健康教育对于高血压病患临床护理结果的影响。方法选择106例高血压患者，随机分两组，各53例，I组护理为常规方案，II组护理为常规+健康教育，对比护理效果，观察健康教育的积极意义。结果I组护理后SCL-90评分与之前差异不显著，P>0.05，II组差异明显，P<0.05，且护理后，II组明显比I组评分高，P<0.05。结论护理人员配合健康教育为高血压病患实施护理，可有效改善护理状况，提高患者生活质量，可进行推广。

简介：摘要目的本文通过对选修生命教育课程的学生进行调查，了解我校生命教育课程的实施效果，从而为改善我校生命教育课程现状提供依据。方法采用了问卷调查法对生命教育课程的实施效果进行调查。用EXCEL建立数据库，对相关情况进行统计分析。结果受调查的学生中有68.8%是因为对课程比较感兴趣，有95.2%的学生对授课内容感兴趣，有96.8%的学生对授课教师是满意的。结论学生对我校生命教育课程基本满意，但是期望授课能够采取多种形式，授课内容能够更贴切实际。

简介：摘要健康作为人生的第一财富，越来越被人们所重视。1994年，Who提出，未来医学和卫生工作的重点是“以人为中心，以健康为中心，而不是以疾病为中心”。面对现代社会的医疗纠纷和改善目前的医患关系，我认为护理健康教育能起到重要的作用，而且护士在健康教育方面可以做得更好。护士对患者的健康教育在时间方面有优势，因为住院患者一走进病房首先见到的是护士，护士与患者接触的时间更长，有更多的机会与其交流沟通。

简介：摘要目的探讨门诊急诊患者健康教育现状认识需求及对策。方法选取我院2008年1月～2010年12月各类门急诊患者92例，对患者的健康教育认知状况及需求进行统计分析，并依据接诊时处置方法的不同分为观察组（常规处置组）和对照组（综合健教组）各46例，回顾相关资料。结果两组门急诊患者对健康教育有着强大的需求，观察组患者意外发生率显著低于对照组、患者满意度显著高于对照组，两组比较有显著差异（P<0.05）。观察组发生1例晕针，对照组有5例意外，包括体位性低血压者2例，晕厥2例，抽搐1例。结论门诊急诊患者健康教育不但有利于患者积极配合治疗，降低突发意外的概率，提高护理服务质量，密切护患关系，使患者及家属满意，具有积极和临床应用价值。

简介：摘要目的探讨全程健康教育在鸡眼预防及治疗中的作用。方法选择200例鸡眼患者进行全程健康教育。在鸡眼防治全程中，对患者讲解有关鸡眼的病因，临床表现，护理及防治知识。结果200例鸡眼患者通过全程健康教育自我保健意识显著提高（p<0.01）。在2年的跟踪随访中，仅有4例患者因为未注意日常生活习惯，导致鸡眼复发。结论全程健康教育使鸡眼患者从被动接受治疗，护理转变为主动采取预防病情加重的措施，积极配合治疗，改变不良生活习惯，加快了疾病的恢复。

简介：摘要目的探讨妊娠妇女的健康教育措施、效果。方法选取176例妊娠妇女，分为进行健康教育的观察组88例、未给予健康教育的对照组88例、比较两组孕妇的健康状况、胎儿的健康状况、难产的发生率以及妊娠并发症发生率。结果实施综合健康教育的观察组孕妇的健康状况和胎儿的健康状况均明显好于对照组，难产发生率和妊娠并发症发生率均明显低于对照组，差异均有统计学意义（p<0.05）。结论孕妇健康教育有助于孕妇生产、保障孕妇和胎儿身体健康。

