简介：摘要：环境具有重要的育人功能，在促进幼儿认知发展以及社会性发展等方面发挥着不可或缺的重要作用。文章论述了环境创设对幼儿园运动区活动的作用，着重探讨幼儿园运动区环境创设的有效策略,从而通过运动区环境的创设来促进幼儿快乐运动、健康成长。

简介：   摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园教师应该最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验中获取知识和经验的需要。美术区是幼儿进行自主绘画和动手制作的区域，游戏是幼儿乐此不疲且高效的学习方式，教师可以根据幼儿的兴趣喜好，在美术区域内融入趣味性游戏元素，激发幼儿参与美术创作的热情，为幼儿的成长和学习创造良好氛围。

简介：摘要：进入新社会，在人们生活水平提高下，对幼儿的素质教育越来越关注。近年来，在幼儿进入中班后，数学认知能力得到了进一步的发展，蒙台梭利认为，早期数学学习是一种典型的感知经验学习，幼儿需要具体的物体来支持其思维探索，但同时数学又是一种抽象的经验，是在实践上的抽象，所以主张提供给孩子丰富的学习数学的材料，通过主、客体的相互作用，获得真正的数学经验。美国著名的心理学家班图拉提出了“亲历学习”理论。在人的发展过程当中，有些能力必须要你亲自接触才能感受到的，幼儿的数学学习离不开对物体的操作。皮亚杰也强调“儿童的智慧源于材料”。怎样让中班幼儿的数学认知能力在益智区中得到更好的发展呢？

简介：摘要：语言是最重要的交流手段，越是年轻的人，学习语言的能力就越强。幼儿期是培养语感、学习语言、促进语言表达能力的关键时期。只有真正学会了说，用恰当的话语来表达自己的欲望，孩子们才能在与别人交流的过程中毫无畏惧，并能更好地掌握他人传授给他们的经验和知识。因此，如何提升幼儿的语言表达能力成为幼儿园教师的一个重要课题。

简介：摘要：幼儿建构游戏活动是幼儿园的教育活动的主要形式之一，建构区游戏活动的开展对幼儿动手能力、思维能力、创造能力的培养具有重要意义。为让建构区游戏活动的教育价值最大化，教师需要在活动中扮演好支持者的角色，在深度观察中了解幼儿行为的含义，在把握幼儿需求的前提下结合幼儿的年龄特点和心理特点提供针对性指导，促进幼儿成长，基于此，本文分析了建构区游戏互动对幼儿成长的积极意义，明确了对建构区幼儿游戏行动进行深度观察与指导的必要性，提出通过变换观察方法、优化实践活动方式和阶段性引导支持等深度观察与指导策略，以期为科学化的建构区游戏活动的设计规划提供一定可用参考。

简介：摘要：开发区是政府设立的城市经济区域，它的空间演变通常展现出明确的特色和规律。本文通过总结开发区空间演变的过程与规律，结合苏州工业园区为案例，从中观察开发区空间演变的动力机制。从“外力”和“内力”两大方面展开分析，总结空间演变过程中各种动力对其产生的影响。

简介：摘要：本文讨论了研制幼儿园自然区角中保护“学习生态”的方案。在设计自然区角布局时，应确保孩子们在玩耍和学习时不会破坏植被或其他自然环境。同时，需要保护和管理自然区角的植物、动物和微生物。我们鼓励孩子们探索和观察自然，并教育他们尊重和保护自然。最后，为激发孩子们的想象力和创造力，我们提供多样化的自然材料和工具。

简介：[摘要]：《纲要》中指出，在4-5幼儿的科学教育中，幼儿主要是通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界。此时她们对事物的认识虽然是直接、简单和表面化的，但是他们对事物的操作感知活动是其积累认识经验的重要方式，这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的基础。且幼儿能够通过从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。下面我将结合益智区的环境创设布局以及材料投放这两方面来浅谈益智区创设的有效策略。

简介：摘要：国家富强，民族复兴，个人的生存，发展，都离不开良好的家庭教育。梁启超的家庭教育不仅继承了中国优秀传统的思想文化，还融入了西方先进的思想文化，体现了进步性和时代性，在当今仍有适用意义。本文以大湾区为研究范围，对梁启超家风家教的研究情况进行调研分析，基于斯图亚特·霍尔编码-解码理论从传播实现的角度分析梁启超家风家教传播现状和问题。

简介：摘要：本文对不同年龄段幼儿游戏区布设的问题展开了分析，结合幼儿园三个年级当前幼儿游戏展开情况，采用访谈法、观察法等对幼儿游戏区布设情况进行了总结。经了解发现，幼儿目前开展游戏的过程中依旧具有独立性，社会频率交往较少，且缺乏专注性和持续性，并没有达到预期效果，仍需进一步做好指导工作。

