简介:摘要班级管理的合力主要来自三方面,班主任与学生的相互理解;班主任与任课教师的相互沟通;班主任和家长相互配合。只有做到三位一体,才能形成班级管理的强大合力
简介:摘要本文主要分析了目前小学课堂管理存在的问题及其产生的原因,有针对性地提出了小学课堂有效管理的策略,目的在于实现课堂管理的最大效能,促进学生的全面发展。
简介:摘要班级凝聚力的好坏,对一个班级的正常发展有着直接的影响。良好的班集体能激励学生不断进取,使学生更加积极、轻松、充满激情地投入学习,反之亦然。班主任在管理班级的过程中,要有管理班级的技巧,想方设法提高班级凝聚力;要加强自身修养,理解和尊重学生,一碗水端平,平等对待每一个学生;要学会放手,学会让学生管理班级;要做好学生的助手,教育和指导学生学会自主管理,使每个学生做到既是管理的对象又是管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。
简介:摘要教育教学质量是学校生存和发展的生命线,无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天,提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿。小学教育是重要的基础性教育,管理好小学教育对发展教育事业尤为重要。本文着重论述了对小学教育管理的几点思考。
简介:摘要学校管理是学校管理人员为贯彻教育方针、实现培养目标,运用一定的手段和方法,在学校内外创造各种有利条件,组织引导全校教职工协调一致地完成学校工作目标的一种有计划、有秩序的活动过程。加强学校管理工作,是实现学校管理科学化、培养高质量人才的需要,创新学校管理是提高学校管理质量、创建学校特色的关键。