简介：摘要：学生是鲜活灵动的生命体，应在教师多样有趣的教学方式上，获取知识的力量，从而学会如何运用所学知识来充实自己的能力。教师如何让数学这门课程摆脱较难理解的学科标签，遵循学生的想法、思维方式，运用动态课堂，结合自身教育底蕴、学术智慧让课堂不在枯燥乏味，而变得有图有景、有灵光，从而激发学生的互动潜能，发现问题提出问题解决问题，让固有知识、教学理念达到质的飞跃，让课堂学习富有生命的灵动性。

简介： ［摘要］课堂教学即时评价能增强学生的自尊心、自信心，激励、唤醒、鼓舞和调动学生参与的热情，发掘学生的诸多潜能,促进学生特长和个性的发展,促进有效的课堂教学。把握课堂教学中闪动的亮点，把握促使课堂教学动态生成的切入点，生成精彩的课堂，能让课堂教学充满灵动性。

简介：摘要：随着现代化教育的推进，人们对于教育的关注越发偏向于劳动教育，同时在素质教育的推进过程中，劳动教育在学校教育当中的占比越来越大。在劳动教育当中，我们正确认识到劳动教育对于帮助学生提高他们的实践能力，培养他们的自主意识，树立他们正确的观念等方面的促进作用。在劳动教育当中，教师如何去培养学生的劳动习惯和他们的劳动态度，发挥劳动的独特育人功能，促进中小学生心理健康成长，提高他们对劳动的兴趣，让劳动成为他们日后成长的内驱动力，这是我们需要去解决的问题。本文将就笔者教学经验来探讨以上这个问题，提出一些关于开展劳动教育促进学生成长的有效途径，以期为我国劳动教育的发展贡献微薄之力。

简介：【摘要】语文课可得“言”、可得“意”、亦可得“法”，则，课堂问题应该是助推学生得言、得意、得法的载体，课堂提问应该基于这三得寻找切入点，巧妙发问，设计出牵一发而动全身的有效问题，继而拓展学生思维，实现深刻对话，将课堂生成引向纵深处。

简介：摘要：在课程改革的背景下，小学体育的教学也加入的改革的过程，在此背景下体育教学有了更广阔的发展空间。一直以来，课堂教学更多的关注教师的表现以及教师的教学过程，其实体育教学与其他教学有很大的不同，体育课程的目的是增强学生的体质，促进学生的全面发展。基于这一目的，体育教学中应该更加关注学生的表现，这时，课程的预设就显得尤为重要，预设又与艺术的生成是相辅相成的关系，所以教师应该注重在小学体育课堂中引入科学预设与艺术生成的教学方式。

简介：摘要：本文从理论语言学研究的三个核心问题出发，着重对比生成语法与认知语法在语言研究方面之异同，以解初学者对二者的困惑。本文另介绍了对认知语法的基本认识以及一些疑问解答，以加深初学者对认知语法的认识，进一步激发其学习与研究理论语言学的动力。

简介：摘 要：运用恰当的情境，激发学生的学习兴趣，让学生身临其境；情境创设，让课堂从独角戏到多重奏；情境导向，使课堂变身声色舞台。

简介：

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师应该时刻关注学生的注意力集中情况，采用灵活多变的手法来提高学生的学习兴致。然而传统的教学思路并不能达到这种要求，因此教师要在教学过程中考虑到学生的主体位置和学生特点来安排教学手法，充分调起学生的学习兴味以达到教学目的。本文以小学数学教学为例，举出了几种如何让课堂教学多彩化的手法。

简介：[摘要]：在和谐愉悦的教学中，师生互动同频共振，思维活跃碰撞，妙语连珠课堂，精彩，往往是教师课前抓住主问题精心预设课上引导点拨，水到渠成。教师要预设主问题引领课堂，给学生提供足够大的空间，为学生营造平等对话、互相补充、互相质疑、充分表达的平台，往往能看见课堂上的精彩生成。

简介：摘 要：数学新教材很强调学生探究能力培养，而学生的现状是在课堂上不善于提问，导致不能很好地激发学生的思维和创新精神培养。本文阐述了在实际教学中如何激发学生的提问意识，最终培养学生的问题能力，使学生成为问题生成的主体。

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简介：摘要：运用花样加工代码自动生成算法，能够提高绗缝机自动化作业水平。基于此，本文由加工代码自动生成算法的作用展开论述，从花样图像轮廓追踪优化、初始加工路径组生成、误差函数、加工路径适应度函数、遗传算子与终止条件这几个方面，详细分析了绗缝机花样加工代码自动生成算法。

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简介：摘要：语文的课堂教学应该是一个动态的过程，而不是教师根据自己的思路安排好课程教学，在之后课堂中照本宣科。照本宣科的语文教学是教师的天下，教学与学生的联系不够，学生难以参与到教学中。而动态生成的语文课堂是围绕学生展开的，学生不但能够参与到课堂，而且能够成为课堂的主导者，在这样的课堂中学习知识，学生对知识的掌握必然会更加牢固。基于此，本文将从三个方面研究小学语文教学中，构建动态生成课堂的策略。

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简介：【摘要】素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。学困生的发展则是实现这一目标的拦路石，一直困扰着广大英语教育工作者。分析其形成原因，并找出行之有效的对策，是我们小学英语教学工作者迫切需要解决的问题。

简介：摘要：体系作战具有作战过程复杂、态势变化快、决策空间大、对抗强度高的特点，采用人工智能算法可以辅助指挥员。面向体系对抗为场景，提出一种改进DDPG（深度确定性策略梯度）的深度强化学习算法。该算法通过状态依赖探索技术（state-dependent exploration，SDE），为智能体动作添加一个与状态相关的探索函数，提高算法的收敛性和策略生成的准确性。对比实验表明，该方法优于原始DDPG算法，可以提升体系对抗作战自主决策能力，有效可行。

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简介：摘要：课堂教学是“教”与“学”两种活动同步进行，教师的“教”大多都是提前预设准备充分的，而学生在“学”的过程中则相对比较灵活，他们的思维发散、想象丰富，在学习的过程中经常会提出一些教师预设之外的问题，如何正确处理这些问题，使问题的价值最大化是需要教师思考的问题。基于此，本文探讨的主要问题便是教师如何正确采取有效方式对生成性资源加以利用，并以此为基础提出相应策略。