简介：

简介：摘要：在各行各业飞速发展的今天，新型教具也越来越多，但是能在教学中运用得得心应手的新型教具并不多，所以教师如果能自行研发教具，也不失为一种很好的途径。在这里，我想就怎样打造一件优秀的制作教具谈谈个人的心得，也跟老师们就制作教具的相关问题进行交流，希望有所启示。通过介绍自己的经验及解决问题的途径，传达制作优秀自制教具的方式方法，更好的服务和丰富教育教学工作。

简介：摘要物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，初中物理更多的是偏向于生活中或自然界中蕴含的物理学知识。以实验为桥梁，将抽象化的物理知识与形象生动的生活中的实际现象连接起来，是符合初中生的认知水平、进行有效学习和培养学生科学探究兴趣与精神的好方法。演示实验与学生实验是课堂实验的两个部分，让学生参与实验的设计、教具的制作以及展示的整个过程，更有利于学生体验探究的整个过程和在动手制作实验器具活动中自主地去学习相关的物理知识，由感知到认知。学生的自制教具走入物理课堂，不仅有利于学生理解与掌握知识，更有利于激发学生的学习兴趣和更好的培养学生的科学认知与积极向上的科学精神。

简介：摘要：自制玩教具是幼儿园教师的日常工作之一，但是就目前情况来看存在很多问题，很多一部分幼儿教师都把这些工作推给了家长，增加了家长的负担。本文分析了幼儿教师自己教具的意义，提出了幼儿教师玩教具制作的探究途径，希望提高幼儿教师的动手能力，发挥自制玩教具的教学优势。

简介：喜欢游戏是幼儿的天性，玩具是游戏的物质前提，幼儿要玩耍必然离不开玩具。如果说游戏是幼儿生活的话，那么玩具就是他们亲密的伴侣。教具在幼儿教育中起着非常重要的作用，

简介：游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿身心健康成长和学习的需要。为达到'学习活动化、活动游戏化、游戏趣味化'的目的,我们开展了一次亲子自制玩教具竞赛的活动。在活动中,一组精致美观的竹制玩具(水枪、纸团枪、呼啦啦、风车)引人注目,尤其是那散发出的竹子的清香,更让幼儿爱不释手,虽然没有艳丽的色彩,也没有经过任何包装,但就是那么吸引人……于是,我们开始精心探究如何才能制作出更多、更好玩的竹制玩教具,激发幼儿的自

简介：摘要：在课程改革蓬勃开展的今天，基本的教材已经满足不了教师、

简介：摘要：初中物理是一门实践性较强的学科，物理实验与物理理论知识相辅相成，通过物理实验的教学内容，能够更好地帮助学生记忆并理解相应的物理知识。但是，受限于物理实验室中的条件，并不是所有的物理课程内容都能够进行实验操作，因此利用身边物品自制物理教具的教学模式在现阶段被越来越多地应用到教学中。

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简介：摘要：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。在小学科学实验教学中，自制教具有制作方法简单、材料要求较低的优点，能够锻炼学生的动手能力，帮助教师应对现有教学资源不足的问题，从而推动教学工作顺利开展。本文主要探究自制教具在小学科学实验教学中的意义及策略，旨在能够进一步的推动小学科学实验课程能够帮助学生们获得更大的进步。

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简介：摘要:《义务教育数学课程标准》中对数学课程提出了明确的要求,数学课程不只是简单的教授知识,更重要的是培养小学生的兴趣和数学思维。在小学数学的教育教学过程中,应用自制教具的教学方法,不仅能够有效的激发学生的数学学习热情,同时还能够帮助学生更易于学习与掌握数学中较为抽象难懂的知识点。此外,学生的自主学习能力以及动手实践能力也会进一步的提高。

简介：摘要：地理学科是一门相对比较抽象的知识内容，对于学生来说可能会存在一定的理解困难。基于新课程教学理念的提出，中学教理教学中通过设计自制教具的方式，能够帮助学生更好的理解所学，提高知识学习效率，构建高效课堂。本文重点阐述中学地理教学中自制教具的教学措施，以此促进地理教育教学效果的优化。

简介：摘要：教具作为教师辅助教学的用具，有着其他手段不可替代的作用。随着科技进步和教育的发展，教具也发生了很大变化，传统教具与现代化教具并存，类型更加多样化。许多老师更习惯用ppt、flash等的演示来代替传统教具，这应该是历史进步的必然趋势。但是我觉得传统教具有它自有的优势，本文通过对传统教具的一些认识，浅谈一些关于传统教具在数学教学中的作用。

简介：摘要：教具是小学数学教学的重要辅助工具，在推动小学数学教学改革的过程中，教师应当充分发挥教具的辅助价值，根据数学教学的相关要求，让教具成为学生理解数学知识的重要工具。本文结合教学实例，讲述了教具在小学数学教学中的应用，提出了运用教具时应注意的事项，非常有参考价值。

简介：本文所谈的推陈出新,是指物理教师在教学中注意接收学生对演示实验和分组实验的反馈信息,找出现有厂制和自制仪器的不足之处,分析产生不足之处的原因,再对症下药,构思新物理教具的研制方案,然后精心制作并反复修改和实验。这样,一架新的物理教具就会诞生于物理教学的实践之中。

简介：1教材分析光的折射规律是几何光学的基本规律,是解释生活中折射现象的主要依据;光的折射规律的探究过程,能够很好地培养学生科学探究的能力.光的折射规律及其探究过程是本节教学的重点.分析解释生活中的一些折射现象,既涉及到光的折射规律,又与人的视觉习惯有关,学生不容易理解,是本节教学的难点.

简介：摘要：尽管如今的教学辅助手段越来越多，但传统的教具在教学中仍不可或缺。新课程标准强调，学校要为教师制作教具学具提供保障。笔者认为，对于科学这一课程，制作教具不仅没有过时，反而尤为重要。制作教具对于教师和学生的成长，对提高教学质量和提升科学素养都具有重要的意义。

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简介：摘要：教具是教师在教学课堂的教学过程中必不可少的一部分，其辅助力在教师教学时可以充分的被展示、发挥出来。而对于小学数学教学而言，数学教师在教学课堂一旦缺乏三角尺、圆规、量角器等辅助教具的使用将对教学课堂的教学效率大打折扣，学生对相应的数学知识内容的理解程度也会大大降低，因此教具在数学教师的教学课堂中具有极强的重要性。另外，数学教师与学生掌握了自制教具的能力与技巧，在教学课堂运用亲自制作的教具将会对复杂抽象的数学知识进行简单理解化的转变，也更柔和的匹配了教学课堂的实际情况。