简介:走近新课程,“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。因此,教师要放下架子,努力创设宽松、和谐的氛围,以朋友的身份与学生交流,用真诚换真诚,才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。这就需要老师对他们投入更多得关注,为他们铺设好进步的“桥梁”。
简介:摘要职业教育是以能力为本位的教育,其目标就是培养技术应用型人才。本文从分析“双师型”师资的现状与问题入手,着重从“建立培养基地”、“教师自学,以赛促建”、“以优带新”、“实施校企“双向挂职”、“组织教师参加各类行业资格和职称资格的培训考试”等五个方面,就“双师型”教师的培养模式进行了尝试性探索。