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  • 简介:本文分析了学生不善于提问题的常见原因,以及培养学生问题意识、提高学生质疑能力的主要做法。培养和提高学生的创新能力是一项系统工程。作为生物教师,应把生物教学课堂作为启发、培养学生创新能力的主要阵地。

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  • 简介:<正>:你老家在淮南?橘淮北则为枳,生淮南则为橘,是这个淮南?答:那个是大的淮南概念,泛指淮河以南,我们家的淮南就是指淮河南岸,紧挨着的,淮河从我们市穿过。以前是没有淮南这个市的,我的出生地田家庵区分属于凤台县和长丰县,1949年之后才立区,所以我的祖辈都是外乡人,祖父家是从六安寿县过来的,外祖父和外祖母是从扬州江都来到这里的,我则是地地道道的淮南人。

  • 标签: 田家庵区 凤台 文学杂志 长丰县 江都 冥冥之中
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  • 简介:近人认为,张陶的诗学、诗歌主要受袁枚的影响,也受李白、苏轼的巨大影响.其实,张氏与杜甫的渊源关系最大.因为他在诗中大量引用、化用杜甫的诗句,直接论及杜甫、杜诗达四十条之多,且在题材、体裁、风格上与杜诗相似.他高度赞扬杜甫的人格、个性和思想,以之自况,并同情其遭遇.他全面、具体地评价杜甫的诗歌,赞同并生发其诗学主张.对此,清人多有论述,近来则罕见涉及,故反思与探究是必要的.

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  • 简介:7月16日,从大连飞往上海的飞机降落在浦东机场时已近晚上11点,财政部国库司政府采购办公室主任王瑛一行匆匆走下飞机与上海市财政局同志汇合。夜幕渐沉,车子飞快地行驶在高速路上,外面已是一片寂静,而车内关于第二天与全国人大代表座谈的安排及讨论仍在继续。

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  • 简介:2013年11月30日,将为中国现代书法创作史添上浓墨重彩的一笔,因为这一天,中国书法家协会副主席,西泠印社副社长兼秘书长,浙江大学、中国美术学院教授、博士生导师陈振先生在东钱湖创作了一件《春江花月夜》巨幅书法作品。

  • 标签: 《春江花月夜》 书法创作 书法作品 东钱湖 陈振濂 真情
  • 简介:人物=P张典婉=ZP:2013年,吴宇森开拍电影《太平轮》,你对电影有什么期待?Z:我和吴宇森见面,他告诉我他拍爱情故事.我比较期待这些当事人的故事、那个时代的历史背景,而不只是爱情。

  • 标签: 爱情故事 吴宇森 当事人 电影 期待
  • 简介:“沃尔沃是中国、比利时、瑞典三国经济技术合作的典范,在‘中国投资’和‘欧洲技术’之间架起了一座互利共赢的桥梁”。国家主席习近平主席在比利时欧洲学院演讲中的这一论述为中国汽车工业的发展之路道指明了方向,只有架起了这种互利其赢的桥梁,中国的经济、中国的汽车工业才会真正接轨世界、超赶世界。

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  • 简介:4、为什么说道路问题是最根本的问题?答:习近平指出,无论搞革命、搞建设、搞改革,道路问题都是最根本的问题。道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福、道路选择正确,民族复兴、国家发展就会步入坦途,给人民带来幸福和安康;道路选择错误,民族复兴、国家发展就会遭受挫折,给人民带来痛苦和灾难。

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  • 简介:“格物”还是“格心”,可以说是朱子理学和阳明心学分歧的核心。朱熹解释“格”之义的弊端,在于几乎否定了认识主体面对感知对象之后的主动挑选过程,王阳明则对“格”的意义进行了扩充。朱熹将“格物”之“物”视为“事”,而“格心”“正物”在阳明心学之中是一组近似的概念,都表达着对主体意向行为的自律调整。在符号学看来,“格物穷理”虽然对应了符号接收过程的开始,却可能在中途无法继续进行下去。在王阳明的心学中,“格物”内在包含了“正心诚意”两种有区别的符号化过程,两者共同构成了意义生成的“格物”双向过程。

