简介：摘要：信息技术2.0也称为教育信息化2.0，是在传统信息技术教育上的升级，重视信息技术资源的融合与创新，需要转变教育资源观、技术素养观、发展动力观、思维类型观等，提高教育教学成效。在此背景下的初中语文课堂教学也要作出相应改变，通过提供数字学习资源与辅助学生课前自学、平面资源立体展现与生动创设课程情景、借助新型信息技术与实现课堂高效互动、借助丰富平台资源与远程教育拓展学习，可以在信息技术2.0条件下，构建高效的语文课堂。教师要根据基本学情落实以上策略，以此达成语文教育教学目标。

简介：摘要：

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简介：【摘要】二次函数的最值在实际应用中常与自变量的取值范围密切相关，是近年来常考的中考数学疑难问题，根据二次函数对称轴的位置，可分为对称轴在取值范围外和在取值范围内两种情形，通常解决此类问题的关键是根据点到对称轴距离的远近来确定最值。这类题充分体现了对数形结合、分类讨论等重要思想方法的考查。

简介：摘要 副名搭配为非常规结构，并不是所有“名词”都可以进入“很X”结构。这与该结构的语言环境紧密相关，包括（1）语义环境：隐喻转喻认知操作与突显属性特征；（2）句法环境：相邻吸纳原则与句法省略或隐藏；（3）语用环境：情景语境与经济原则。语义、句法和语用环境相互依存、相互制约，共同作用下“名词”才能进入“很+X”结构。基于此笔者归纳出可以进入该结构的“名词”的条件式。语义、句法与语用之间的互动更深层次体现的是语言本体和语言发展及言语交际之间的互动，这种互动的研究视角可以帮助我们更清晰地解释新兴语言结构的句法语义特征。

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简介：摘要：法语时体历来是法语教学的重点亦是难点。而日常交际中，法语时体词的情态用法，特别是委婉语气（礼貌表达）的用法却早已非常普遍。本文以法语未完成过去时和简单将来时为例，运用认知语言学相关理论，分析其时体语义价值与情态价值的对应关系；同时结合“木桶原理”理论，揭示法语未完成过去时和简单将来时委婉语气价值的形成机制及其不同的表现形式。

简介：摘要：在新的时代背景之下我国的互联网技术水平越来越高，互联网与传统行业实现了极为紧密的联系。为了推进教育体制改革，我国开始将互联网与教育融为一体，充分体现互联网+教育的重要优势。对于小学英语教学来说，课堂教学情境的合理创设非常关键，教师需要着眼于互动教学的现实条件及具体要求主动应对时代发展的挑战，灵活利用各种互联网技术改革传统的英语教学模式，确保小学英语课堂能够更上一个台阶。

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简介：摘要：由于科技与经济的迅速进步，网络成为我们日常不可缺少的事物，基本所有行业的运行都需要依靠网络，教育行业自然也是这样。近些年国内的教育行业依靠网络技术获得了一定程度的进步与发展，网络在教育行业中扮演着重要的角色。网络技术的进步为推进国家教育事业的进步贡献了巨大的力量，为国家的教育事业开拓出新的“领地”，在信息技术潮流盛行的当下，小学阶段教学也需紧随时代潮流。

简介：摘要：当前，随着时代的发展，各种各样的新型教学政策应运而生，农村小学教学也开始了新的变革。数学作为小学阶段的重要学科，在教学的过程中，教师更应该顺应时代发展的潮流，将信息化的教学方式运用其中，从而为数学教学活动的开展注入新的活力。这篇文章首先分析了当前在农村小学数学教学过程中存在的问题，随后给出了在农村小学数学教学中基于信息技术的教育学习方式的变革。

简介：摘要：受到自然条件、地域因素、资源局限等的制约，以致农村地区的小学数学教育与学习方式变革，依然存在着很多挑战，很大问题。而随着信息化条件的日渐完善，以信息化工具、资源、技术、素材等为载体的教育与学习活动，对小学数学教育学习方式、途径、手段等的变革，注入了新鲜血液。同时，信息化条件对农村小学数学教学方式、学习方式、课堂模式所产生的巨大冲击，不仅有助于教学效能的提升，更有助于学生素养的深度塑造。基于此，教师在探寻新时代的农村小学数学教学方式、学习方式变革途径时，应以学生实际为基础，并根据教学需要，不断强化对各类信息化资源的整合与开掘，技术的借助与利用，使其充分投射至课内、课外教与学的方方面面、点点滴滴，营造出宽松且欢悦的信息化教学生态，为学生提供更多利用信息化途径开展数学学习的机会。让学生在信息化条件的辅助下，更好学习数学知识，切实提升认知能力。以通过信息化条件作用的发挥，功能的彰显，来助推农村小学数学教育学习方式的变革，来确保学生的数学核心素养塑造。

