简介：摘要：用注射器针筒和双母鲁尔接头用于改良“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验装置，可以定量检测出氧气的释放量。通过记录各组实验前后针筒中活塞移动相同刻度所需时间的长短来比较过氧化氢在不同催化剂下的分解速率，将所记录的数据绘制成曲线图，让学生直观认识到酶只改变反应的速率，而不改变生成物的量。同时，将定性实验改变为定量实验，学生直观得出酶的催化效率比无机催化剂更高的结论。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，近年来，中职电子商务发展越来越迅速。其在教学过程中，主要以电子信息技术为手段，以商务应用为基础。中职电子商务融合了多个学科，为社会发展提供重要的实用性人才。随着信息化的高速进步，社会对中职电子商务专业提出了更高的要求，这就要求各个职业学校需要更新教学模式，在信息化条件下，采用混合模式展开教学研究，提高中职电子商务专业教学质量，促进学生的发展。

简介：摘要：随着我国经济和人文教育的飞速发展，每年的毕生人数直线增加，随着比生生人数增多而来的还有不断加大的就业压力，在不断加剧的毕业生就业浪潮中，人力资源档案的管理成为毕业生就业环节当中至关重要的一部分，人力资源档案是一个人初入社会和行走社会的必要凭证，如何运用现代化的管理技术建设信息化的人力资源档案系统是目前档案管理工作中亟需解决的问题，本文从多个角度分析了人力资源档案管理信息化建设的必要性，并从现实社会出发，探寻了在人力资源档案信息化管理中不可或缺的保障条件。

简介：摘要：语文素有“学科之母”的称谓，学好语文是学好其他科学文化知识的基础，语文能力和语文素养存在不足，会影响学生理解能力、思维逻辑、表达能力等的培养和提升，不利于学生的全面发展及综合素养提升。信息技术作为新时期教育教学的先进手段之一，应当积极应用于小学语文教学中，正所谓“高瞻远瞩，才能永立时代前沿”，语文教学保持与时代发展步伐的统一性，才更能保障教学效果良好、学生发展稳定。

简介：【摘要】当今社会发展日新月异，已经进入数字化信息时代。基于信息化时代背景下新兴科技手段带来的便利，也给教学工作带来极大的进步。身为高中化学教育工作者，应该提高自身工作效率，提高学习者的接受能力，根据学习者基础水平的高低和自身的个体差异，进行有针对性的分别对待。本文将就信息化条件下，高中化学课程的分层教学策略进行详细阐述。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，整个教育模式也在逐渐进入科技辅助的阶段，这其中，信息技术对于初中语文课程教学的作用是非常显著的，首先是信息技术对于教学方式的变革，让语文教师有了更多样化的教学方式来进行课程教学，不再以往传统的说加听的单调形式，其次是信息技术对于学习方式的革新，在信息技术的辅助下，学生们能有更高的积极性来主动进行对语文进行学习，拥有更多创新性的学习方式来享受到科技化的语文课堂，也可以自行选择多种语文相关的学习资源进行自主探究，更重要的是，信息技术让课程教学不再局限于课堂之中，而是拓展到了课外，甚至是国内外各种形式和环境下进行教学与学习，可以预见，信息化条件下的初中语文课堂，将会对教师与学生都带来许多积极的影响。

简介：【摘要】数字技术进课堂已成为一种趋势，但目前很多时候还只是表现为“多媒体辅助教学”，其侧重点主要还是利于教师的教，课堂中教师运用数字技术占据了绝对主流，学生仍旧是以“看”为主，很少有机会操作，从学的角度审视科学探究性学习，数字技术并没有真正融入孩子的学习过程。从这个意义上讲，学生在数字技术运用方面的优势和数字技术本身的优势并没有有机结合，数字技术赋能个性化学习方式并没有真正实现。本文以小学科学为例，探索了技术赋能科学探究性学习方面的问题。

