简介：摘要：德育教育的主要任务是育人。对于小学阶段的德育教育来说，教师需要将德育教育渗透在平时的教学工作中，对学生的行为以及思想品质产生积极影响。不过对于农村小学德育教学而言，教师需要充分考虑到农村地区的教学情况，采取适合于农村地区的方式，提升德育教育的效果。

简介：

简介：作为老师,除了教育、管理学生,和学生家长联系交流也是一项重要的日常工作。在平时的教学管理中,我们时常会遇到一些家长的质疑,究其原因,很多都是由于家长对老师的工作性质和工作目的不了解造成的。要解决这些问题,就需要班主任有智慧地开展工作,巧妙、艺术化地与家长沟通交流。在众多的方法中,受企业营销机制的启发,我通过自身实践。

简介：【摘要】“百善孝为先”，孝，是中华民族传统美德之根，是形成个人品德之源，是最基础的道德。传承和弘扬孝道教育是青少年健康成长的需要，是社会发展的迫切要求。学校、家庭和社会要共同努力，让孝道在孩子心中开花结果。

简介：

简介：职校学生厌学是困扰学校领导、教师以及家长的一大难题.理解教育通过"五化"即感化学生心灵、强化成功体验、韧化学生意志、实化所学知识、活化教育方法解决这一问题,取得了比较明显的效果.

简介：摘要： 随着中等职业教育的不断发展，技能教学受到高度重视，同时，与之相关的职业素养、德育教学等也得到各界关注，笔者通过中职德育教学实践，指出存在的问题，提出真诚以待、善于启发的教育改善对策，以促进中职德育教育的时代化发展。

简介：摘要：随着教学事业的快速发展，对幼儿的教学管理有着重要的教学引导作用。对幼儿未来的教学发展有着重要的引导作用。幼儿因为年龄小对于外界很多的内容很多都不能进行辨别，需要教师对幼儿进行细心的教学，为幼儿的健康成长形成良好的教学帮助。在幼儿的数学教学的学习中，因为年龄较小，在学习时注意力并不专注，所以课堂教学效率比高。因此教师对幼儿应该采取游戏化的教学，提高幼儿的学习积极性。但是为了避免幼儿沉迷游戏，需要对幼儿进行有效的教学管理，增强幼儿的学习能力的提升。

简介：摘要本文提出了少儿美术教育的策略，即遵循少儿成长规律，强化少儿观察力的培养；提供宽松学习环境，拓展儿童视野，激发创造动机；积极提供展示平台，强化体验乐趣培养；加强美术表现知识技能传授，提高少儿美术表现力。

简介：

简介：摘要对幼儿进行品格教育是十分重要的，这样，才能有效地促进他们良好品格的形成。基于此背景，对创设和谐化品格教育氛围、开展趣味化品格教育活动、形成家园化品格教育合力的策略进行了探究。

简介：摘要智障儿童作为一个特殊群体，具有智力水平起点低、智力发展很缓慢、智力上升空间不大等特点，正常孩子很容易掌握的知识和技能，他们往往要费九牛二虎之力也不一定学会。作为他们的老师，怎样帮助智障儿童有效康复呢？本文旨在结合自己做特殊教育的实践，谈谈智障儿童康复教育的一些浅见。

简介：摘要：在我国社会快速发展下，教育制度也在不断的改革中。美术教学是各个小学用来培养学生的新型教学模式，但是学校在教学课程中不应该只培养他们的艺术素养，更应该培养学生创作时的思维能力和创新能力，还要把将学生的审美塑造好。因此，本文将研究分析创新精神在美术教学的作用及影响，为以后推动我国小学美术教学改革提供切实有效的参考。

简介：常规教育一直是幼儿园教育的重要内容之一,而小班常规教育更是基础的基础.小班是幼儿踏入集体生活的转折点,也是进行常规教育的关键时期.因此,针对小班幼儿的特点,建立良好的常规更是重中之重,从而帮助幼儿养成良好的生活习惯.

简介：

简介：如何把环境保护的意识渗透到平常的教育教学中去?使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而带动整个社会都去关心我们的生活与工作的环境呢。作为学校的管理者,笔者结合教育实践谈谈对环境教育的认识和实施策略。一、开展环境教育应遵循的原则第一,以青少年为主体的原则。要创设有利于学生学习、活动的教育环境,唤起学生的主体意识,鼓励他们主动参与和大胆实践环境保护活动。

简介：摘要：小学时期正是学生是非观念与价值观念形成的基础时期，并且这一时期形成的观念对学生的成长具有较大的影响。基于此，教师需要对小学德育教育提起足够的重视，并对小学德育教育进行一定的优化提升。为此，教师首先需要对德育教育的现状以及目的进行详细的研究，其次需要对小学时期的学生进行充分的了解，在明确小学生阶段特点以及心理需求的基础上，为他们设计出具有针对性的德育教育策略，让学生在不知不觉中受到德育的影响，积极健康地成长。基于此，本文将对小学德育教育优化策略进行分析。

简介：【摘要】作为新时代下的幼儿教师，不仅仅要让孩子们学习到知识，孩子们的身心健康发展也是我们日常教育中的重要内容，怎样让孩子们学习到健康的知识，并且具有良好的心理素养，这些都是我们要去思考的问题。本文以此为出发点，分析了当前幼儿存在的问题，并且提出了几点教育上的对策。

简介：摘要：在当前教育的发展中，我们不能只一味地追求孩子的学习成绩。对于孩子的品行方面的要求也应当要加以足够的重视。对于一些头脑比较聪明但言行举止却比较的低俗的学生，我们更应该要加强引导，让他们向更好的方向去发展。因为如果单单只是从学习成绩来检验一个孩子是否优秀就过一片面了，我们需要从道德修养、言行举止等多方面来约束学生。本文从”品行弱势“的学生出发，找出他们的原因所在，并提出相应的教育策略。

简介：摘要：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”由此可见，家庭教育在幼儿成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉，一说起教育，总以为这是学校和教师的事情。其实，教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。广泛的说，凡是有目的的智力和体力的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的或是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在教育方面更是有它不可磨灭的作用。