简介：摘要：在高中语文教学中，基于大单元将教学内容的纵向贯穿，可以彰显语文学科的人文性和教育性，基于学习任务之间的横向迁移，可以展现语文学科的综合性和实践性，将二者相结合，可以有效实现对语文课堂教学的优化创新，促使学生的语文学习变得更加的高效。因而高中语文教师应积极探索大单元教学内容与学习任务的深度融合路径，推动语文教学的革新。

简介：摘要：随着“新高考”教育改革的实施，多种教学形式逐渐引起各层次教育工作者的关注和广泛应用。大单元整合课程，是对以往“课时教学”模式的一种突破和改良，主张从单元层面着眼对学生进行更具高度感和联系性的语文知识与技能培养，这对于学生语文知识深度教学的促进而言是很有帮助的。基于以上认识，笔者将结合个人工作经验和认知，围绕“高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合”一问题撰文，并尝试从各个视角切入提供若干意见，期望可以为各位的教学工作提供一点帮助。

简介：摘要：进入新时代以来，我国教育部门不断深化素质教育，以期能够有效提高学生的核心素养，落实立德树人教学任务，在这种背景下，我国的义务教育语文教材编写组在对教材进行了编写的过程中遵守了以生为本、人文主题，其中的大单元教学采取了人文主题与语文要素双线结构组织单元方式，能够有效消除语言学习与生活之间的隔阂，提高学生的语文核心素养，本文将结合相关经验探讨高中语文大单元教学内容与学习任务的深度融合路径，以期能够为相关教师提供参考经验。

简介：摘要：大单元视域下的教学符合高中语文学科的特点，能解决现阶段高中语文教学中存在的忽视单元整体性、单篇精讲等弊端，有利于培养学生的语文学科核心素养，实现学生全面发展的目的。基于此，以下对高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：全新课程标准要求高中教师在语文授课期间，将学科的大概念放置在核心任务位置上，保证课程内容具有明显的结构性特点，建设多元化的情景，促进大单元教学内容、学习任务的完美融合，促使学生在达成任务目标时，能掌握单元主题内涵，以及其中的课文知识，使学生的思想、能力、精神等，得到更高层次的提升，力争让每一名学生都能真正感受到文学世界的魅力，进而主动融入课堂教学。基于此，本篇文章对高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合。通过对相关理论和实践经验的研究和总结，分析了深度融合的意义和优势，并提出了一些实施策略和方法。在具体实施中，需要教师加强大单元教学设计，在教学过程中培养学生主动参与的能力。最后，通过深度融合，可以提高学生的学习效果和综合能力，促进他们的个性发展和创新思维，以适应信息时代的需求。

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文大单元教学中，如何将教学内容与学习任务深度融合，以提高学生的学习效果和语文素养。通过部编本教材的实例分析，本文提出了针对性的教学策略和建议，以期为高中语文教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文大单元教学中，如何将教学内容与学习任务深度融合，以提高学生的学习效果和语文素养。通过部编本教材的实例分析，本文提出了针对性的教学策略和建议，以期为高中语文教学提供有益的参考。

简介：近年来,新兴的网生内容平台不断崛起,逐渐占据了越来越多用户的时间和注意力,然也成为了广告主所青睐的营销流量池。微博、抖音、快手、知乎等内容平台各自搭建了具有自身特色的内容生态,以吸引更多的内容创作者、用户入驻,以不断提高平台的商业广告价值。

简介：本文针对当前漫画产业现状及漫画期刊存在的主要问题和不足,提出冷静做内容就是对漫画期刊内容建设的外部显性因素和内在隐性环节等所有因素予以合理考量,整体运作。

简介：摘要跟骨骨折治疗面临两大难题：传统切口皮缘坏死和切口感染率较高，跟骨变宽畸形不易充分纠正，产生外踝下方顽固性疼痛。针对这些问题，张英泽院士团队开展持续研发，多项科研成果获得临床转化，其中包括跟骨骨折微创治疗技术。为了推广跟骨骨折微创治疗技术和手术技巧，自2011年12月举办第一届跟骨骨折微创治疗学习班以来，共举办25期跟骨骨折微创学习班，培训900余名学员，该技术已经在全国1 000余家医院应用。笔者总结培训班的核心技术，让更多医师了解并广泛应用跟骨骨折微创治疗技术。

简介：

简介：摘要： 幼儿园数学学习作为发展幼儿科学思维的方法之一，对幼儿智商的发展非常重要。如何运用更加科学的方式帮助幼儿获得数学的思维能力便成了每一位幼儿研究者关注的事情，本研究通过梳理近十年来幼儿园数学学习内容的实施途径及策略，希望能为广大幼教同仁提供一定启发。

简介：《劳动与技术》是小学中的一门新课程,是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标,且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域。"操作性"是它的主要特征,从学校实际条件出发,探索《劳动与技术》课程开出的现实性、实效性,是一个不可回避的问题。一、当前小学《劳动与技术》课教学的困境《劳动与技术》是小学不可或缺的一门课,但是

简介：

简介：基础教育课程改革使高中英语的课程体系发生了重大的变化，传统的测验方法已经无法完成对新课程评价的任务。（新课程要求高中英语课程评价在理念上、方法上和体系上进行相应的变革，以适应课程改革的整体要求。）高中英语学习评价的内容应当从只重视语言知识的评价转向对学生听、说、读、

简介：摘要新的初中美术课程体系打破了传统美术教学的知识框架。通过学习领域把美术课程主要分为欣赏•评述,造型•表现，设计•应用,综合•探索四个学习领域。本文主要通过对四个学习领域的主要教学内容的学习，探讨了几点教学方式的方法。

简介：摘要：数学知识本身是一个庞大的逻辑体系，各种知识问有着密切的联系。通过沟通知识联系，可帮助学生构建起思维体系，形成结构化学习方法和系统性的知识。但是小学生由于经验不足，往往在梳理知识、构建体系时显得非常困难，基于此我们通过长期思考与实践，跳出教材体系之外，研究得出了系列的整理复习的方法和素材。

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法