简介：摘要:随着科学技术的发展，教学模式得到了很大的转变，云班课推出后，越来越多的高职教师倾向于使用这种新型的教学模式。云班课使得很多专业和学科都运用该平台进行教学。本文将对云班课在高职英语教学中的应用进行分析，希望对相关专业提供有效参考。

简介：摘要：中职学校有 3+4、 5年制、高考班、就业班几种类型。进入就业班的学生，想法都是早点出学校进社会，在他们身上，非主流的行为凸显，因此保持上课的教学秩序就相对难些，而要让他们进行长跑练习，就难上加难，因为耐力练习是许多学生不喜欢且闻而生畏的项目，它单调、枯燥，对体力、意志都是一种挑战。这一群学生纪律性差、缺乏毅力，他们上课随性而为，淡薄尊重、淡薄倾听，练习不按要求做，比赛随性，想当然地处置道具，这无疑严重影响了比赛秩序，使教学效果大打折扣。如何让学生在监督下被迫锻炼，做到一个不落？我在 18级机械专业就业班进行了尝试，效果明显。

简介：摘要：信息化时代背景下，信息技术与教育教学的结合已经成为一种必然趋势。云班课作为信息技术的产物，为中职学校课程教学提供了更多的便利性，既能够实现课堂内外教学的结合，也能够实现线上线下教学的融合，使得教学更具有趣味性，能够更加有效地反馈教学信息，并打破空间限制来实现师生之间的有效互动。中职学校在生理教学中采用云班课能够达到较好的教学效果。

简介：摘 要： 云班课在当前的中职语文教学中十分重要，其不仅可以有效提高需而生的学习兴趣，还可以提高教学质量。 本文通对 云班课优化中职语文教学进行研究与思考，并提出了具体策略，仅供参考。

简介：摘要：初中学生正是出于身体快速发育的关键阶段，体育锻炼可以促进学生的身体发育，提高学生的身体素质，为学生的身心健康提供重要保障。本文对初中体育课的选项走班分层模式进行初步探讨，提出提出几种分层方式，运用到初中体育选项课中 ,通过对学生进行有针对性的分层教学 ,来促进学生的兴趣提升 ,提高学生的运动水平 ,构建学生的交流合作 ,可以有效促进教学质量的提高和学生的全面发展。

简介：摘要在药物分析课程中应用"微课+蓝墨云班课APP"混合式教学，是一种新的"互联网+"教学形式探索。利用线上教学资源及移动端教学APP，能有效解决药物分析传统教学中存在的部分问题，丰富教学设计，提高教学效果和课程质量。有助于建立以学生为主体的教学方式和过程考核评价体系。本研究通过新老教学方式与效果的对比，课堂教学和实验教学案例的设计与实施，总结了"微课+蓝墨云班课APP"混合式教学应用于药物分析课程的优势和实践经验。

简介：摘要：在小学阶段探索“走班制”的实施旨在因材施教中更好的促进学生的个性化发展，尝试在小学阶段进行学校课程结构改革，要解决的问题是如何满足学生多方面素养发展的需求，如何组织课程类别以及促进学生个性化发展。开发综合实践课程，强化课程统整，处理好国家课程，地方课程，校本课程之间的关系，改编和开发适合本校学生发展和学校特色建设的课程体系，以满足学生的个性化发展需要，开发出满足学生多方面需求的综合实践活动课走班制课程体系至关重要。

简介：摘要：建设一个优秀的班级，关键在于形成强大的凝聚力，使班级要有“魂”。班魂是班级所要形成的一种精神，一种追求，一种目标。也可以说，班魂是一个班级的精气神。它关系到班级团体能否齐心协力、战胜困难，关系到每一个班级成员能否在班集体中健康地发展。在平时的班主任教育中，我善于培养学生的集体主义观念，并和家长携手配合，共同培养学生的“精气神”，使学生拥有“以班为家”的情怀，把班级当做自己的“温馨家园”。

简介：摘要：信息化教改如火如荼地开展对于提升高职教学质量有重要意义。本文依托蓝墨云班课的教学平台，以港口物流课程作为教改内容，从课前预习、课中学习及课后复习三个阶段对课程进行深入剖析，进一步提升课堂教学的质量。

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简介：摘要 ：由于 2020 年年初新冠肺炎疫情迅速蔓延，教育部提出“停课不停教，停课不停学”的要求。于是各级各类学校纷纷开展线上教学，基于蓝墨云班课的轻直播线上教学也成为主要的线上教学模式之一。以学前教育专业的钢琴课程为例，通过对课前准备、教学的实施、课后评价与考核进行探索，提出可行性建议，为基于蓝墨云班课轻直播的线上教学模式的进一步完善提供实践基础。

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简介：摘要：云班课是一种基于移动电子设备的教学辅助软件，通过在班级中普及云班课应用，能够有效地将其作为课堂教学工具使教师的教学手段更加快捷化、多元化，辅助教师提高课堂教学的效率与有效性。在中职计算机数据库教学中，教师利用云班课对课堂教学形式进行创新可以做到实现课堂教学信息资源共享、辅助学生学习问题及时反馈、随堂测验促成基础知识巩固，以此提高学生的学习效率。

简介：【摘要】本文围绕新高考改革背景下高中化学课 "走班制 "教学对策分析为话题进行阐述，首先说明了满足新高考政策需求，提高整体教学质量，打破传统教学模式的局限性等走班制教学策略实施的必要性。其次，通过创建管理机制，做好交流学习工作，正确设定教学目标，完善教学策略，改进教学评价等对策的实施为走班制教学模式发挥作用奠定了良好的基础，也为相关教育研究提供了一定的信息参考。

简介：摘要：新高考下，实施走班制教学模式的基本目的是要满足高中生的个性化数学学习需求，教师必须要充分尊重高中生的实际需求，以走班制教学来开展特色化数学学习活动，让每个学生学有所获。鉴于新高考改革背景下的高中数学，本文主要探析在走班教学下高中数学的有效教学策略，权作抛砖引玉，希望引起各位同仁更加广泛的关注和深入研究。

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简介：【摘要】21世纪是“信息化”的时代，近十年来，“微课”在我国教育领域掀起了一股热潮。加入了“微课”的课堂充满了学习的兴趣与活力。本文针对智力障碍学生的学习特点，将“微课”运用到随班就读智力障碍学生的生活语文教学中的具体方法以及在运用过程中应当遵循的原则进行阐述。与传统的智力障碍学生生活语文教学模式相比较，是新型教学资源的充分利用及延伸。

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