简介：

简介：摘要：人教版必修上册第七单元是必修教材中唯一一个专门的散文单元，属于学习任务群中的“文学阅读与写作。这一任务群的主要学习目标与内容是:精读优秀文学作品，使学生在感受形象，品味语言，体验情感的过程中提升文学欣赏能力。本单元人文主题是“自然情怀”单元核心任务设定为：学习本单元的写景抒情散文，体会民族审美心理，提升文学欣赏品味，培养对自然的热爱之情，在教学中引导学生关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察，欣赏和表现自然景物的角度以及情景交融，情理结合的手法；反复涵咏咀嚼，感受作品的文辞之美。

简介：摘要：细节描写在许多经典片段的写作中发挥着重要的作用，因此在写作经典片段时需要重视细节描写，成功的细节描写一般能迅速吸引眼球，是提高写作水平和质量的重要手段。从写作的角度来看，细节描写主要有外貌、动作、语言、心理、环境等方面的描写。尤其在经典片段的写作过程中使用细节描写能有效将人物、背景、情节、主题等内容凸显出来，提高写作的趣味性。相反，经典片段的写作中缺乏细节描写的内容，这篇文章就不可能成为一篇优秀的文章。细节描写运用在经典片段的写作中，可以增添文章的真实性和生动性，确保人物形象更加饱满，景色更具有吸引力，并且细节描写较为细致也能增强画面感，使创作者和读者都能身临其境，令人流连忘返，沉浸在文章描写的氛围内。所以，对作者而言，细节描写的出神入化，是当前考量作文水平的最重要的标志，同时也是考验创作者写作能力的重要法宝。

简介：摘要：阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度；阅读不能改变我们人生的物象，但是可以改变我们的人生体验，提升我们的人生境界与品质。让我们从阅读开始，用书香来滋养我们的心气，润泽我们的生命，铸就智慧人生！

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简介：摘 要：在初中的教育中，儒家经典教学至关重要。老师应该了解过去经典教学的重要性，利用儒家经典引导学生自主地进行和感知，强化学生对语文知识的印象。重视学生感知能力的培养，迎合当前新时代的发展背景，不断对传统的语文教育模式进行创新。老师应该将历史文化知识的传承作为基础，充分落实立德树人的教育理念，让学生能够真正有所进步和提升。

简介：摘要：目前，伴随我国市场经济高速发展，政府以及有关部门持续强化对交通事业在建设层面的力度以及要求，在社会经济高速发展的推动下，市场层面的竞争日益激烈，为了建设出社会公众满意度更高的市政道路，在具体项目建设中要充分合理的应用绿色人文理念，为公众营造出便捷安全、绿色环保的道路。本文主要在市政道路建设工作中，对绿色人文理念的应用进行研究，然后基于此，分析了一系列应用措施，以供参考。

简介：摘要:语文学科的教学目标是提升学生对语文课文的感悟力与理解力，并让学生从语文课文出发，从而在学习的过程之中，提升学生们对于语篇的把握。高考背景之下语文理解性默写的三种类型研究是高考语文教学领域研究的重点内容，结合这一现实性的问题，本篇文章旨在为高考语文理解性默写的研究展开仔细的分析与探讨。

简介：摘要：随着我国城镇化进程的不断加快，城市道路建设的质量要求也在不断地提升。在市政道路设计和建设过程中要充分的融入绿色人文理念，这样可以有效地满足城市居民的出行需求，保证城市交通的安全流畅的运行，避免不利因素对城市交通产生的影响。同时也符合城市建设环境的改善，进而促进城市建设和发展步伐的加快。

简介：摘 要：近年来，随着我国经济的飞速发展，现阶段对交通事业建设工作的重视程度越来越高，为了确保所设计出的道路能够得到人们乃至社会的满意，在进行道路设计工作时，必须始终坚持以人为本的原则，充分运用绿色人文理念，这样所设计出的道路才能在使用过程中方便人们通行。基于此，本文将以绿色人文理念为视角，对开展市政道路设计工作中存在的问题进行分析，并提出具有较强针对性的解决措施，以促进绿色人文城市的建设工作。

