简介：摘要：作为一门集理论和实践相结合的基础性学科，数学教学工作的规范化开展是强化学生数学思维以及提高他们数学应用能力的重要保障。“以学定教”是根据学生的学习水平、学习能力与个人特点等确定教学方法的先进理念，与我国传统教育思想中的“因材施教”理念类似，为此本文立足小学数学教学，就“以学定教”有效性运用对策展开深入探讨。

简介：摘要：幼儿园的田野活动是一项集种植、管理、探索和收获的全方位体验活动，遵循陶行知先生“生活即教育”的主张,带领幼儿走进田野,立足儿童发展的需求,给予幼儿最大的体验和学习的机会,让幼儿在田野活动中探索真生活。

简介：摘要：在现代化的教学模式当中，教师应该进一步完善自身的教学理念，为初中地理课堂的开展提供新的可能性。在有趣的地理教学活动当中，学生既可以学习到地理知识，也能够增长自己的能力，开拓视野。教师要避免运用传统教学当中枯燥单一的教学模式，充分考虑到初中这一阶段学生的年龄特点和身心发展规律，为学生们寻找恰当的教学策略，以图导学能够有效的将较为复杂的地理知识变得具体化，因此本文笔者在文章当中探索了以图导学在初中地理教学中的实践策略。

简介：摘要：在地理教学的过程中，地图教学是至关重要的，它更是在地理专业教学中十分形象直观的表现教学的重要工具。以图导学能够很形象简单地将地理知识展现在学生面前，在地理教学的过程中，教师采用以图导学的教法，就能够培养学生对地理课程的学习积极性，使学生积极地投身到课堂教学活动，逐步熟悉和了解所学的地理知识。在本文中，笔者所要探讨的正是以图导学方法在地理课堂教学过程中的具体运用。

简介：摘要：在高中数学教育中，对高中生实践能力提出新的要求，尤其是在研学实践的环境下，其中，针对研学实践特点来看，在数学教学中承担着非常重要的作用，一定程度让学生形成一种自我探究、自我思考的数学能力，在这样的教学下，可以凸显学生在数学课堂中的主体意识，还可以培育学生在数学学习中的综合素养，有助于学生获取更多的实践经验，本文就高中阶段研学实践对髙中生实践能力提升的促进提出以下论述观点。

简介：摘要：随着社会关注度的日益增加，人们也看到了中国当下幼儿教育发展当中很多的不足，这也对中国孩子们今后的成长有一定的负面影响，也在一定意义上限制着中国幼儿教育事业的发展，所以，我们必须针对中国目前的教育现状，对出现的问题加以研究，并给出具体的处理措施。

简介：

简介：摘要：学案导学教学主要原则是要遵循学生意识并引导学生进行自律重要方式。在此期间必须要严格遵循以学生为主的教学指导方向，同时促进新时期教育改革与优化。而文章当中则通过对学案导学教学模式，在初中数学教学中的实践这一角度进行分析并提出有效建议。

简介：摘要：诊断学有很很强的实践性和技能性，诊断学基本技能的掌握与学生实习期间的临床工作能力和对临床知识的接受能力之间的关系十分密切。实践表明，OSCE（客观结构化临床考试）可以对学生的临床实践能力进行科学、客观、公平的评价，且可以帮助学生发现自身不足，提高学生临床思维能力。本文针对OSCE在高职临床专业诊断学教学中的实践进行了相关探讨，希望能以此提高OSCE在高职临床专业诊断学教学中的应用水平。

简介：摘要：本文是关于小学美术课堂故事教学模式的探究。故事引入美术课堂、贯穿课堂，把学生对故事的阅读热情转化为对学习美术的动力，并帮助组织教学，使美术课堂更加生动有趣，让学生美术作业更加精彩纷呈。小学美术教学活动的开展要特别关注教学中学生兴趣的培养。小学生年纪较小且性格活泼，好奇心和表现欲强，爱唱、爱演、爱听故事。对“故事”阅读感兴趣，结合学生在教学中的喜好，将中外儿童故事和绘本融入美术课堂教学，让学生通过听故事、看图、读图来激发学习美术的热情和兴趣，从而提高审美能力和美术综合素质。

