简介：

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简介：摘要目的探讨临床实习中培养护士对肝硬化患者健康教育的能力及效果。方法分阶段实施“一对一”讲解和集中授课的方式。结果分阶段培养护生对肝硬化患者健康教育的能力有所提高。结论通过有计划、有组织、有系统、有评价的培养护生实施教育活动，加强护理学生健康教育意识与能力的培养,从而在护理工作中实施有效的健康教育,促进人民群众的健康。

简介：摘要目的探讨电话回访式健康教育在糖尿病病人管理中的应用效果。方法选择2015年4月至2017年2月来我中心登记的该社区糖尿病患者162例作为此次研究对象，随机将患者分成2组，研究组及对照组各有81例患者,对照组应用常规健康教育，研究组应用机密电话回访式健康教育，比较两组患者的健康教育效果。结果研究组患者能准确用药率、饮食调护合理率、自我监测准确率、家庭护理常识掌握率以及心理状态良好率均要明显高于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病病人管理中应用电话回访式健康教育能够获得较好的应用效果，能够显著提高患者对糖尿病相关知识的认知程度，值得临床推广。

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简介：摘要目的研究探讨针对2型糖尿病患者实施全程强化健康教育干预的临床效果。方法选取我院2014年12月~2016年12月收治的2型糖尿病患者76例为研究对象，按干预方法分成了各38例的A组和B组，A组患者实施全程强化健康教育干预，而B组实施常规健康教育干预，分别比较两组患者干预后指标变化情况。结果在治疗后A组和B组的血糖水平有所下降，且A组患者下降程度显著优于B组（P<0.05）；在健康教育后，A组患者的糖尿病健康知识知晓率显著高于B组（P<0.05）,且A组治疗的依从性优于B组（P<0.05）。结论对2型糖尿病患者进行全程强化健康教育干预，显著提高了患者糖尿病知识的知晓率且患者血糖水平显著下降。

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简介：摘要；目的对在糖尿病患者护理中应用全程健康教育的效果进行探究。方法此次研究纳入126例研究对象，应用随机数表法对所选患者进行分组，研究组和对照组各63例，对照组患者仅接受饮食指导、用药指导、血糖监测以及出院指导等常规护理干预，研究组患者同时接受全程健康教育。结果研究组患者血糖控制达标率、健康知识知晓率和血糖水平恢复至正常水平的比率均显著高于对照组（P<0.05）。研究组护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论在糖尿病患者护理中应用全程健康教育能够优化患者的治疗效果，提升其对护理服务的满意度。

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简介：摘要目的分析健康教育在阴道炎护理中的运用效果，以及相应的临床价值。方法选取时间段为2016年2月到2017年6月患有阴道炎的患者一共130例，采用随机分组的方式来对其进行处理，主要为两个组别，实验与对照两个组别，给予实验组患者常规与健康教育干预相结合的护理手法来对实验组整组阴道炎患者进行相应的护理，而对对照组的阴道炎患者仅仅采用常规护理手法来对其进行护理。在两个小组的护理人员分别完成对患者的护理流程后，记录两个组所使用护理法的具体数据与结果，并且所记录的数据结果进行对比，分析健康教育干预在阴道炎护理中的运用效果。结果分析完两组的具体数据后，可以明显的发现，实验组患者对于阴道炎这类疾病相关知识的了解程度很高，而对照组患者的了解程度则比较一般，两个组患者在两个方面之间的差异性比较的明显，P＜0.05，差别有统计学意义。结论由以上的实验数据可知，对阴道炎患者实施健康教育干预可以十分有效的提高患者对于阴道炎相关知识的了解程度，这点也进一步的说明了健康教育干预在阴道炎护理中的运用效果十分良好。

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简介：摘要孕早期保健是妇幼保健工作的重要组成部分。孕早期是胚胎、胎儿分化发育阶段，易受外界因素及孕妇疾病的影响，导致胎儿畸形或流产。在孕早期进行检查可有效地预防孕期合并症和死亡等不良妊娠结局，因此孕早期保健应引起重视。社区卫生服务中心设在居民社区，其服务是有效、方便、经济、可及、综合、连续性的，应充分发挥社区卫生服务中心的作用。

简介：摘要目的本文就全程健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果进行研究。方法选取2016年5月--2017年5月期间在我院接受手术治疗的96例乳腺疾病患者，按照抽签分组的方式分为两个组别，实验组（n=48）与参照组（n=48），参照组患者在入院后接受常规护理，实验组患者在参照组基础上予以全程健康教育，将两组患者的健康知识掌握度及并发症发生率进行对比。结果实验组患者的健康知识掌握度显著高于参照组，实验组的并发症发生率对比参照组更低，均P<0.05。结论在乳腺疾病手术患者的临床护理中，实施全程健康教育，对提高患者健康知识掌握度、减少并发症均有积极作用，值得推广。