简介：

简介：摘要：“纸上得来终觉浅，欲知此事须躬行”，“读万卷书不如行万里路”。前辈先贤用精简又博大精深的语言告诉我们：在学习知识的过程中要注重实践，要注重学习者自己的参与与感悟，要把理论与实践进行结合，用理论指导实践，用实践验证理论。《高中地理新课标》也明确指出：“全面推进素质教育，培养学生创新意识和实践能力，培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需求”。现在的地课堂教学已经逐渐由单调的教师讲授转变为多种形式的学习和探究。研学旅行则为地理课堂和实践活动搭建了一座沟通的桥梁。本文记录的是学生学习完农业区位条件后，就近游览、参观学校附近的一片草莓园，通过采摘草莓活动把课堂上学习的农业区位的相关知识运用在生产、生活中研学旅行案例。

简介：【摘要】 本文通过教学实践课例探讨了在初中物理规律课中指向深度学习的教学改进策略。在教学中开展以主题为中心的单元学习，制定单元学习目标及在此框架下的课时学习目标，运用“活动与体验”的学习运行机制，对教学内容进行二度开发，设计学习活动，开展聚集思维培养的“创设情景，教学导入”、“ 科学探究/科学推理”、“ 反思总结”“ 迁移与应用”四个教学环节的课堂教学，采用“同伴互助学习”的学习方式和“量化积分制”的小组持续性学习评价体系，以求提高“教—学—评”的一致性，实现深度学习，以此为路径更好地发展学生的核心素养，提升学科课程的育人品质。

简介：摘要：体育院校英语教师的专业学习共同体构建是一个复杂而又庞大的系统工程，它需要在教育理论、教学实践和社会发展等方面不断地进行完善，在确定的指导思想下形成并建立起一套适合自身特点的有效机制。本研究以互联网环境为基础，分析了体育院校英语教师专业学习共同体的特征、培养和基本情况，并阐释了互联网条件下体育院校英语教师专业学习共同体实施策略，以期为体育高校英语教师专业发展提供经验借鉴。

简介：

简介：【摘要】论证式教学是将论证活动引入课堂教学，它通过将论证活动引入课堂，让学生经历类似科学家的“评价资料、提出主张、为主张进行辩驳等过程，从而培养学生科学的思维方式。“新材料、新情景”条件下，高中生物论证式教学在解题思路中的应用，需要选择真实情境,以论证教学思路作为解题载体。

简介：摘要：针对当前军校研究生能力素质与作战部队要求差距这一现实问题，通过基于OBE-CDIO混合教学模式改革，同时加强研究生导师队伍建设作为我军院校提高研究生能力素质的两种手段。从当前国际战略格局看，实战化要求是检验军校研究生任职能力的唯一“试金石”。所以，研究生学员在校受训过程中，需要满足我军未来作战需求、全面把握武器装备发展规律和制约战斗力生成因素，对应的军校学科专业亦需逐步形成自己的专业特色。

简介：摘要：通过铜及其化合物的主题复习，分析真实情境中的关键要素，主动建构复分解反应条件的认知模型，并将模型应用于新的情境中解决实际问题。从而促使学生形成高阶思维、必备品格与关键能力。

简介：内容摘要：经过教学实践及查阅相关文献资料，笔者发现人教版必修1《分子与细胞》第五章第一节“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中存在如实验材料不容易获取、实验材料不稳定、实验过程存在安全隐患、观察效果不佳等不足之处。笔者通过对实验装置及实验材料进行改进和探究，使该实验的实验材料更加容易获得、实验效果更加易于观察且过程安全性更高，有利于提高学生探究生物科学实验的兴趣。

简介：

简介：摘要：笔者在十几年的高中英语教学过程中，发现城乡失衡背景下乌苏一中农村生源学生的英语成绩和城市生源学生的英语成绩存在一定的差距。经过研究发现，学生英语成绩差距存在的原因并尝试针对提高农村生源英语成绩的策略。那就是基于大数据背景下以“分层次”小组合作培养乌苏一中农村学生英语阅读能力的尝试。

简介：摘要：连南瑶族自治县民族高级中学是广东省清远市连南瑶族自治县唯一的高中，地处粤北山区，学生对物理实验兴趣不足，实验设备落后，老师实验课形式单一，同课异构的教研方式，可以充分调动学生的积极性，能够让教师意识到教学方面的不足，本文将对同课异构下民族地区高中物理实验教学进行探讨。

简介：摘 要:本文经前端分析制定培养学生生物学学科核心素养的教学目标，围绕教学目标设计、实施，拓展实验，在此过程中逐步发展学生科学思维和探究能力，最后将习得概念迁移应用，引导学生主动承担社会责任。