简介：近年来,潍坊工程职业学院坚持实施集团化办学发展战略,通过引入混合所有制形式、成立潍工大投资有限公司、举办现代学徒制试点、组建职业教育集团、引企入校等一系列实践探索,突破了职业教育传统办学体制机制的瓶颈,解决了许多原来想做而做不了的事情,加快了校企合作的纵深发展进程,助推了中高本衔接等现代职业教育体系的搭建,形成多元协作、多元化育人办学格局.

简介：调查分析江苏5所高校人才培养的现状,探讨＂互联网＋教育＂的人才培养优势,提出高校人才培养的对策：加强人才培养的学科专业群建设,加快优质教学资源建设,加强实践能力培养课程体系建设,优化人才培养方式,改革管理方式。

简介：党建育人是高校党建工作的核心,着力提高高校学生党员培养质量,是高校党建工作必须深入研究的重要课题。以全程育人视角,以广东医科大学药学院为例,初步探索高校基层学生党建工作的路径。

简介：从理念、住宿模式、育人机制、书院课程、管理体系五个方面介绍了现代书院制人才培养模式,其实质是文化育人,机制是通过学院与书院协同育人作用产生级联放大效应,分析和探讨现代书院制人才培养模式的实践和作用,从基于学科体系建立的现代书院制构成模式、基于宿区团支部的学生自主管理模式和基于专业、行业、企业“知行合一”的通识教育课程三个方面的创新性进行了阐述。

简介：审视现代学徒制人才培养模式的科学内涵,选取绵阳职业技术学院为具体研究对象,探究其现代学徒制人才培养模式的困境,总结实践经验,明确当前人才培养工作的着力点。通过加强顶层设计、营造企业参与环境、完善双主体育人机制、强化专兼职教师队伍等举措,大力提高现代学徒制人才培养的能力和水平,为其他高职院校推进现代学徒制人才培养模式提供实践经验。

简介：在药物分析与检测技术课程教学中引入三维动画，有利于实验情景再现，抽象概念具体化、形象化，帮助学生形成逻辑思维能力．在教学中引入三维动画，可充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习热情；激励教师深入研究教材、充分备课、熟练驾驭教学过程．

简介：学生可持续发展能力已是高职院校的培养重点,本文从高等职业教育实践分析了当前存在的问题,并提出了实践的可行办法,期望对高职学生可持续发展能力的形成有积极推动作用。

简介：本文采用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等方法,通过对集美大学自主选修公体游泳课的504名在校大学生进行问卷和走访调查,并结合相关资料信息,客观地进行现状分析,找出影响大学生公体游泳课参与动机的因素。研究结果表明,影响学生游泳参与动机的不仅有主观方面的因素,包括学生游泳学习兴趣、教师的兴趣引导、学生自身的身心素质;同时还有客观方面的因素,如学校硬件设施及课程设置和成绩考核方式的合理性,在一定程度上对学习参与动机产生不可忽视的影响。

简介：核心素养是每个中职学生必不可少的品格,是中职学生将来适应职业岗位的关键素质。该项目在研究过程中,随机抽取一个中职学前教育专业毕业班,对该班级从事幼儿教育职业的毕业生进行电话访谈,以调查分析中职学前教育专业毕业生的核心素养水平,并探索中职学前教育专业学生核心素养的培养路径。

简介：高职工程造价专业的学生,只有掌握了一定的识图能力,才能在造价专业课的实践中保证工程计量和计价的准确性.为了提升学生的识图能力,对“建筑工程识图与构造”课程教学进行改革与创新,即通过组建优秀的教学团队,提供完善的实训室设备、实际真实的施工现场,开发与实际工程接轨的实训教材,利用先进的信息化教学手段,提高学生识读施工图纸的能力,提升学生的就业竞争能力.

