简介:摘要:语文是小学阶段一门非常重要的基础学科。想要提升同学们的语文学习成绩,必须注重同学们对语文学科的学习兴趣和学习动机,同时,也要关注他们在学习过程中个人的学习态度。在语文教学的过程中,进行小组合作学习,可以有效提高同学们的主动性,充分调动他们的学习兴趣,还可以培养他们的团队意识,也促进他们综合素质的提升。因此,本文针对在小学语文的教学过程中如何指导同学们有效合作进行分析,提出建议。
简介:摘要:课堂是我们教育教学的主阵地,要减负增效,提高课堂教学质量,就要转变传统教学观念,还课堂于学生,让学生成为学习的主人,让学生在合作探究中提高学习效率。新课标强调转变学生的学习方式,小组合作就为高效课堂提供了有利的保障。
简介:摘要在初中物理教学中,通过小组讨论的方式,通过学生的主动参与,将理论与生活的具体实际情况相结合,更能较容易地掌握物理知识,进行解决问题。同时能激发学生对于集体的热爱,以及强烈的团结互助合作精神,增加他们的责任意识。
简介:【摘要】 随着新课程的改革,学校老师越来越重视小学生们的英语水平,小学英语教师们也在不断改善自己的教学方式。对于英语这门科目来说,合作理念下的英语教学正在逐步深入学生们的学习生活,引入合作学习的这种学习理念,能够让学生们充分发挥自己在课堂上的主体地位,老师可以在英语课堂上留出充足的时间,让学生们之间互相讨论交流,这样可以更高效的去学习英语,也会让学生们在学习英语的过程中体会到快乐,但是目前来看,合作理念下的小学英语教学存在着许多的不足,所以应该尽快的去改变传统的教学方法,更好的去实施合作理念下小学英语教学的这种教学模式。
简介:【摘要】推进教育公平,必须关注特殊学生。从心理需要出发,求同存异,步调一致,以“合作型成长联盟”理念为指导,有效开展“焦点”育人,促进孩子健康成长。“焦点”定位,建立成长联盟;“焦点解决”,提供技术支撑;“焦点”联盟,搭建育人平台。营造良好和谐的教育环境,让特殊孩子感受“家温暖”,让特殊生家长为“家宝贝”而骄傲。