简介：　　摘 要：在倡导文化自信的大背景下，民族元素渗入小学美术教学具有重要的意义，有助于民族文化的传承，有助于促进学生的全面发展。小学美术教学融入民族元素可以通过水墨画与其他绘画方式相结合、传统民族美术技艺与现代美术教学相结合来实现。为了促进民族元素渗入美术教学，教师应该提高民族元素的重视程度、采取多种教学方法、将小学美术民族艺术的渗透落实到生活实践。

简介：

简介：　摘 要：新课程标准提出发展学生核心素养，高效课堂从学生的发展出发，以新型学习合作小组为抓手，培养学生自主学习、合作学习、探究性学习能力，更好地实现学生学科核心素养的发展要求。本文主要探讨如何在少数民族地区建设高效课堂新型合作学习小组。  　　关键词：民族地区 ;高效课堂学习小组 ;建设方式  　　高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。其核心理念是以学生为中心，从学生的发展出发，自主学习、共同探究、展示交流、积极评价、全面发展。实施过程中形成以导学案为依托、以问题为主线、以小组为抓手、以自学为基础、以能力为核心、以发展为目标。

简介：摘要：在本文中，笔者在创作实践的基础上尝试分类总结了在插画中体现中国民族风格的创作方法，如创新造型，传递精神思想；圆融结构，彰显和谐圆满之美；水墨色彩，营造肃穆意境等。这些方法也许不够全面完善，但通过这些方法的分析过程，能够帮助我们在创作具有中国民族风格的插画时，重视对传统元素本质的分析及对民族元素的审美再创造，使插画彰显民族风格的同时呈现出多元发展态势。

简介：摘要：民族音乐是来自于民间的一种艺术，它富含着丰富的民族文化，而且发扬和继承了我国优秀的传统民间文化和民族文化。高一阶段是学生学习和成长的关键时期，尤其是对音乐的学习，为将来的课程奠定良好的基础。然而到目前为止，学生对流行歌曲的喜爱远远比民族音乐多。因此，高一音乐教师应在教学中不断渗透民族音乐元素，促使学生能够提高爱国情怀以及民族自豪感，能够自觉肩负弘扬传统民族文化的重任。

简介：摘要:民族传统体育见证了我国民族历史发展的漫漫历程,将民族传统体育融入中学体育教学不仅对提升初中体育教学质量具有重要的意义,也能很好地促进民族传统体育其自身的发展与传承。本文分析了民族传统体育与初中体育教学两者之间的关系,对民族传统体育与初中体育教学的融合提出了几点建议。

简介：摘要：民族传统体育文化在人类体育文化中占据着十分重要的位置，它不仅具有民族特色的文化表现形式，还是一种富有传统色感的文化体态，更是我国传统历史文化中的重要内容之一。基于此，本文以民族传统体育文化内涵及其育人价值为重点进行分析，望能对其有所帮助。

简介：摘要 ：在我国民族文化体系中，民族音乐是一个重要的组成部分，并且也是我国音乐创新中的一个最典型的代表。若要实现民主文化传承，那么民族音乐文化传承也是一个不可忽视的重要内容。对于小学音乐教学来说，音乐教师需要加强对民族音乐的宣传和指导，帮助学生增强音乐鉴赏能力、审美意识等。并且，在实际教学中，民族音乐文化有利于培养小学生的爱国情操、民族意识等。对此，本文着重探讨了 小学音乐教学和民族音乐文化传承 的内在关系 [1] 。

简介：摘要：学生思想教育是社会主义教育事业的重要领域之一，当代学生处于物质与文化产品大发展的阶段，多元化的社会媒体与便捷的获取方式使得广大学生接触到丰富的新鲜事物。但由于广大学生涉世未深，尤其是中小学学生，对鱼龙混杂的信息缺乏判断，容易迷失自我，这使得中小学生的思想政治教育工作显得尤为重要。而民族聚居地区作为一个特色地区，其中小学生的思想政治教育工作迫在眉睫。因此，本文从两个方面讨论了民族聚居地区中小学生的思想政治教育工作。

简介：摘要：气息对于融合舞者肢体动作与情感表达具有十分重要的作用。本文阐述了舞蹈表演与气息之间的密切关系，分析了气息对民族舞蹈表演的重要意义，举例说明了民族舞蹈表演中如何进行气息的合理运用。

简介：摘要: 广西桂林独具特色的非遗文化，让其走进校园，不仅可以发挥其独特功能价值，同时也能够弘扬民族音乐，因此本文主要对广西非遗民族音乐走进中学校园做主要概述。

