简介：

简介：[摘要]学前儿童的美术教育是所有学前儿童学前教育当中必不可少的一部分，它可以有效的促进学前儿童的全面发展，它是对儿童心灵的培养和对儿童人格发展的熏陶。最近几年各种美术培训机构可谓是遍地开花，而且招生情况可以说是“生意兴隆”。不知道操办这些美术培训机构的美术教育者和来这些机构踊跃报名的家长们，你们是否想过兴趣才是最好的老师？下面笔者将根据自己多年从事学前美术教育的经验，浅谈一下学前儿童美术兴趣激发与培养的一些方法和应该注意的问题。[关键词]学前儿童美术教育激发培养兴趣

简介：摘要初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。本文经过调查分析，浅谈了学生学习美术兴趣的培养方法。

简介：古代的思想家、文学家可以被批判，但不该被恶搞，因为恶搞不是有建设性的“解构”，带来的不是一个更繁茂的文化森林，而是一片不断吞并绿洲的沙漠。

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简介：一、幼儿园在美术活动教育中缺失现象《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时．要重视幼儿的心理健康。”目前从浙江省温岭市城东超育幼儿园幼儿行为表现来看，相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂关心人。缺乏合作交往意识和能力，自控能力差等问题，因此重视和加强幼儿心理健康教育和培养幼儿良好行为习惯是我们幼教工作中一个极其重要的课题。而美术教学对提高幼儿整体的心理发展水平，稳定而积极的情绪，健康良好的性格，和谐的人际关系等方面都有着独特的意义和作用。

简介：记得这样一句话：我们的生活中并不缺少美．缺少的是发现美的眼睛。在孩子们的世界里，每天都充满着惊喜和好奇，他们对周围生活产生浓厚的兴趣，有强烈的求知欲。幼儿园美术教学作为一个专门培养和提升孩子美感的领域，教师在教学过程中着眼于孩子的发展．围绕美术领域的目标进行教学，促进孩子的审美与创造能力不断提高。“引导孩子去体验和发现”也常常存在于我们的教育理念中．尤其是新课程的改革。师幼主体地位的改变、学习方式的变革，都需要我们直面自己的教学再作深入的反思和调整，不断地改变自己的行走方式，真正让孩子在活动中受益，让自己在实践与反思中成长。

简介：如何让幼儿展开想象的翅膀,在美术的天空中自由翱翔呢？幼儿进行美术活动应不拘泥单调的传统临摹,或是任由幼儿天马行空,完全没有绘画技法。因此,我在对幼儿进行美术活动的过程中,为幼儿提供感兴趣材料、工具,采用多种教学形式,大胆尝试,努力探索新的美术教学方式。

简介：学前教育是基础教育的基础,是教育事业的一项奠基工程。幼儿阶段是培养创造性人才的关键期,幼教工作者通过挖掘本土文化资源,拓展幼儿园美术活动内容;开发利用生活材料资源,丰富幼儿美术活动的空间;优化教育手段,深化幼儿园美术课程资源的内涵等方面来利用本土美术课程资源,丰富幼儿园美术活动,是国情之需,是时代之需,是地方幼儿教育之需。

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简介：<正>《幼儿园教育纲要》中明确指出:要让幼儿"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。"要"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"数学来源于生活,又为实际生活服务,陶行知提倡"生活既教育",在其理论中,"在生活里找教育"的观念相当明确。一、在游戏中激发幼儿学习数学的兴趣苏联教育家普鲁斯卡娅说:"游戏对于幼儿

简介：摘要：我们应该从幼儿倾听大自然的各种声音入手，通过各种音乐活动让幼儿感知、表现音乐，在玩中学，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐能力，从而让幼儿获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。关键词：倾听感知音乐音乐是声音的艺术，它能陶冶人的情操，净化人的心灵。古希腊哲学家柏拉图曾说过：“音乐教育比起其它教育重要得多。”在日常的教学中，我经常观察到：每当幼儿听进行曲时会精神抖擞地走步，听到节奏欢快的音乐时，他们都不由自主地手舞足蹈、或高兴地拍手起来，听到钢琴曲，就知道是该收玩具了，在音乐游戏中，他们陶醉在游戏的欢乐中……，可见，这是音乐教育作为艺术教育、审美教育、情感教育所应有的特殊性和具有的特殊功能。要想更好的对幼儿进行音乐教育，首先要培养他们对于音乐的兴趣。那么，如何培养幼儿对音乐的兴趣呢？下面，结合自己的教学实践，谈谈点滴体会。

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简介：《美术课程标准》将游戏放到了小学美术教学的重要位置，在许多学习领域都强调以游戏的方式引导学生自主参与，大胆地发表自己的感受，体验美术教学的愉悦。

简介：拓印活动是托小班幼儿非常喜爱的一种美术活动，也是发展有意识涂鸦最有效的途径之一。托小班的幼儿正处于涂鸦期，能够自主地拿起绘画工具来涂抹，在他们眼中，这似乎是和其他游戏不同的一个新“游戏”。

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简介：作为中华文化重要组成部分的中国美术，在数千年历史的洗礼中，随着社会的发展而发展，蕴含着丰富的文化因素。在当前多元文化的猛烈冲击下，文化的传承和保护至关重要。幼儿教育作为个体成长的奠基阶段，担负着文化传承的重任。文章即探究如何在美术欣赏教育中将中华文化融会其中，在陶冶幼儿审美情操的同时，使其了解中华文化，热爱中华文化。

简介：幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动,是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品美术欣赏活动。幼儿美术欣赏教学能为幼儿提供一个自由想象的广阔空间,这就要求教师采用一些有效的教学策略,才能使美术欣赏教学成为发展幼儿想象力的有力手段。

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