简介:摘要:在新教材编写中,开放和自主性成为小学课堂焦点。教师课前精心准备教案,怎样才能调动学生的学习兴趣,在新的教育理念和方法的基础上结合自身教学方法总结教学经验,形成一种新的教学思路。教师通过一系列创新的课堂活动展示自己教学方法,提高学生学习兴趣,提升教学质量。
简介:摘要:随着课程改革的深入发展,合作学习法成为每个教师必须掌握的一种教学方法,它不仅能够使学生的主体性得到真正落实,而且有助于进一步发展学生的思维能力,提高其综合素质。对于小学数学教学而言,小组合作学习法并不陌生,在新课改背景下,合作学习被赋予了全新的内涵,在课堂教学中的应用成效显著。
简介:摘要:随着新课改的改革浪潮下,各种新型有效的教学手段纷纷涌现而出,合作学习就是其中一种有效的教学策略,并受到了广泛的使用,也取得了一定的成效。合作学习主要是以小组为形式,成员之间相互讨论交流自己的想法与见解进行分享,这对提高课堂学习效率起到了重要的作用。并且学生在合作学习环境下,能够有效的帮助学生逐步养成独立思考的能力以及团队协作的意识,调动学生学习的积极性,从而有效的让他们得到全面性的发展。尤其小学数学涉及到很多比较难以及抽象的知识点,实践性也比较强,并且知识点也比较繁杂。如果单靠学生自己的理解,很难进行全方位的去思考问题。小学生在学习数学知识时不能仅是学习理论性知识,更重要的还是要积极主动参与实践,自主探究以及合作交流。这足以说明在小学数学教学过程中,合作学习策略显得尤为重要,是提高整个小学数学教学质量的关键因素。为此,本文以此通过探讨合作学习策略应用于小数数学的作用进行分析,并提出建议。
简介:摘要小组合作学习是当前新课程改革所倡导的一种学习方式,从学生的长远发展来看是促进学生全面发展的最有利的途径。本人结合自身的教学经验提出了一些实施对策,以引导学生在课堂小组合作学习中积极、有效地参与。