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  • 简介:最近看了一位年轻的幼儿教师在自己QQ空间里中发了一篇日志《幼儿教师的背后……》,日志中这样写道:“幼教老师早上7:00-8:00(接待员),8:00--0:00(服务员),9:30-11:00(老师身份),11:30~2:30(保姆身份),下午3:00~4:00(老师身份),4:00~5:30(礼仪小姐),除此之外,受伤了(护士身份),发通知单(传销员),算账(会计员),文字材料(文员身份),发表文章时(教育专家),解决纠纷时(居委会主任),家长不理解时(受气小媳妇),收公款(讨债),幼儿在园情况(解说员),做玩具(小栽缝,剪工,刀工),收集废旧材料(废品回收站),墙面布置(设计师,美工师),挂吊饰(楼梯工),演出时(策划师,音响师,化妆师,造型师),幼儿东西不见(侦探家)等等……起得比鸡早(值班)睡得比狗晚(备课)。幼儿园教师真是全能,无所不能。比奥特曼还厉害。

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  • 简介:问责制度的实行使“责任政府”这一理念得到落实。但从问责制度实行开始,官员“复出”现象频繁出现,责的效果大为减损。作为“复出”现象的前置程序,问责制度并没有发挥应有的作用,造成了不合理“复出”的泛滥。文章梳理了从2003年开始实行责至今的数据,意图利用逻辑命题分解“责任”,并将之类型化,进而实现责结果与“复出”事项的贯通接合,达到规制官员不合理“复出”的目的。

  • 标签: 问责制度 责任形式 责任后果 复出
  • 简介:摘要目的探讨夜间老年糖尿病患者的低血糖症状的预防及护理方法。方法以我院从2012年3月到2014年3月收治的60例夜间并发低血糖老年糖尿病患者为例,将患者随机分为对照组和实验组两组,对照组采取常规的护理方法,而实验组在常规护理的基础上,对患者进行心理辅导、诊疗指导、知识教育等全面的护理方法,对于出院之前两组患者的护理效果。结果对照组及实验组的夜间低血糖发生率分别为%和(P<0.05),患者出院之前情况为优的患者分别占两组患者的60%和25%(P<0.05),两项数据均具有明显的统计学意义。结论在老年糖尿病患者夜间低血糖护理当中,通过心理护理等全方位的护理方法,能够达到更好的预防夜间夜间低血糖的效果。

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  • 简介:摘要本文从高中语文教学的实际出发,对高中语文阅读教学学生“问题意识”的培养策略进行了积极探索和实践研究,提炼出了教学实践的基本流程,并形成了实践操作体系。实践证明高中语文阅读教学培养学生“问题意识”的教学实践能有效地唤醒学生沉睡的思维潜能,激发学生学习的主体精神,能有效地促进师生的共同成长,是打造活力课堂和培养学生创新思维的源头活水。

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  • 简介:苏霍姆林斯基说:“学生在每一节课上享受到热烈的沸腾、多姿多彩的精神生活,因为只有在这样的课堂上,师生才能全身心地投入。”这就告诉我们,情感是品德与社会课教学过程中最为活跃的心理因素,是审美感受、激发创造性的不竭动力。在品德与社会课堂中怎样做才能激发学生的道德情感,指导学生的道德行为,达到润物细无声的效果?经过教学实践,我觉得应从“情”字人手,把激发学生的情感贯穿于教学始终,达到认知和情感的统一。

  • 标签: 品德与社会课 情感体验 社会课堂 “情” 激发 苏霍姆林斯基
  • 简介:“倍数和因数”相关内容的复习课,笔者上过多次,采用的方法也是一般复习课中常用的问答方式,但是学生总是表现得兴趣寥寥,多是被动学习。在一次不经意间,笔者抛出“自行整理倍数和因数的概念”这一核心问题,意想不到的情况出现了,学生的兴趣高涨,虽然整个过程中出现了许多问题,但学生通过动手操作和合作交流都能——解决。现将教学片段简要记录如下。

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  • 简介:信用卡作为一种金融活动的业务手段,最早起源于美国,经过半个多世纪的发展,其金融消费功能已取代大部分的现金清算功能。信用卡支撑的基础和生命力就在于信用和便捷,作为社会普遍的金融活动的工具和手段,它的发行、使用、监管同样是十分重要的环节。近年来,信用卡恶意透支案数量居高不下,严重影响金融及经济活动的秩序。对此,上海市检察机关对信用卡金融业务活动作了涉案调研,提出了一些法律上的思考和司法建议,希望引起全社会的重视。

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