简介：

简介：近日北京青年报报道，五一小长假第一天，一些孩子参加由中科院心理所超常儿童研究中心组织的“入学水平评估”，往年与该中心在育才学校开办的“超常班”挂钩的这项、测试，今年被宣布只是一项单纯的测试，因此前来参加评估的孩子锐减。对此，北京市教委做出回应，近日，个别民办机构和所谓“研究中心”打着入学旗号进行收费培训和“试验数据采集”。对此，提醒家长特别注意：本市义务教育阶段小学入学严格执行就近入学制度，入学不与任何“证书”挂钩，各种收费培训和“试验数据采集”行为一律与本市义务教育入学无任何联系。

简介：随着中国成为WTO成员国，许多职业的就业标准开始国际化。国际认证变得炙手可热。一时间，职业资格认证考试掀起了一股“洋”流。获取国际认证需要付出的金钱十分可观。那么，目前都有哪些证书值得人们一掷千金呢?

简介：乍一看，可能很难找到在何处设置证书来使用IIS7的HTTPS。如果需要设置证书，请执行以下操作（参见图1）：

简介：今年关于数字证书的新闻不断出现，比如春节期间联想笔记本的广告软件，就因为含有一个数字证书闹得沸沸扬扬。其实对于电脑用户来说。有的数字证书是非常必需的，有的数字证书则是可有可无的。那么如何查看系统中已有的数字证书。并对这些数字证书进行有效的管理呢？

简介：普通中等教育证书（GeneralCertificateofSecondaryEducation,简称GCSE）考试既是检验学生中学学业成绩的毕业考试,也是他们升入第六学级和高校的重要依据。英国的第六学级相当于我国的高中,它专为16-19岁年龄段学生提供义务教育后的中等教育,也被称为中等教育的高级阶段,其是中学和大学之间的过渡性阶段。

简介：

简介：数字签名和数字证书是通过加密算法实现的.信息加密体制分为两类,即传统密码体制和公开密码体制.传统密码体制采用对称可逆加密算法,公开密码体制采用非对称可逆加密算法.算法的可逆性,是任何加密算法必须具备的首要条件,否则加密后的密文就无法通过解密算法恢复出明文来.传统密码体制算法的对称性,决定加、解密所用密钥是一样的(或解密密钥可由加密密钥通过简单算法导出).公开密码体制算法的非对称性,决定加、解密的密钥是不一样的.正是公开密码体制的加解密钥的不同,方使得公开密码体制成为完善的信息加密体制,即具备"排它性"和"完整性".排它性指除了加、解密双方,对任何第三方是封闭的,即使截获到密文,也是一堆看不懂的杂乱信息串.完整性指经加、解密的信息,确证原文没有被篡改,也没有掺假的可能性.传统密码算法只能实现排它性,而公开密码体制既能解决排它性,又能确保信息的完整性,属于完备型加密算法.网络上的数字签名和数字证书,正是利用公开密码体制的这种双重属性实现的.

简介：

简介：摘要：数字证书的办法来自权威公正的第三方机构CA中心。基于数字证书的加密技术可对通过网络传输的信息进行加密和解密、数字签名和签名验证，从而让通过网络传输的信息的保密性、完整性和商业实体身份的真实性得到保证，同时确保所签名信息的真实性，最终让网络应用的安全性得到保障。数字签名本质是一种普通的物理签名，也称为电子签名，它属于一种公共密钥数字签名，用于识别数字信息，并使用公共密钥加密领域的技术得以实现。一组数字签名通常被定义为签名和验证的两个附加步骤。

简介：摘要：在职业教育备受重视的新形势下，中职教育与高中教育并轨发展。中职教育不断全面发展，中职学生不仅要学技能，还能通过职教高考提升学历。中职生报考高职院校，考取符合要求的技能证书是升学的第一要求，因此，专业技能课程的学习就显得极其重要。本文将以专业技能电子课程为例，通过教学背景、课程现状、教学实施、教学方法等几个方面对电子证书的专业技能课程教学进行分析。

简介：摘要：计量证书确认工作的开展，主要是为了确保选用的检定、校准或检测设备能够满足实际工作的需求，所需确认的内容主要包括设备的基本信息、准确度等级、最大允许误差以及不确定度，确保计量设备可以满足实际工作的需求。

简介：本文是在基金项目辽宁省教育科学“十一五”规划（成人继续教育类）立项课题“成人学历教育与非学历教育立交桥建设研究”成果基础上，结合实例通过学分制管理、设立学分银行，建设畅通“立交桥”，促使中高职毕业生同时获得“双证书”助力成功就业。以辽宁兵器工业职工大学和沈阳技师学院为例，借鉴省装备工程学院、辽宁电大等单位成功经验。初步探讨了两校在相同专业上，相互补充不足部分，通过将教学计划中的课时转换为“学分”实行等值对换，实现辽宁兵器工业职工大学毕业证书与沈阳技师学院职业资格证书学分的转换，最终获得相同效力的“双证”，实现毕业证与职业资格证之间有效对接，满足毕业生及社会用人单位对“双证”的要求，促使毕业生顺利就业。

简介：【摘要】 2019年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书 +若干职业技能等级证书”制度试点方案》。重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从 10个左右职业技能领域做起，稳步推进试点院校。作为第一批“ 1+X”试点证书的中职学校，对 Web前端开发职业技能等级（初级）证书在教学中的实践和探索。

简介：日前，全国考办、中国交通运输协会经商英国皇家物流与运输学会（INSTITUTEOFLOGISTICSANI）TRANSPORT，以下简称ILT），共同发函确定中国物流职、世经理资格证书考试部分考生免考课程和中英证书互认等事项。

简介：

简介：摘要： 1+X 证书制度是新时期国家职业教育改革制度设计的创新。通过 1+X 证书制度破解职业教育专业建设、课程建设和 师资 培养与社会脱节的问题，通过“ X” 实现沟通和衔接。 双师的培养在财会专业显得尤为重要，它是实现人才培养的桥梁和纽带。

简介：摘要：我校汽车专业群在双高建设中，依据IEET国际认证标准，借鉴宝马BEST、一汽大众DEP等与我院合作项目培训模式，开发实施了校企双主体“四定式”人才培养模式，将“1+X”证书标准融合到“四定式”人才培养模式中，可以促进“1+X”证书制度更好的落地实施。

简介：运用文献资料法等分析我国体育职业资格证书制度，为其发展提供建议。主要结论：体育职业资格证书可以分为体育核心职业分类、体育密切相关职业分类、体育相关职业分类三大类，社会性体育职业资格证书在当前社会越来越重要；当前体育职业资格证书存在的问题主要有社会性体育职业证书不具有法律效力，认证的权威性有待提高，体育职业资格证书认证混乱，政府监管不到位，证书的公信力丧失。建议：在国家职业资格证书制度下，对社会性体育职业证书实施政府调控下的竞争性分权管理。

简介：麦道直升机公司的MD900“探索者”终于获得美国联邦航空局批准的一名驾驶员按仪表飞行准则(IFR)飞行的适航证书。原计划该证书于1996年4月获得,但由于IFR设备的复杂性和航向姿态参考系统(AHRS)出现的意外问题,使该计划搁浅。研制IFR设备的美国联信公司发现由德国