简介:摘要:英语技能大赛已经成为各级各类学校展示英语教学水平和教学成果的重要平台,也成为各类院校英语教学努力的方向和标杆。有些职业学校视技能大赛为提高英语教学质量的重要抓手和展现学校风采的重要舞台。技工院校作为一种职业教育,理应在技能大赛中发挥作用,在英语教学和技能大赛融合,特别是以赛促教、以赛促学、赛教融合,教学质量提升方面需要探究。对此,作者提出“教、学、赛”三位一体化教学模式,文章就技工院校英语教学“三位一体”的概念、目标、策略、实践和价值成效进行了阐述,旨在提高英语教学与技能大赛的融合度、契合度,提高技工院校的英语教学质量,增强技工院校师生综合能力,提升技工院校的知名度和美誉度。
简介:摘要:随着国家职业教育的改革,以赛促教、赛教融合越来越受到重视。轨道交通通信信号技术专业人才面向高铁、大铁、城轨、轻轨等行业通信、信号方向岗位,道岔属于核心技能。研究轨道交通道岔控制电路故障排除模拟系统,以各项学生信号技能大赛为参照点,在提升学生竞赛成绩的基础上,以此系统为基础进一步实现日常教学中对道岔控制电路的讲解、故障演示、故障考核并开发实训项目,提升整体教学质量和竞赛成绩,从而实现赛教结合,互相促进的效果。
简介:摘要:《语文课程标准》强调要加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。通过大量的阅读,学生能感知丰厚的语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上提高学生的语文素养。
简介:摘要目的探索卡巴他赛(cabazitaxel,CBZ)对肺癌细胞转移能力与增殖能力的影响及相关作用机制。方法将肺癌细胞A549分为两组,实验组用低浓度50 μg/ml的卡巴他赛进行培养,对照组用加入等体积的溶解剂培养;利用CCK8,平板克隆实验检测两组细胞的增殖能力;利用transwell和细胞划痕实验检测两组细胞的迁移能力;通过蛋白免疫印迹检测MMP2/9(matrix metalloproteinase2/9,基质金属蛋白酶2/9),CDK4/6(cyclin-dependent kinase4/6,周期蛋白依赖性激酶4/6),P16等蛋白的表达量。结果A549细胞实验组与对照组相比,细胞增殖能力减弱;A549细胞平板克隆形成率实验组细胞和对照组分别为17.5%±2.3%和74.8%±4.5%,实验组细胞的平板克隆形成能力下降;蛋白免疫印迹结果显示实验组细胞的CDK4/6表达下调、P16表达上调;细胞划痕愈合百分数实验组和对照组分别为56.2%±3.8%和86.8%±5.2%,实验组细胞的划痕愈合能力下降;Transwell小室结果显示每个视野细胞数实验组和对照组分别为(35±4)个和(78±9)个,实验组的细胞迁移能力下降,蛋白免疫印迹结果表明实验组细胞的MMP2/9表达下调。结论卡巴他赛通过细胞外基质途径导致肺癌细胞A549转移能力下降,通过上调P16从而抑制细胞增殖。
简介:摘要:“学-练-赛-评”一体化是一种即教、即学、即练、即赛、即评的教学过程;是围绕体育教学目标和学习目标,由教师的“教”、学生的“学、练、赛”以及教师和学生的课堂效果评价三部分组成。“学-练-赛-评”一体化提高了课堂教学的有效性,教学活动在目标、评价导引下的有序开展。在课堂教学中,教师应思考:“为什么教?”“教什么?”“怎样教?”“教到什么程度?”系列问题。构建在核心素养下“学-练-赛-评”一体化的课堂教学模式,明确学科核心素养的教学目标、有利于学生发展的评价任务以及学习活动;在教学实施的过程中,围绕教学目标加强教的活动、学的活动以及形成性评价的匹配程度,设计并实践教学案例,提高教学质量和效益,促进学生核心素养的发展。
简介:摘要 机电一体化赛项训练的具体思路和方法是教师们十分关注的问题,本文从作者本人的相关经验阐述了针对本赛事训练的一些思路和举措,为广大承担训练任务的教师们提过一些参考。
简介:【摘 要】少年儿童的健康状况关系到国家教育与经济社会的发展,在当前大力推广校园足球的历史背景下,为增强中国少年儿童身体的健康状况创造了极好的契机。通过校园足球“评、教、练、赛”课程一体化,可以让足球变成学校快乐身心、强壮体魄、训练技术、启发智力、团结合作的阳光体育项目。本文就校园足球“评、教、练、赛”课程一体化对小学生体质健康影响展开讨论。