简介:摘要少数民族地区的教育作为我国教育体系的重要组成部分,在新课程改革背景下,更加注重对少数民族地区的教育,通过实施高效的教学进一步促进和保障少数民族教育事业的发展,实现民族的伟大复兴,为社会的共同进步奠定基础。随着社会经济的不断发展以及世界一体化格局的逐渐形成,英语作为一门国际性的语言被充分的运用到工作和生活当中。在此背景下,进一步加强少数民族的英语教学也是非常必要的。在当前的一线教学工作当中,一个教师同时担任几个班级的教学工作是一种常见的现象,尽管就能够在很大程度上充分利用教学资源,但是对于教师的教学来说却提出了挑战。所以本篇文章主要针对同师异班英语教学差异性进行探究,通过明确教学中的差异性,制定有效的措施加以解决。
简介:摘要新课程理念提出以人为本、以生为本,同时要重视以师为本,通过了解教师想法,提供各种平台和机遇给不同年龄阶段教师发展目标,并多元化评价教师。
简介:摘要幼儿阶段是培养语言的关键时期,通过对幼儿的语言能力进行有效的培养,能够拓展幼儿的思维以及想象力,从而逐步完善幼儿的语言技巧,为他们的身心健康发展打下坚实的基础。以往的幼儿园教育往往会限制在教材当中,缺乏主动性的幼儿语言训练,因而降低了教学效率与质量。在大力提倡幼儿教育改革的过程中,要彻底改变被动的语言训练模式,注重在师幼互动活动当中推动语言教学,让幼儿更加主动积极地参与语言活动,保证活动实施效果。