简介：摘要：课程游戏化的发展下，幼儿教育的课堂越来越多样化，而建构游戏越来越得到广大教师的应用。幼儿在建构游戏中能够拓宽自己的思维，认识更多的事物，通过自身的动手能力，增强对事物的认知和运用，同时还能促进幼儿的空间感，多向思维的发展。因此在课程游戏化的当下，教师应该更加注重建构游戏的运用，丰富建构游戏的多样性，引导幼儿参与其中，在游戏中收获，同时也能进一步的提高教学课程的质量。

简介：摘要：目前，全国已有95%以上的学校实行了寄宿制，大量藏族学生在学校寄宿。寄宿制学校不仅有较强的文化学习任务，还要承担体育、卫生、生活等方面的工作，教师工作量大、压力大。青海省海东市互助土族自治县是一个藏族聚居区，全县寄宿学生达42385人，占学生总数的53.3%。由于该校学生人数多、教师少、班级多、教学任务重等原因，导致寄宿制学校教师工作压力大、生活条件差，一些教师产生了严重的职业倦怠。

简介：摘 要:在经济社会的发展中，随着人类的过量开发利用与资源的浪费，已经造成了全球性的三大危机：资源匮乏、环境污染、生态破坏。致使全球气候变暖、海平面上升、空气质量下降等各种问题。在2020年9月我国已经明确提出“双碳”目标。随即各行各业也都开始着力的研究、践行低碳城市生态理念。让地球生态环境循环起来，建立一个生态平衡的环境空间。而城市作为碳排放量最大的一个区域，也是人类长期居住的环境空间，如何将城市园林景观绿化与低碳结合起来，也成为未来景观发展的趋势。本文就如何打造生态低碳型居住区园林景观绿化，进行了分析，并从硬质景观、软质景观两方面对其进行了研究说明，希望能对居住区低碳景观设计起到一定的建设性意义。

简介：摘要：高速公路养护作业区是为高速公路养护和维修作业而设置的特殊交通管理区域，也是高速公路正常运行的重要保障，其安全管理水平的高低直接影响到高速公路的安全畅通。随着我国高速公路运营里程的不断增长，高速公路养护作业区的规模也随之增加。目前，我国高速公路养护作业区通常由专职管理人员进行管理，由于人员管理不到位、安全意识淡薄、安全监管力度不足等原因，导致高速公路养护作业区事故频发。为了提升养护作业人员的安全意识，提高养护作业人员对安全工作重要性的认识，加强主动安全管理，本文首先分析了高速公路养护生产安全管理常见的不足，然后探讨了高速公路养护作业区安全管理评价策略。

简介：

简介：【摘要】笔者在观察中发现，户外混龄游戏投掷区中存在幼儿停留时间短、无目的消极游戏、投掷动作不规范等问题。结合幼儿的年龄特征和心理学进行分析，除幼儿额主观因素外，笔者尝试从游戏规则的制定，场地布置的改进等方面进行思考与研究。针对观察到的现象及原因分析并尝试实施了鼓励、激励、培养幼儿的勤奋感等方法，对投掷区进行了改造，取得了一定的成效。

简介：摘要：当前，幼儿正处于好奇心和兴趣养成的关键发展时期，在这一阶段，幼儿天性活跃，对任何事物保持着探索和学习的兴趣。随着幼儿课程游戏化的不断深入推进，在教育教学上积极开展幼儿区角活动尤为重要。因此，教师需遵循“健康、科学、有趣”的课程目标，积极组织符合幼儿成长需求的区角活动，不断改进和优化区角活动的内容及形式，善于利用多元化的教学方式，引导幼儿在活动中进行认真观察、积极探索、自主思考，推进游戏化幼儿课程的建设。同时采取科学化和模块化的区角活动，有助于提升幼儿的区域探索的学习能力，进而实现幼儿的全方面成长。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：红河2井区整体含水高，水型为氯化钙型；其中，钙、镁、锶、钡易结垢阳离子以及碳酸氢根、硫酸根易结垢阴离子含量高；易产生电化学腐蚀的氯离子含量高。油管、抽油杆腐蚀结垢严重，其中腐蚀井次占15.3%，结垢井次占64.6%，检泵周期缩短。针对红河2井区腐蚀结垢严重、防腐阻垢效果不理想的问题，开展腐蚀产物成分分析，通过采出水组分测试、采出水细菌含量测试以及结垢产物成分鉴定实验，明确了（1）红河2井区采出水矿化度在55000-85000mg/L之间，为氯化钙水型，排除主要腐蚀因素中的采出水硫化物及细菌腐蚀影响；（2）采出水细菌含量较低，不构成引发油管腐蚀的主要原因；（3）现场结垢产物主要为CaCO3，后期现场阻垢剂的优选中需针对性选择除钙垢型缓蚀阻垢一体化药剂。