简介：摘要随着现代教育教学的发展，多媒体教学能够从“音、声、形、色”体现出语文课的特点，使枯燥的语文教学内容变得有声有色，能够激发学生良好的学习兴趣、营造良好的学习氛围，达到事半功倍的教与学效果。

简介：摘要入园适应期是幼儿园幼儿常见的一种心理现象。当幼儿和主要家属（主要依恋者）分开时，幼儿就会面对陌生的环境或情景感到不适应、紧张。因此，如何在分离情境中有效缓解孩子的紧张焦虑、减轻孩子的情绪波动，已成为幼儿园小班教师的一个主要问题。因此，本文从教师与儿童互动的角度，探讨了通过探索教师与儿童互动，帮助儿童进入幼儿园的有效适应途径。

简介：摘要由美入善，以美育人，美与善息息相关，由美入善的教育方法更是有着一定的历史。而将我国优秀的传统美德以及时代的价值观与审美教育相结合，是提升当前小学道德与法治教育实效性的重要方法。审美受到个人的意识以及周围环境的影响，是能够通过系统的教育进行提升的，而美育对于学生们个人的思想道德素养以及个性意识的培养都有着积极的作用。对于小学阶段的道德与法治课程我们应该融合美学教育，由美入善，由善传美，让学生在美中提升自身的道德品行。文章在探究了美育及品德二者的联系的同时，简概了当前小学道德与法治教育中存在的不足，论述了小学道德与法治课程中由美入善的教学方式。

简介：摘要目的研究并分析前后联合入路治疗严重脊髓型颈椎病的临床疗效。方法选取2015年7月30日至2018年7月29日我院收治的40例严重脊髓型颈椎病患者作为研究对象，全部患者均进行前后联合入路治疗，术后依据JOA评分对患者治疗效果进行评定，同时进行术后随访，记录患者术后不同时间段治疗优良率，并且统计患者术后并发症发生概率以及术后不同时间颈椎轴性症状评价。结果全部患者手术治疗时间为3至6小时，平均治疗时间为（4.5±0.7）h、术中出现血量为425至958ml，平均出血量为（580.6±130.5）ml；随访期间，患者各时间段治疗优良率有一定差异，随访3个月治疗优良率为80.0%（32/40）；随访6个月治疗优良率为87.5%（35/40）；随访12个月治疗优良率为90.0%（36/40）；随访24个月治疗优良率为92.5%（37/40）；患者接受治疗后，术后并发症发生概率为20.0%，共计8例患者出现并发症，2例患者为吞咽困难、1例患者为声音嘶哑、3例患者为脑脊液漏、2例患者为截瘫；随访期间，患者各时间段颈椎轴性症状评价有一定差异，随访3个月颈椎轴性症状评价（一级27例、二级10例、三级3例）；随访6个月颈椎轴性症状评价（一级33例、二级6例、三级1例）；随访12个月颈椎轴性症状评价（一级35例、二级4例、三级1例）；随访24个月颈椎轴性症状评价（一级36例、二级3例、三级1例）。结论前后联合入路治疗严重脊髓型颈椎病的临床疗效较为显著，可实现预期治疗效果，帮助患者进行疾病治疗，手术安全性较高，术后并发症较低，在后续随访过程中发现，患者治疗优良率以及颈椎轴性症状评价随着时间推移越来越好。

简介：进入幼儿园开始集体生活是幼儿从自然人转变为社会人的第一步,小班幼儿在适应新环境的过程中会出现分离焦虑等负面情绪。职初教师能否有效应对新入园小班幼儿的分离焦虑情绪,对小班幼儿的身心健康发展以及幼儿园工作的正常开展尤为重要。本研究分析新入园小班幼儿产生分离焦虑的原因,结合职初教师的特点,重点从重视家园合作、关注晨间互动、注重入园初期的游戏活动、熟悉一日生活环节等方面为职初教师应对新入园小班幼儿分离焦虑提供指导策略。

简介：摘要幼儿入园焦虑是新生幼儿中最常见的一种心理问题。对于刚入园的幼儿来说，他们首次体验与父母分离所带来的情绪上的变化以及内心的痛苦。面对这陌生的环境，和新的朋友，各方面的不适应都会对孩子的身体和心理造成不好的影响。本文针对幼儿在园中焦虑的一些表现进行了分析并做出了解决对策，并以此来合理引导幼儿的入园焦虑。

简介：摘要目的分析改良肘关节前内侧入路在尺骨冠状突骨折治疗中的应用效果。方法本次研究选择患者共计50例，来院治疗时间为2017年7月~2018年4月，上述患者均采用改良肘关节前内侧入的形式进行手术，分析上述患者的手术效果，对上述患者进行为期一年的随访，分析患者的愈合情况。结果所有患者均顺利完成手术，手术时间为（45.19±4.22）min，术中出血量为（20.16±3.77）ml，在手术过程中无血管和神经损伤。大部分患者的愈合情况均良好，仅仅为2例患者的愈合情况较差，优良率为96.00%，仅仅有3例患者出现并发症，有1例为异位骨化，2例为轻微创伤性关节炎，发生率为6.00%。结论对于尺骨冠状突骨折治疗中的应用改良肘关节前内侧入路的效果较为理想，可获得较高的手术效果，并且入路安全性较高，操作较为简单，手术用时较低，术后并发症较低，切实保证患者的健康，临床意义较为深远。

简介：摘要新入园幼儿需要一个适应期来迎接幼儿园生活。但适应期往往是最痛苦的，因而探究增强新入园幼儿适应性的对策成为众多一线幼师孜孜不倦的追求。本文将从音乐活动的角度出发，探究其在增强幼儿入园适应性的有效之策，旨在通过运用音乐活动来创造愉快的氛围，使得幼儿更轻松、愉快地融入崭新的环境。

简介：【摘要】“新娘游戏”是我园“森林剧场”中的角色游戏。大班幼儿在前阶段的游戏中，面临了角色混淆、游戏兴趣低落等问题，如何通过优化组织来激发孩子的兴趣以此推动游戏深入的发展值得我们深思。本文通过典型案例的描述、分析来聚焦问题，并结合多次游戏实践，尝试从游戏的角色分配、游戏的内容及游戏的发展等多方面入手进行有效开展角色游戏的指导。

简介：摘要党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，新员工入职培训对员工价值的提升乃至企业的发展有重要意义。1目前很多中小企业的新员工入职培训工作还存在入职培训体系不完善、入职培训形式化、培训方式单一、忽视新员工心理素质建设等问题，同时，企业管理者也没有意识到企业文化对于新员工入职培训以及企业发展的长远意义，本文针对中小企业在新员工培训方面存在的问题，提出如何加强新员工入职培训的改进对策，以提高中小企业员工培训效率。

简介：

简介：摘要笔者以多次执教的《月球之谜》为例，从“系统确立深度意义的教学目标、用心编排层次分明的教学内容、有效开展思维引领的教学活动、合理运用真实可靠的教学方式、科学应用积极多元的教学评价”五个方面初步探究深度课堂的构建策略，提升课堂质量，发展学生思维。

简介：摘要文化是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在。近年来，广州市第三十三中学根据学校的地域文化、办学传统和生源特点，从环境文化、课程文化、课堂文化、社团文化等多个层面进行了系统的传承、凝练和创新，走出了一条通过培育特色文化推动学校不断发展的强校之路。