简介：摘要：近年来，研究开发活动在教育界引起了极大的重视。然而，在实际操作层面上，却出现了“假研学，真旅游”的问题。要想破解这个难题，需要继续加大对研学旅游的研究力度，把研学旅游与现有的综合实践活动相融合，实现对实践活动的最优分配，使其更好地发挥其积极的功能。

简介：摘要：本文以《会计学》课程作为翻转课堂的教学实践，利用影音文件和网络课程资源等方式对学生进行前期指导，在课堂上促进学生间交流、师生间交流。本文首先阐述翻转课堂在现代教学改革环境下的理论意义，而后介绍了翻转课堂在《会计学》具体课程领域的实践以及所获得的成果，最后总结了教学启示和提出了相关建议。

简介：摘要：在“双减”政策等一系列政策的颁布中，对高中化学提出了新的教育理念。教师在对高中化学的教学过程中，要采用新型的教学方法和教学手段，而采用怎样的教学模式，是各学校化学老师所要解决的首要问题。而学校利用学思结合的教学方法，可以推动“学思课堂”的教学模式的有效实施。

简介：摘要：在中职机械专业课程中，数控加工工艺学是中职学校重点的专业课程，它是一个专业综合的课程，有着很大的理论与实用性，知识点相对繁杂、抽象化，加上中职毕业生的基础知识一般薄弱，知识面狭窄，掌握起来也相当不易。所以，上好中职数控加工工艺学这门课程就变得格外关键。

简介：摘要：以学定教是一种根据教学目标明确课堂教学方式和战略的教学手段，可以让学生的学习充满趣味，充分运用学生的能动性，这是高效提升课堂教学质量的渠道之一。根据探讨以学定教在课堂教学中的作用，给学生构建接近日常生活具体的场景，在课堂教学中检验教学效果，可以用来帮助教师在小学数学课堂教学中进行合理的实践活动探索并实现设定的课程目标。

简介：摘要：随着我国科技的不断发展与综合国力的不断提升，我国越来越重视人才培养。人才培养要从孩童时期抓起，在对学生进行小学教育时，学生的整体心性还不够成熟，因此小学教育工作致力于学生的德智体美劳全面发展。在小学数学教学时，很多学校都改善了传统的教学策略，以学生的多元化发展作为教育中心，在数学教学过程中，将首学、互学、群学、众学作为教学的各个阶段，目的就是引导学生，不但要学会基本的理论知识，还要培养学生的一个良好的学习习惯。

简介：摘要：校本课程在培养学生艺术核心素养方面扮演着十分重要的角色，因此，学校为了能够从多个维度激发学生的艺术素养，必须要贴合学校艺术课程开展的实际现状，构建更加科学合理的校本课程体系。本文主要是分析了艺术核心素养背景下学本课程体系的构建，并且就学本课堂的实践开展进行了探讨，希望能够为推动学校学生艺术核心素养的全面发展提供参考意见。

简介：摘要：小学数学教学模式是伴随着我国教育事业的发展而逐步发展起来的，其中导学互动教学在小学数学教学中得到了更多的应用。采用“导学互动”的方式，可以有效地促进学生对数学知识的掌握，有利于学生对数学知识的掌握和运用。所以，在新的教育观指导下，以学生为主体，注重学生参与的“导学互动”教学模式受到了越来越多的关注，从而促进了数学教学质量的提高。

简介：摘要：本文结合多年一线教学经验，对组织行为学课程思政的价值进行探讨，提出教学实践中的有效做法，为专业课程思政的建设提供有益借鉴。

简介：摘要：小学语文教育是培养学生语文素养和综合能力的关键阶段。为了更好地提升学生的学习效果和兴趣，传统的教学方式已逐渐不适应现代学生的需求。因此，“三适”学导课堂建构模式应运而生。该实践模式以适宜性、适应性和适当性三个层面为核心，旨在满足小学生心理特点、认知发展和学习特点的要求。通过“三适”学导课堂建构的实践，可以更好地满足小学生的学习需求，提高他们的学习效果和兴趣，培养他们全面发展所需的语文素养和综合能力。