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简介：【摘要】要保证完型填空评讲课的有效性，教师需要了解完型填空的命题原理，以高考评价体系为纲，以英语课程标准为指南，以提高学生综合运用语言知识和学科素养为目标。教师在评讲中要关注语篇分析，可通过引导学生围绕语境串联词汇，直观呈现行文逻辑和文体结构，利用测评数据精准定位学生的难点，进行针对性教学和通过开展小组学习和探究活动等手段，帮助学生高效掌握解题时所需的必备知识和提高其关键能力。

简介：摘要: 随着电影的产生与城市化的不断发展，电影中也渐渐开始有了类型化的概念，这与电影所特有的商业性质有着密切的联系，它具有模式、对比、反复、娱乐等基本特征。在审美过程和电影艺术的创造中类型电影有着绝对的解释领导的作用，观众与制作者通常可以达成一致认同。在最短的时间内类型化的电影可以让电影的制作者收获最大的经济收益，现在，电影不仅成为了一种文化产业，在创作过程中不仅要重视如何获得商业效益，也要在一定程度上收获大众口碑，在这两点上能兼具二者的就只有类型电影。

简介：摘要：新时期社会发展下环境保护理念深入到各个方面，规划环评是工业生产与项目建设等工作开展的首要条件，能够为环境治理提供依据。文章通过对规划环评过程问题进行分析，探讨规划环评工作质量的提升措施。

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简介：[摘要]：英语习题评讲课是初中英语教学中的一个重要环节。通过习题评讲，让学生在查漏补缺中完善知识结构，更有效地提升英语水平。传统的习题评讲课以教师评讲为中心，形式较为单一，学生的参与感不强，不能充分激发学生的积极性，导致教学效率不高。本文结合本人教学实际，从习题布置、课前准备、课堂评讲以及课后消化四个方面进行详细分析，谈谈如何提高英语习题评讲课的效率。

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简介：摘要：大数据、互联网时代的到来，使得其对教与学的积极影响作用也日渐凸显。而通过对大数据巨量性、多样性、快速性、便捷性作用的发挥，来实施小学数学教、学、评的整体优化，以促使教学活动的开展与推进，向着精准化方向过渡，则成为新时代小学数学教学高质量发展的必然趋势。同时，大数据所独具的信息整合、收集、对比功能，与精准教学的内在要求无缝对接，也更利于预设教学目标的达成与学生认知需要的满足。因此，结合大数据时代小学数学精准教学需要，教师在落实对教、学、评整体优化时，应以切实发挥大数据的优势与特性为切入点，就教学设计、指导、布局、规划过程中涉及的各类问题、存在的诸多挑战进行深度变革。来构建出更为贴近学生身心特性与认知诉求的教学生态，以从不同领域精准评估学生认知现状，提升教学指导的针对性与实效性，为确保小学数学教学高质量、深层次、精准化推进而提供助力，奠基铺路。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生态环保意识在不断增强，因此对环评技术要求也在随之增高，但是，目前的环评技术评估工作存在较多的问题，限制了评估工作的正常开展。本文通过分析环评技术评估工作，简单阐述了如何提升环评技术评估有效性的措施。

简介：摘要：“培·评·用”一体化梯级名师培养是从新秀教师—骨干教师—教学能手—名师—特级教师—正高级教师—教育家型教师的培养培训、评价评选、使用,进行整体规划、系统设计和科学布局；既关注教师个体专业发展，又关注教师群体整体提升；既关注梯级名师的有效培养，又关注梯级名师的科学使用。

简介：摘要：在当今教育不断地改革实践形成和深化的过程中，教师越来越关注在初中阶段的物理教学的有效性。教师在教学的过程中需要先明确自己的教学目标，需要将课本上的基础知识细分清楚来更加清晰的呈现在学生面前，在安排科学的教学方法让学生融会贯通，来达到初中物理的教学目标。

简介：摘要：环评技术评估是一项十分重要的工作，该项工作开展的目的是为了提升环境评估的效果，为环境保护工作明确方向。当前在新时代下，我国环境保护形势更为严峻，如何结合时代的发展变化对环境保护工作进行完善，不断提升环境保护的效果，是值得研究和分析的。而对环评技术评估工作进行优化，能够为环保工作的开展打好基础，因此文章对这一内容进行了分析，总结现有状况下我国环评技术评估中存在的问题，并提出具体的完善策略，以更好地提升我国环评技术评估的有效性。

简介：摘要：在物理新课改的教育背景下，高中物理的整体教育环境发生了积极的变化。当前的高中物理课堂更加注重学生的素质教育，要求教师将高中生的个人主体地位进行落实，保障高中生将自身的能动性发挥出来。习题课是高中物理教学的关键构成内容，在高中物理的习题课中开展学议评练的教学模式有助于提升高中生的学习效率。本文将围绕学议评练教学模式在高中物理习题课的具体应用实践展开相关研究。

简介：摘要：在以素质为思想引领的体育教学新背景下，教师需关注于整体性教学目标的转变，将学、练、评之间所存在的内在关联进行深入发掘，构建有机的教育整体，让学生在学习中完成训练，在训练中掌握基础的体育要领，在评价中总结反思基础的运动知识，夯实技能训练基础，从而保证所构建的体育课具有较强的系统性和综合性。下面主要探索在高中阶段的体育课教学实践领域学、练、评所存在的逻辑关系，并分别从学、练、评三个层面就有效的教学策略展开合理分析。

简介：摘要：随着新课改的推进，学生的核心素养提升是学校教育的新发展目标。社会经济环境的提升，学生的生活水平逐渐升高，从而一定程度上学生劳动的机会就会减少。学校为了提高学生的劳动素质，在学校教育里设置劳动实践，以此培养学生劳动素质。有效落实劳动实践的教学目标则需要教师创新劳动实践的教学方式，提高劳动实践的教学质量。

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简介：摘要：新的小学数学课程标准指出：评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，关注学生成长和进步，促进学生全面发展。在新课改的理念下，教师的评价正在悄悄地发生着可喜的变化，课堂上开始焕发出人文气息。构建小学数学高效课堂，作为教师，应该加强语言强化，让课堂评价语言充满魅力，使课堂教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换过程。

简介：摘要：课程改革的迅猛推进也使得语文学科教学理念发生了改变，按照如今的小学语文学科课程标准，需要着重推进教学、学习与评价为一体的教学范式，此种做法能够激发学生对语文学科知识的学习能动性，突出小学生群体在学习过程中的主体地位，以此来实现学教关系的良性转变，本文中笔者尝试从课标要求的角度分析了此种教学范式的实施路径。