简介：摘要：建设一个优秀的班级，关键在于形成强大的凝聚力，使班级要有“魂”。班魂是班级所要形成的一种精神，一种追求，一种目标。也可以说，班魂是一个班级的精气神。它关系到班级团体能否齐心协力、战胜困难，关系到每一个班级成员能否在班集体中健康地发展。在平时的班主任教育中，我善于培养学生的集体主义观念，并和家长携手配合，共同培养学生的“精气神”，使学生拥有“以班为家”的情怀，把班级当做自己的“温馨家园”。

简介：中考在即，广州各公办高中的招生开放日最引人瞩目的莫过于国际班或国际课程。据了解，广州已经有逾20所公办高中开设国际班。一些示范高中国际班的学生已超过学生数的10％。深圳已有一半的公办中学开办国际班，且学生以每年20％的速度增加，这种趋势已蔓延到了二线城市。

简介：内容摘要：良好的班风是教学质量的有力保证，是一个班集体形成的重要标志之一。要想形成良好的班风，首先要创设良好的学习氛围，公平竞争，建立健全的班级制度，让学生做一个懂规矩，讲文明的学生。班风正才能觉正，学风正质量才有保证。

简介：摘 要：互联网信息技术的发展加速了中职学校信息化教学改革。借助互联网信息技术的混合式教学模式克服了传统教学模式的局限性，丰富了教学形式和内容，增强了师生之间的互动，具有灵活、高效的特点。本文初步探讨了基于蓝墨云班课APP的电工技术基础与技能课混合式教学模式，把传统教学方式的优势和互联网信息技术教学的优势结合起来，为开展信息化教学改革提供了思路和方法。

简介：本文在总结北京大学举办文科试验班经验的基础上，提出了文史哲共同举办国学班的想法，并介绍了欧洲的“波隆尼亚进程”计划对大学教育朝向跨学科综合教育方向改革的意义。

简介：

简介：摘要：信息化教改如火如荼地开展对于提升高职教学质量有重要意义。本文依托蓝墨云班课的教学平台，以港口物流课程作为教改内容，从课前预习、课中学习及课后复习三个阶段对课程进行深入剖析，进一步提升课堂教学的质量。

简介：摘要伴随着科学技术的进步，21世纪显然是互联网的时代，计算机充斥着人们生活的角角落落，改变着人们以往的工作和生活方式，为了顺应时代的发展，计算机课程进入到人们的视野，也越发受到人们的重视。但传统的说教方式不仅消磨了学生对于计算机学习的兴趣还无法保证课堂效率。

简介：【摘要】信息技术课堂中，运用“云班课”实现信息化教学，对于促进课堂深度互动有着很重要的作用。“云班课”拥有在线学习、投票问卷、头脑风暴、测试签到、互动评价等诸多功能，抓住学生希望能受到他人的关注，获得他人的肯定、爱玩好动的特点，让学生成为课堂教学主体，提高学生课堂注意力，激发自主学习的兴趣。合理使用“云班课”教学软件，结合多种课堂教学模式，深入挖掘学生潜能，完成课堂深度互动。

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简介：摘要云班课是基于移动互联环境，满足教师和学生课堂互动与即时反馈需求的移动教学；JITT教学的本质是对学生的课外准备和课堂活动组成的即时反馈循环1。而教学督导是护理专业教学质量保障体系中的重要组成部分，采用先进的教学督导手段对提高护理专业的教学质量具有重要意义。

简介：翻转教学极大地释放了会计教学的活力,但由于受到技术不足的制约,传统会计翻转教学模式效果不甚理想。借助云班课友好的界面和强大的后台数据,可以促进翻转课堂教学模式中知识传递环节的有序化,知识内化环节的高效化和同伴互助学习的实时化。通过在会计专业核心课程《中级财务会计》为期一年的教学实验基础上,构建了基于云班课的会计翻转课堂教学模式,并在学习体验的多个层面取得了较高的满意度。

简介：高效率的复习对考生提高中考成绩至关重要，面对繁杂的内容，在短时间内如何提高毕业班语文复习课的效率，是摆在广大毕业班语文教师面前的一个课题，也是非常值得关注的一个问题。笔者根据任教毕业班多年的经历，总结了五点如何提高农村毕业班语文复习课效率的做法，与广大毕业班的教师共同探讨。

简介：教学任务：解放学生的表演创作天性；学习从生活中汲取创作素材；掌握表演创作的基本方法———舞台行动的基本规律，使学生能够做到在自己创作的规定情境中较为真实、有机地行动。教学内容与方法：第一学期（行课１８周，每周４学时）本学期以自我剖析集体日常生活练习及...

简介：摘要 ：由于 2020 年年初新冠肺炎疫情迅速蔓延，教育部提出“停课不停教，停课不停学”的要求。于是各级各类学校纷纷开展线上教学，基于蓝墨云班课的轻直播线上教学也成为主要的线上教学模式之一。以学前教育专业的钢琴课程为例，通过对课前准备、教学的实施、课后评价与考核进行探索，提出可行性建议，为基于蓝墨云班课轻直播的线上教学模式的进一步完善提供实践基础。

简介：摘要：素质教育的发展的今天，以生为本的教学理念应运而生，传统的教学观点难以满足现代教学的需求，教学分班制度过于单一，原有的班级学生水平参差不齐，教学目标和方案也与其实际需求不符，严重限制了学生的个性化发展。如今，教学的重心已由原来单纯提升学习成绩转移动到培养学生思维能力和学科素养上，开展分层走班制度十分必要，教师应该结合本班实际学情、积极创新教学方法、提升教学效率、弹性走班，全面提升教学质量。

简介：摘要：基于新时代教学模式的改变需求，“走班制”出现在公众的视野当中，这种模式一改以往的传统教学模式和教学方法，如何能够高效利用和实施“走班制”，是一个重要的问题。高中思想政治课作为一门重要的课程，如何让学生真正的掌握内容，提高思想政治觉悟十分关键，因此我们拿来浅谈如何运用“走班制”来将二者结合起来，以提高教学质量为目的从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会各个领域对人才培养要求的提升与标准的变化推动着肩负人才培养重要任务的教育事业的改革。而在新的课程标准改革中，高中思想政治教学模式和教学方法都发生了较大的改变，相比于传统教学模式下的行政班级教学模式，走班制教学在新的教育事业发展形势下表现出了更为良好的使用价值，在推动高中思想政治教育改革的过程中，走班制以其灵活性强、分层教学的优势得以快速推广与普及。本篇文章通过具体分析当前走班制教学模式在高中思想政治课中应用的必要性与挑战，探索实现走班制教学的有效路径，并形成提高高中思想政治教学效率的具体走班制教学措施，为高中思想政治课开展提供一些参考。

简介：【摘要】团体心理辅导班会课是以班级为主体，利用团体的磁场和力量，以游戏、体验、分享等团体辅导形式营造民主、活泼的团体氛围，让学生主动参与、自由创造，通过相互作用实现自我规范、自我反省和自我调控，最终实现心灵的成长。在初中毕业班开设团体心理辅导班会课，能有效缓解学生备考的焦虑情绪，让学生健康成长。