简介：摘要：在人们环保意识逐渐增强的背景下，绿色人文理念就被广泛的引入了各领域，而市政道路作为我国基础工程之一，也需加大对这方面的重视。将绿色人文理念运用至市政道路设计中，可充分发挥导向作用，进一步降低实际施工中的能源消耗，减轻施工对生态环境的影响，这对于构建和谐社会起着积极的意义。本文主要围绕市政道路设计中的绿色人文理念运用进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：在人们环保意识逐渐增强的背景下，绿色人文理念就被广泛的引入了各领域，而市政道路作为我国基础工程之一，也需加大对这方面的重视。将绿色人文理念运用至市政道路设计中，可充分发挥导向作用，进一步降低实际施工中的能源消耗，减轻施工对生态环境的影响，这对于构建和谐社会起着积极的意义。本文主要围绕市政道路设计中的绿色人文理念运用进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要:关爱学生，能体现我们作为教育工作者的责任心和事业。关爱学生，又是一种德育的手段，它能让消除师生之间的隔阂，减少学生对老师的畏惧心理。学生可以从心理上感受到老师对他们的关爱，拉进师生之间的距离，从而把老师当成可以信赖的朋友，愿意向老师倾诉也愿意听从老师的劝告。关爱学生，能够了解学生的思想动向，及时掌握班级风向，为促进学生的全面发展，打下了坚实的基础。

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简介：摘 要 《奥斯维辛没有什么新闻》的标题在阅读之初，引人入胜，但也构成了新闻文本的身份危机。为化解这一危机，罗森塔尔以新颖的角度，在已然平淡的奥斯维辛日常里，开掘出多数人不易觉察的新鲜事实，并建成不朽的新闻记忆，如此，文本的新闻身份不但得以正名，其自身也实现了向“经典”的升华。

简介：摘要:古诗文是前人的智慧，也是古今发展不同的记录体现，在义务教育中设置古诗文学习，目的在于学古鉴今，让学生拥有意识去学习优秀品格，体会诗词中的韵律魅力，感知美好事物。下面将会研究核心素养下初中古诗文教学的方法，推动学生全方位能力提升的同时，完善教学方法，提高大家上语文课的体验感，让学生得到良好的知识储备，形成完美的知识框架。

简介：摘要：中华民族的传统文化优秀而又丰富多彩。中国古典诗词是中华民族的财富和象征，古诗文就是其中的一个。古诗文的学习应从小学开始抓起。对小学古诗文的学习教学可以锻炼学生的语言基础和语言表达能力，提升小学生的人文素养。但古诗文本身较难理解，采用传统的教学方法会使学生失去兴趣，难以学习。学生对学习古诗的兴趣将减少。本文主要谈谈我在小学语文教学中运用的古诗文教学策略。

简介：摘要：语文是小学阶段一门重要的人文学科，在培养学生文化素养方面有着不可替代的作用，推动小学语文古诗词教学创新是凸显语文学科人文内涵的重要途径。在新课程改革不断深入的背景下，传统的小学古诗文教学方式难以满足学生的成长需求，目前许多教师由于受到传统教育思想的影响，在古诗文教学中过分强调自身的主导作用，而忽略了学生主体价值，导致古诗文教学的整体效果受到较大影响，学生的学习观念和知识储备也存在一定的不足。文章简单分析了当前小学语文古诗文教学存在的不足，结合笔者语文教育工作经验及小学生古诗文学习规律，提出了小学语文古诗文教学的有效开展策略，供广大语文教育工作者参考借鉴。

简介：摘要：古诗文阅读一直都是小学语文教学的重点难点问题，对于年纪较小的小学生来说，古诗文的表达方式和语感，与现代文有着较大的区别，都是晦涩难懂的知识。这样一来，就导致学生学习存在着一定的困难。所以，教师在小学语文古诗文教学当中，培养学生语感尤为重要，本文针对培养语感提出来几点建议，以期望为小学语文教师提供参考。