简介：摘要：一直以来，传统文化教学都是声乐教学的一部分，它拥有着传递民族精神和民族知识的中重要作用，而其中戏曲学习就是一种较为常见的民族文化继承方式。戏曲作为我国历史文化的瑰宝深受广大劳动人民的喜爱，戏曲的台词、背景、声调都是在谱写一篇篇慷慨激昂历史故事，这些故事既能够引导学生学习历史故事，又可以培育学生正统的传统文化精神与道德理念，是民族声乐教学极为重要的组成部分。

简介：摘要：民族音乐是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是我国广大劳动人民生活面貌的真实写照。在高中音乐教学中，应该从各个方面展开对民族音乐的有效渗透。这不仅有利于培养学生的音乐修养和艺术审美，满足学生的情感和发展需要，也促进民族优秀音乐文化得以传承和发扬。因此，本文主要从民族音乐在高中教学中的有效渗透的意义和价值出发，并提出几条促进民族音乐与高中教学中深度融合的可行路径，旨在为民族音乐更好地渗透进高中教学中去提供参考。

简介：摘要：我国是一个多民族的国家，每个民族都具有自己不同的风格和传统音乐文化。随着社会的不断发展，人们越来越重视民族文化在生活当中的融入，新课标也提出要注重培养学生的综合学科素养。小学音乐对孩子来说是一门放松身心的科目，其中民族音乐是目前各个学校音乐学习的重要内容，学好民族音乐能够有效地激发孩子们的爱国情怀，做到民族文化的传承。

简介：摘 要：语言是交流的工具，少数民族大多以本族语言为主要交流方式，汉语是他们的第二语言，也是使用人口最多的语言。不言而喻，少数民族学好汉语，有利于民族交流，有利于民族融洽。如何掌握好汉语这门富有极大魅力的语言，是摆在少数民族汉语教师面前的题目。本文从第二语言的基本概念和少数民族汉语教学的开展策略两方面进行阐述。

简介：摘要：我国是一个多民族国家，各民族分布的特点是大杂居、小聚居，民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证，因此，我们要重视和维护民族团结，特别是在多民族散杂居地区显得尤其重要。如何使学生从小就树立正确的民族观，尊重各民族的风俗习惯，自觉维护各民族的大团结，这也是我们教师应该思考的问题。本文将介绍如何利用体育教学开展民族团结教育。

简介：摘要：中国地大物博，历史悠久，艺术门类众多，比较常见的就是音乐美学贯穿于我国社会历史发展的各个阶段，同时形成了相对稳固的中国传统音乐美学。如今，音乐艺术全球化已是大势所趋。中国当代音乐深受西方音乐的影响，缺少了一些中国风味，要想弥补这些不足，大力彰显中华民族音乐的特色，就决不能抛弃中国传统音乐美学的内容。对于现代音乐学者而言，应当坚持理论与实践相结合的原则，一切从实际出发，对传统音乐美学进行创新与发展。鉴于此，本文着重对中国传统音乐美学的建设进行探讨，使之更好地为现代社会服务，充分发挥中国传统优秀文化的价值。

简介：【摘要】音乐凝结着人类的智慧，是人类文化进步的结晶，具有很高的艺术价值。中国历史上拥有数千年的古典音乐艺术文化,它们都是中国民族艺术的核心。中华民族音乐的特殊性与多样性对于中小学生开展民族风情与音乐艺术的教育提供了优越的环境。民族音乐基础教育是传递民族音乐文化的有力渠道。教师作为音乐教育家，应学习和发扬我国优秀的民族音乐文化，积极引导学生继承我国优秀的民族音乐文化。民族音乐在基层音乐课堂上的到来非常重要，无疑影响着中国传统文化和民族精神的传承和发展。同时，小学音乐教学对学习民族音乐、培养学生的爱国主义情怀至关重要。小学音乐教学是学习民间音乐的开端，针对学习民间音乐的需要，提出了具体的教学要点，以提高小学音乐教学的效率和质量。

简介：摘要：竹竿舞作为海南所独有的一种民族传统体育项目，其包含有跑 、跳 、投 、跨等基本运动元素，将其引进入校园中来，将可以丰富学生课间体育活动内容，并且提高学生身体素质。除此之外，竹竿舞中还蕴含着浓厚的民族文化与民族教育内涵，学生可以通过该体育活动了解到传统文化，并且积极的推动和发扬这些历史传承项目，这对于保护我国民族文化以及促进民族和谐有着积极的作用。基于此，本文将对民族体育项目竹竿舞怎样走进校园进行深入的探究，希望可以有助于更好的保护与传承竹竿舞。

简介：【摘要】