简介：摘要：目前距离疫情爆发已经过去一年多了，但是我国仍然没有放松疫情防控工作，并且我国已经属于疫情防控常态化。现在人们出门都会不自觉地带上口罩，自觉间隔排队，潜意识中进入防控疫情的环境中，但是长期带有紧张、焦虑、恐慌的心情会让人们的生理和心理处于亚健康的状态。所以在这种疫情防控常态化条件下应当加强对人们的人文关怀和心理疏导工作，积极减缓和控制疫情常态化条件下引发的社会心理影响。尤其是像大型密集型劳动产业的钢铁产业，人文关怀和心理疏导更为重要。本文将介绍疫情防控常态化条件下人文关怀和心理疏导的现状、重要性和如何进行有效地人文关怀和心理疏导。

简介：[摘要] 社会的不断发展，提升了人们对工作、生活的要求，便捷、高效、准确已成为当前社会的新准则，物联网技术应运而生，而物联网技术的重要组成部分P2P技术已被广泛应用，而基于无公网IP网络条件下远程开机的实现及其应用，正是P2P技术的基础，笔者意在结合自己在远程开机及其应用方面实践经历，与大家分享。

简介：摘要：培养学生的读写能力是小学阶段语文教学中的重中之重，因为随着当前素质教育的深入开展，仅仅教会学生基础的语文知识是完全不够的，教师还应该关注学生基本能力的培养。在小学阶段的语文读写能力培养过程中，教师应该积极学习先进的教学思想，引入现代化的信息技术手段，利用多媒体促进小学理解教学内容，建立网络交流平台等多种方式，丰富学生的学习方式，提升课堂教学效率。

简介：摘要:随着新一轮的课程改革，在初中科学教学活动中，教师应根据学科特点，根据核心素养的培养要求，积极改变其传统的教学策略，使学生在积极主动的学习中，获取核心素养的发展。

简介：摘要：在微时代条件下，网络中各类信息的传播以及更新速度持续提高，也使这些网络思想与文化信息时刻影响着人们的思想观念。高校开展思想政治教育的主要目的是让学生拥有良好的道德品质，以正确的价值观念引导自身行为，成为德才兼备的应用型人才。但是以往采用的教育模式存在一定局限性，难以满足为时代发展的现实需求，需要对教育理念、教育方式、教育模式做出全面改革，以优化高校思政教育质量。

简介：摘 要: 为了推动乡村振兴，就要打造千千万万个坚强的农村基层党组织，农村基层党组织政治建设是重要的“主心骨”和“魂”。农村基层党组织政治建设是乡村振兴中的重要部分，关系着党的执政根基。新时代，以政治建设统领基层党组织建设是增强农村基层党组织战斗力的关键。

简介：摘要：“课程思政”不是“思政课程”的颠倒，不是“课程”和“思政”的简单拼接，也不是把专业课程改成思政课，而是思政教育和专业教育的融合。它是在非思政课程里，发掘专业课程的思政元素，并利用这些思政元素对学生进行社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、终身学习观，立德树人贯彻始终，培养时代的高素质建设者和接班人。本论文以《概率论与数理统计》课程中的《条件概率》为教学内容，展示在数学课程中发掘的思政元素及应用：科学严谨的学习态度、对比类比的学习思想、终身学习观、致敬伟大的抗疫英雄，为课程思政教学提供一些思路。

简介：摘要：当前社会处于发展新时期，对于中职学校育人基地来说，要顺应新的时代趋势，为社会培养复合型人才。对此，为进一步提高当前条件下中职学生思想政治教育工作的质量，本文主要针对当前条件下中职学生思想政治教育中存在的问题；当前条件下推进中职学生思想政治教育的措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。