简介：摘要目的分析健康教育在慢性胃炎中的实施效果。方法选取2012年2月～2013年2月来我院就诊的117例慢性胃炎患者，在对其进行护理过程中采用系统化的针对性的健康教育措施，一段时间后，对比教育前后患者对疾病知识的了解程度，其不良生活方式有无改变，患者对护理服务的满意度。结果患者对慢性胃炎相关知识的了掌握程度远大于教育之前，绝大多数患者生活方式发生了改变，患者对服务的满意度高达98%。结论对慢性胃炎患者实施健康教育，可有效提高患者的依从度，加快疾病的转归，同时增进了护患之间的沟通和信任，提高了我院护理质量。

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简介：摘要目的通过开展全面健康教育，使类风湿关节炎患者掌握疾病相关知识，树立战胜疾病的信心，提高其治疗依从性及临床治愈率，降低致残率。方法对2011年12月-2013年1月在院治疗的120名类风湿关节炎患者，开展全面健康教育，在患者出院时及出院后半年，采用多种形式了解患者对疾病的认识程度及依从性的提高。结果患者在经过接受全面健康教育后，在出院时对疾病相关知识的掌握程度大大提高，在出院半年后能够依据健康教育处方配合治疗。结论类风湿关节炎是一种缠绵难愈的临床疾病，主管护师通过各种方法，对患者实施全面的健康教育后，患者掌握疾病相关知识及其依从性都大大提高，从而提高临床治愈率和降低致残率，最大限度地保持着患者的生活和工作能力。

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简介：摘要目的探讨胸腹外科患者护理健康教育效果。方法随机选取在在我医院住院进行治疗的胸腹外科患者的200例，采用流行病学横断面研究方法，以面对面调查结合查看病例等方式，应用个体化护理健康教育问卷调查表。结果胸腹外科患者按时规律服药的比例由护理健康教育前的53%上升为78%（P＜0.01）；胸腹外科患者低盐低脂饮食行为习惯的比例由原来的42%上升为69%（P＜0.01）；保持心态平和的胸腹外科患者由护理健康教育前的45%上升为76%（P＜0.01），另外胸腹外科患者的吸烟与饮酒比例在经过护理健康教育以后均出现了明显下降（P＜0.01）。胸腹外科患者对吸烟危害知识知晓率由教育前的47%提高到85%（P＜0.01），饮酒过量危害知晓率由教育前的44%提高到82%（P＜0.01），超重与肥胖知晓率由教育前的52%提高到90%（P＜0.01），高盐饮食、高脂饮食知晓率均出现了明显上升（P＜0.01），不良心理因素危害知晓率由教育前的41%提高到73%（P＜0.01）。结论胸腹外科患者护理健康教育效果评价的应用为医院为减少或控制胸腹外科疾病危害的进展提供新的手段与依据。

简介：摘要目的探讨急性阑尾炎的护理干预及健康教育。方法随机选取我院68例阑尾炎患者，在常规护理的基础上，加强综合护理，心理护理干预及健康教育。结果本组患者获得良好的治疗效果，患者满意度较高。结论加强综合护理，术后护理，能有效减少术后并发症的发病率，同时加强患者的健康教育也尤为重要。

简介：摘要目的通过对门诊换药患者应用健康教育提升门诊治疗效果及护理满意度。方法选取2011年8月—2012年9月在我院门诊换药的192例患者为调查对象，按照数字分表法分为观察组与对照组，每组96例，对照组采用常规换药，观察组在对照组基础上行健康教育，对患者行30d随访，比较两组治疗效果及护理满意度。结果观察组治疗效果及护理满意度均明显优于对照组，组间数据对比P＜0.01。结论对门诊换药患者行健康教育能提高治疗效果，加深患者对病因的了解，提升护理满意度。

简介：摘要目的探讨并总结健康教育对社区高血压患者的应用效果。方法将本社区240例高血压患者随机分为实验组和对照组，每组120例。两组均给予常规药物治疗，实验组在此基础上给予健康教育，经过6个月的观察，将两组血压情况和高血压相关知识了解情况进行比较，并进行统计学分析。结果实验组经健康教育后血压情况和健康知识知晓率有明显优势，且具有统计学差异（p﹤0.05）。结论健康教育能够显著改善高血压患者的整体情况。

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