简介：我国民办高等教育进入又一个新的发展阶段，呈现出以下特点：一是民办高校的发展目标从量变向质变潜移，强调办学质量，注重内涵发展成为共识；二是民办高校的办学行为从混沌走向清晰，多数学校坚持以举办应用型、技术型、技能型高校为办学定位；三是感性思维向理性思维延伸，发现问题能从实际出发，提出更具建设性、务实性和可操作性的对策；四是全国民办高校整体发展呈递增态势；五是社会各界对民办高校的正面评价成为主流。

简介：

简介：新时代对教研员提出更高的要求：教研员要由优秀的经验型教师转型为专业的课程领导者。教研员要明确新时代教研工作内涵,规范教研行为,创新教研工作方式,积极开展教研转型。

简介：我们正处在现代化建设的转型时期，教育变革加剧，其中一个重要方面就是教师的角色在发生重大转型，也必然引发师德建设的实质性改变。教师是新理念、新思想、新角色的先行者、代表者，面临现代社会的转型变革，现代教师如何敏锐反应，积极应对，超前实践，是一项迫切需要探索的课题。

简介：唐代中叶以前，主要以传统的乡官制度作为基本治理形式，它作为国家权力法定的组织制度，在中国历史上具有相对的稳定性，但唐代中叶乡村组织首领的地位日趋下降，乡里制出现一大变局，开始由乡官制转变为职役制度。

简介：同经济一样，社会发展到一定程度必然要经历转型．新形势下的班主任工作也面临着转型。随着网络的发达．人们对教育投来更多关注的目光。媒体上有关中学生各种问题的曝光，也让我们不断地反思．“世易时移．变法宜矣”．我们只有改变教育思想．转变管理理念．才能跟上时代的步伐．成为能够符合新课改形势下合格的教育者。

简介：科学系统的历史形态有其相应的数据基础,微数据对应古代科学,小数据对应简单性科学,大数据对应复杂性科学。在哲学上,大数据兴起引致本体论、认识论、方法论和价值论的改变。在科学上,大数据兴起将推动复杂性科学的发展。

简介：明清两代,在官私书目中,＂小说＂是子部之下的二级类目。但是,在日常语境中,＂小说＂这个概念及其指称的实体正经历着转型与嬗变。明清时期小说观念的转型主要体现在三个方面。从指称的实体来看,＂小说＂这个概念由指称子部之下的某类文言作品,进而转型涵括了文言、白话两种形态的小说文本。从知识要素之间的关联来看,＂小说＂与集部中的诗、文、赋等形成了同构、毗邻的关系,由＂学说派别＂转型成为文学文体。从＂小说＂与子部的关联来看,＂小说＂从子部中剥离出来,它与子部由从属的关系转变为平行的关系。明清时期小说观念的转型和演变,为近现代学术体系下小说统序的形成搭建了稳定的平台。

简介：从全科医学认识入手，通过对全科医师培养现状分析，指出目前在全科医师转型培训中面临着全科特色不突出、培训时间不合理、培训效果评价不高、学员学习动力不足和自我认同感普遍不高等问题．提出培训应增加临床基础知识内容、完善理论教学、合理安排理论培训时间、推行“1＋1”模式，并通过提高全科医师的自我认同感，开拓全科医学学历教育等办法解决存在的问题，探索全科医师培训新思路．

简介：广播电视大学系统正处在向开放大学转型升级的特殊重要历史时期,存在诸多新情况和新特点。要真正实现转型升级必须从四个方面着手浓墨重彩,写出崭新文章：保持战略定力,盯紧奋斗目标;增强服务张力,争取更大作为;跃升综合实力,建设新型大学;凝聚发展动力,实现事业长青。

简介：文章在经济转型升级的大背景下,分析了山西旅游产品的现状和存在的问题,并在此基础上提出具有针对性的山西旅游产品转型升级的路径和策略,即在现有的文化观光产品的基础上实现向精品体验性的自然人文观光和休闲度假以及专项旅游产品的方向转型升级,并提出要实现资源开发模式和旅游组织的转型升级,树立转型升级的理念,完善旅游产业转型升级的政策以及营造良好的外部环境。

简介：一、新一轮信息化发展的重要特征近年来,以物联网、云计算、大数据和移动互联网等为代表的新一代信息技术正在对信息化建设产生重大影响,并突出表现出以下特征:一是围绕信息生命周期,新一代信息技术出现密集的链式创新。2008年后,物联网、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术几乎同时密集地涌现出来。这些新技术围绕信息生命周期而有序出现:物联网不仅产生各类结构化数据,更产生各类非结

简介：摘要置身当今的改革浪潮，课改势在必行。课改在取得显著成绩的同时也存在着诸多问题。但是，仔细分析这些问题就会发现，所有问题都集中到了一点考试和评价制度不能与现代教育、现代社会相适应。所以，消除课改中诸多问题的关键在于改革考试制度及评价机制，形成促进课改健康发展的新的评价机制。

简介：国内英语教育和求职市场的日渐国际化带动了ESP的不断发展,催生了EGP教师向ESP教师转型的客观需要。EGP与ESP在科学内涵上相互关联,致使ESP与EGP教学在总体上有很多类似之处,为EGP教师向ESP教师转型提供了可能性。加强对专业知识的学习、加强与专业课教师的合作是实现转型的有效途径。

简介：学校整体变革的现实要求区域教研机构重新审视教研工作本身，实现教研职能、教研组织、教研活动的全面转型。首先，教研职能要从指导教学转向服务学校整体变革，教研机构应当为学校与教师的变革创造条件，为他们的发展做好保障服务。

简介：长期以来沁源县经济发展依托其丰富的煤炭资源,在资源紧缺、新能源不断开发使用的背景下,煤炭市场在近几年出现了前所未有的低迷,许多人因此失业,由此沁源县单一发展模式的弊端显现了出来。本文主要从该地区的实际出发,探讨了该地除了煤炭产业以外其他产业（旅游产业）发展方向的可能性,为沁源县区域经济发展转型提供一定的借鉴。

简介：

简介：

简介：高中学校发展转型时期，如何引导学校走上内涵发展之路，校长转变观念尤为重要。学校要转型发展，校长首先要重视自身专业发展。校长应从事务管理向引导激励转变，从学生管理向领导管理专业转变，从经验管理向专业管理转变，从行政管理向教育家型管理转变。

简介：摘要基地建设从课程设计、教学环境建设、项目与问题的开发等方面出发，渗透学科核心素养，提供给学生更广阔的学习空间，激发起教师持久的创新潜能，提供学生深度学习的环境，促使由抽象知识学习向“基于问题或项目”学习的转变，促进从学科教人向学科育人转变，释放师生潜能，践行育人模式转型。