简介：伏虎禅师信俗文化是闽西民间文化的重要组成部分。伏虎禅师作为为民造福的人格神,在客家民系的形成、发展进程中起到重要的道德教化作用,在闽西民间得到信奉。在客家文化(闽西)生态保护实验区实施过程中,应加强对伏虎禅师信俗的保护。

简介：教学反思是教师教学活动的关键组成部分,教师教学反思能力的提高直接关系着教师的教学行为和教学质量。教学反思能力的提高除受到自身知识素养的影响之外,外部教学心理环境也对教学反思能力起着重要的作用。教学反思只有充分考虑教学心理环境的特点,才能具有实际的参考意义。本文通过对职业院校教学心理环境现状进行调查和分析,提出职业院校教学心理环境的特点,并在此基础上得出教学反思。

简介：以某高层住宅楼项目CL（compositelight-weight）结构体系施工为例,结合CL网架板的存放、吊装及节点连接锚筋绑扎、模板搭设、自密实混凝土的浇筑、模板拆除及混凝土的养护等关键工序,探讨CL结构体系的施工要点,并针对施工中存在的诸多问题提出改进措施,以期为CL结构体系的推广应用提供借鉴。

简介：以武汉职业技术学院与澳大利亚阳光海岸大学（USC）为实例,剖析中澳高校在课程体系、课程设置、课程设计与课程评估等方面的不同,其目的是借鉴他国成功经验,结合中国高职院校的办学特色,构建科学的课程体系,课程设置、课程设计与课程评估,培养出高素质的、适合国际需求的、复合应用型人才。

简介：大学生教育质量问题受到社会的广泛关。大学生学习倦怠是影响教育质量的重要因素。该文以某高校学前教育专业的217名本科生作为样本,调查分析学前教育专业本科大学生学习倦怠状况,并分析大学生学习倦怠与其影响因子之间的关联性,并分析学校教育教学环境、社会环境、家庭等对大学生学习倦怠的影响。高校应从课程体系改革、营造学习氛围和加强学生管理、帮助大学生制定职业生涯规划、加强师资队伍建设、加强思想教育和心理疏导等五个方面来应对大学生学习倦怠问题,以提高教育质量。

简介：为贯彻落实党的十九大会议精神,必须做好国家关于教育扶贫工程的总体部署。家庭经济困难学生的资助工作是独立学院学生工作教育中的重要组成部分,做好该项工作是提升学生的自我发展,促进高等教育的公平、合理化的重要标准。对于资助,新时代高校要实现“精准建档、精准帮扶、精准反馈”三方面精准,使得“精准资助”适应新时代、新形势下高校资助工作,朝着正确方向迈进。

简介：应用型本科院校要建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、实践能力过硬的教师队伍,才能适应经济及产业转型升级的需要,才能为新时代培养大国工匠做准备。结合应用型本科院校＂双师型＂教师队伍精准建设的价值与标准,通过对个案J学院＂双师型＂教师队伍建设的精准调研,如＂双师＂证书调研、挂职锻炼调研、面对面访谈调研三方面,探讨应用型本科院校＂双师型＂教师队伍精准建设的路径选择。

简介：＂常州三杰＂精神是宝贵的中华民族精神,其所包含的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是、开拓创新等精神,对于新时代的大学生来说仍然具有重要的学习意义。

简介：对于儿童自闭症,音乐治疗以其新颖的疗法和较好的影响效果引发了高度关注。与此同时,近年来迅速发展的社会工作在对自闭症儿童的治疗上也获得了良好的实务效果。本文将社会工作的专业方法与音乐治疗相结合,探寻儿童自闭症治疗的新路径与新方法,以期帮助自闭症儿童更好地回归正常生活,健康成长。

简介：针对高职院校发展中普遍性存在学生创新创业能力培养效果差这一问题，提出高职学生创新创业能力培养需要从高等职业教育的职业教育属性分析，从校企深度融合着手，建立学校和企业“双主体”培养模式，并从“双主体”培养平台建设、“双主体”人才培养方案制定、“模块化课程”设计和“交互式”教学组织、“双主体”师资队伍建设和“双主体”创新创业项目培育机制和孵化基地建设等方面．对创新创业能力“双主体”培养的路径进行了详细的分析阐述，为高职院校发展中创新创业能力培养模式改革提供可借鉴的经验。