简介：费孝通先生在纪念自己的老师们时,通常细写自己从师所得与反思。如今,他也成为我们所纪念的前辈。也许如他一样,我们对他开辟的学术道路的坚持,就是对他最好的纪念。犹记得,2009年我在等待工作期间偶然拾起费孝通早年为田汝康《芒市边民的摆》一书所写的序言,一时冲动就去了西双版纳南边一个小镇做田野调查。很少人知道,这篇序言是费孝通一生中屈指可数的宗教研究作品之一。

简介：<正>关于民间戏剧的研究,新时期以来最热门的话题是目连戏和傩戏的探讨开发。中国艺术研究院戏曲研究所的刘祯博士,曾写了专著《中国民间目连文化》,获得国家古籍整理规划小组学术委员会的赏识,列入了《中国传统文化研究丛书》。该书自1997年由巴蜀书社出版后,作者继续努力,更上一层楼。他一方面仍以民间戏剧作为

简介：摘要：随着科技发展与社会进步，我国的教育事业也迎来了春天，随着现阶段越来越重视专业性人才的培养，我国在教育模式上也进行了相应的改革，素质教育不断深化。在小学语文教学过程中，教师也进行了不断的探索，课外阅读是一个使学生拓展视野，开阔眼界的重要途径，因此培养学生的阅读能力，增强学习兴趣是当下小学语文阅读教学过程中的重要目标，所以要进行相应拓展阅读使学生能够充分得到阅读能力的提升。

简介：摘要：随着改革的深入，我国实施素质教育模式取得了巨大的成功。当今课堂教学质量的提高，必然伴随着学生全面素养的提高。在这种趋势下，小学语文课堂阅读教学的拓展也应该更加现实。结合学生科学的学习进度，拓展线上线下教育资源，从而增加学生的阅读兴趣，提高知识学习的深度，从而培养学生的自主学习能力。如今，教师不仅要在课堂上追求阅读材料的范围，还要开发和突破课堂材料，提高学生的课外阅读水平，提高学生的核心素养。

简介：摘要 小学的田径教学中体育教师通常只会注重学生对运动技术的掌握程度，以及田径运动的成绩，忽略了学生在其他方面的学习需求。基于共生视野下，小学田径课程不仅仅应该注重对学习技能的掌握，还应该进行拓展运动教学，让学生在田径的学习中，身体和心理都能得到全面的发展。让学生在学习中感受到学习的乐趣，还能提升学生的身体素质。基于此本文对共生视野下小学田径课程和拓展运动相结合的教学进行了相应的研究，来提升小学田径课程的教学质量。

简介：摘要：民族服饰作为一种重要的文化符号，长期以来更多的是在学术研究领域占据一席之地。随着社会经济的发展，物质生活水平的不断提高，人们的生活方式和消费观念也发生了重大的变化，这既是侗民族服饰文化发展的大契机，也是一场攻坚战。侗族服饰的特点同时也决定了其地域性和及时性，要让民族服饰呈现出更多的价值层面，这就必须将保护和拓展相结合。其中，体验价值显得尤其重要，但体验价值又非常容易流于一次性价值，所以必须在文化视野下拓展出民族服饰的新价值。要以原有的开发商业价值为主，兼顾历史文化宣传的模式上，拓展文化事业，重视其体验价值，挖掘其生态价值。

简介：摘要：随着科技发展与社会进步，我国的教育事业也迎来了春天，随着现阶段越来越重视专业性人才的培养，我国在教育模式上也进行了相应的改革，素质教育进一步加强。在国小语文教育过程中,老师们也做出了不断的探讨,课外读物是一种让学生扩大眼界,开阔眼界的重要途径,从而训练学生的读写能力,增强学习兴趣是当下小学语文阅读教学过程中的重要目标，所以要进行相应拓展阅读使学生能够充分得到阅读能力的提升。

