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简介：摘要：农村幼儿园户外活动区域在幼儿教育中起到极其重要的作用，其中户外材料的投放也成了幼儿活动的重要成分之一。户外活动能够激发孩子的情感认同，将孩子内心的创造潜能进行充分激发。随着我国新课改的发展要求，当前户外材料的投放政策部署已经逐渐落后于农村幼儿园的管理教学需求。本文将简单介绍当前农村幼儿园户外活动中材料投放存在的问题，并重点探讨在农村幼儿园户外活动中优化材料投放方式和管理模式的有效路径，以供参考。

简介：【摘要】中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出：幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标。游戏是幼儿最喜欢的活动，在“玩”中释放天性、发展主体性。本文作者以幼儿为本，以数学探究游戏区为研究领域，倡导：以幼儿需求为先，因地制宜地创建数学区；以幼儿探究为本，差可人意地提供材料；以幼儿发展为重，恰到好处地跟进指导。进而，幼儿能不断提升数学能力、拓展逻辑思维、形成良好的学习品质和多种情感的满足。

简介：摘要：建筑工程施工前准备是决定施工质量、进度和安全的重要因素。本文结合工程实践，对当前建筑工程施工技术和现场管理层面的一些难点和痛点进行分析，提出一些可行的解决方案。文章从工程前期准备、现场安全与环境保护、施工生产组织与调度、现场质量管理以及施工后的管理等几个方面，深入探讨了建筑工程现场施工技术及现场管理策略的重要性和实质内容，以期为建筑工程领域的从业者提供更多的实用参考。

简介：摘要：轨行区供电系统是地铁运营中至关重要的组成部分，对地铁线路的稳定运行和乘客的安全出行起着关键作用。本论文旨在分析现有轨行区供电系统的特点与问题，并提出相应的优化研究。首先，从供电系统的结构和工作原理入手，探讨轨行区供电系统的基本情况。然后，分析目前供电系统存在的局限性和不足之处，包括能源消耗、线路电压稳定性和故障容忍度等方面。最后，针对上述问题，提出优化措施和改进方案，以提高轨行区供电系统的可靠性、稳定性和节能性。本研究旨在为地铁轨行区供电系统的改进和升级提供有益参考。

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简介：摘要：在幼儿教育中，运动区自主游戏是主要的教育方法之一，对幼儿的学习品质培养和健康成长都具有良好的促进作用。相较于城市地区，农村幼儿园运动区设计可用的资源减少，这也在一定程度上局限了自主游戏的开展。因此，广大农村幼儿园应该结合本地区的实际情况，合理利用自身的优势，设计出更加优质、更符合农村幼儿成长发展的运动区和自主游戏。本文主要对农村幼儿园运动区自主游戏的实践策略进行了深入探究，希望能为相关幼儿园和教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：幼儿园角色游戏对幼儿的发展具有重要意义。角色游戏区材料的投放对于幼儿的游戏体验和学习效果至关重要。本文通过文献综述的方法，探讨了幼儿园角色游戏区材料投放的有效策略。首先，根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合的材料。其次，设计合理的游戏区布局，创造有吸引力的游戏场景。再次，提供多样化的角色游戏区材料，包括角色扮演服装、道具和场景搭建等。此外，注重材料的更新和维护，保持游戏区的新鲜感和安全性。最后，家园合作与教师的引导与促进在材料投放中起到重要作用。本文的研究结果对于幼儿园角色游戏区材料投放的有效策略提供了一定的参考和指导。

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简介：摘要：美术会辅助幼儿完成多元化的学习，会激发出幼儿的审美情绪，让幼儿在自由学习和良好的氛围中体会到快乐。传统幼儿园教学，过分重视“小学化”思想的融入，即仅要求幼儿完成算术学习或者是各项内容的背诵、英文字母或单词的学习，导致幼儿取得的成果与此时其实际需求、实际能力不相符。为践行快乐教学思想，落实“以人为本”的思想理念，幼儿园在美术活动的开展环节中应切合于幼儿的实际需要落实多方面的策略，彰显出美术活动的魅力，吸引幼儿积极参与，缩短幼儿与美术之间的距离。

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简介：摘要：随着人们审美情操的不断提升，人们对当前千篇一律和缺乏创新的园林景观设计出现了审美疲劳。我国传统文化历史悠久，古典园林更是散发着独特的魅力，传统文化对人们的影响深远，新中式风格景观设计开始备受推崇。因此，文章在简要概述新中式风格设计理念和应用要点的基础上，结合天津市水木天成小区景观改造提升项目实例，重点阐述新中式风格居住区的景观设计思路，仅供参考。

简介：摘要：得力东部新城核心区A3-7#/8#地块项目1#楼超高层建筑，屋面停机坪高度为159.6m,幕墙高度为160m，采用型钢混凝土（基础~24F为型钢混凝土柱，25F~屋面改为砼柱）柱-核心筒结构体系，充分利用了混凝土核心筒的阻尼及质量特性以及钢材固有的延性吸收和消耗风荷载及地震能量。本工程存在平面扭转不规则，底层大厅上空楼板开大洞，上部局部楼层穿层柱等特点，采用性能化设计方法进行设计，整体性能目标设为D。通过弹性及弹塑性时程分析，找到结构薄弱部位进行加强，使结构的性能目标得以实现。

简介：摘要：专注力又称注意力，是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中，具有注意的能力称为注意力。注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果，没有良好的注意力就没有良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。对于幼儿来讲，良好的专注力是入学前必备的条件之一，能使幼儿上学后学习专心。