简介：摘要

简介：摘要： 随着新课程改革的全面推进以及现代化信息技术的飞速发展，我国现代化教育进程速度加快，整体教育体系已进入深入改革阶段。新课程改革倡导要发展学生的核心素养，调动学生的学习兴趣，丰富学生的视野，让小学生在各科学习中提升综合能力，小学语文作为各科目学习的基础，对学生的成长至关重要，因此，教师要重视小学语文，尤其是小学语文阅读教学。本文将在核心素养视野下对小学语文课堂拓展阅读进行教学研究，希望对各教育工作者教学创新提供可行性思路。

简介：摘要：初中数学教学被认为是培养学生数学思维和提升数学素养的关键阶段。在这个学段，学生正处于逐步深化数学知识和技能的阶段，他们的数学基础将在很大程度上影响其后续学科学习和发展道路。在这个关键时期，教材作为教学的核心媒介显得尤为重要，需要深度挖掘其内涵，并有效拓展教学视野。初中数学教学的目标是培养学生的数学思维，这不仅仅涉及到计算能力，还包括抽象思维、逻辑推理、问题解决等多方面的综合能力。

简介：摘要：从脱贫攻坚的“产业扶贫”到乡村振兴的“产业兴旺”，折射出产业发展对于脱贫攻坚与乡村振兴衔接的根本性作用。本研究在实地调研的基础上，分析了产业发展视角下江苏省巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接存在的问题，提出了以产业高质量发展促进江苏省脱贫攻坚与乡村振兴衔接若干路径。

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简介：摘要新课标明确规定，小学的课外阅读总量不少于150万字。然而，目前小学的课文才三、四百篇，几十万字的阅读量根本满足不了新课标的基本要求。因此，我们新时代的教师应灵活运用信息技术手段能创设丰富有趣的情景，增加学生对知识阅览数量的拓展，使学生更好的感受课文中所描写事物的形象性和生动性，进而带动学生积极探索知识的深度和广度，激发学生大脑思维的蠕动，萌生感性认知的浓厚兴趣度，拓宽学生的知识视野。

简介：

简介：摘要：在社会主义核心价值观的引领下，各阶段教育不断蓬勃发展。应对当前快速发展形势，小学语文课堂拓展阅读教学将成为一个必不可挡的趋势。所要做的便是将拓展阅读教学与小学语文课堂多样化发展结合起来、将实际教学与科学运用相结合，增强阅读教学的可操作性、可接受性。如何增强语文课堂阅读教学的在课堂实践中的练习、讲解就成为了最重要的问题。核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学研究，是本文的主要方向。本文主要对生活素材在小学语文阅读教学中的应用研究进行讨论，希望能够让学生们不断多样化地开展语文阅读学习。

简介：摘要：随着教育改革的逐步深入，素质教育成为小学语文教学的出发点和落脚点，语文核心素养视野下培养学生的综合素质成为当今小学语文教育的核心诉求。本文立足于现实，着重分析小学语文课堂拓展阅读教学开展的现状和存在的不足，从而制定策略以解决小学语文课堂拓展阅读教学过程中的难题。

简介：

简介：摘要：在小学语文教育教学课堂中，阅读是小学生学习语文最直接、最有效的方式，而阅读教学模式的拓展，在一定程度上弥补了传统教育教学模式下，语文阅读方面的不足之处，让语文阅读的阅读方式和主要内容得到了创新与拓展，提升了学生的语文学习效果。文章简要叙述了小学语文课堂阅读教学模式的现状，提出了拓展阅读教学模式的有效策略。

简介：摘要：在英语教学中，教学方式对于学生的影响是十分重要的，同时也改变着学生的英语学习态度和学习认知。而随着教育改革的不断发展，越来越多的教师也逐渐开始更高的教育视野和教育模式上进行探索，从而不断地丰富学生的英语学习情境和英语学习效率，促进英语教学面向多元化的模式进行发展。

简介：【知识精讲】语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写思能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通整合,书本学习与实践活动的紧密结合。在活动内容上,课程标准要求学生能自主组织一般性的活动,在办刊、演出、讨论、访问等活动过程中,体验合作与成功的喜悦;要求学生能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划,从多种媒体中搜集资料,讨论分析问题,独