简介：民间游戏,反映着中华民族共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式,它是游戏中的一颗璀璨的明珠,凝聚着劳动人民无穷的创造力。本文总结了幼儿园多年来开发民间游戏的研究经验,就园所文化建设的起步阶段中彰显"民间游戏"特色的课程文化建设展开一些浅显的讨论。通过园本课程的建设,孕育"民间游戏"文化,构筑师幼生命的精神乐园。

简介：游戏是英语教学中常用的手段,它可以激发学生学习英语的兴趣,学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地学习英语。教学过程中,我们要尽可能将枯燥的语言现象转变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式。但在教学过程中,我们要让游戏的参与使课堂教学更有效,一定要把握游戏的有效性。在英语教学中,根据儿童活泼好动、好奇心强、自制力差等特点,可以适当地运用游戏,使英语教学变得生动有趣,使英语课堂焕发

简介：让幼儿在游戏中学习是一种非常符合其年龄特点的学习方式,游戏本身就具有娱乐性、轻松性等特点,让孩子在这样的环境中学习,可以更好的接受各种知识。而其孩子的年龄特点就是玩心重,平时在园最主要的活动就是游戏,所以这将一种非常有效的教育方式。在游戏的过程中,可以充分集中自己的注意力,并且在做活动的过程中还能增强体质,锻炼幼儿的创造力和想象力,可谓是一举多得.

简介：〕在幼儿园，“游戏就是课程”是不变的旋律。近二十年来，从最初的重角色游戏，到重区角游戏，再到自主性区域游戏和自主性角色游戏，到现在提倡的“课程游戏化”，“上课”也演变成了“学习活动”，这些变化都见证着游戏在幼儿园的发展历程。面对这些变革，处于教学一线的我们，经常在思考一个问题，现在要让幼儿一天到晚的玩，那么还要不要学习了呢？现在我常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。通过一段时间的学习和实践我才渐渐了解，课程游戏化并不单单是在教学活动过程中加入一些游戏的环节，而是要站在儿童获得经验的角度去思考，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去思考，简单的说课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。在对课程游戏化有了更深层的认识以后，我才让课程游戏化真正走进了我的教育教学工作。

简介：新课改在不断推进,在文化学科领域取得了瞩目的成就。然而,大多小学体育教学仍沿袭传统教学模式,教学质量难以获得提高。将体育游戏融入小学体育课堂,能有效弥补传统体育教学中的不足,达到新课标的教学要求。本文从实际出发,根据小学体育教学及学生成长需要,从多方面讨论如何在小学体育课堂上有效开展游戏教学。

简介：

简介：数学中，有许多好玩的游戏，在玩的时候，我们能学习或复习一些数学知识。不过，有的时候，游戏规则可能还有一些不方便不合理的地方，需要我们来改进。西西豆他们仨，今天就改进了一个数学课本上学到的“抢数”游戏。

简介：拼音符号较为抽象枯燥，为使学生在头脑中搭建起抽象符号与具体事物的桥梁，充分调动学生自主学习的积极性，使抽象的拼音符号变得具体可感，教师可采用游戏进行教学。

简介：Poiyforge（铸造晶体）“Polyforge（铸造晶体）”给人的第一印象是一款小清新风格的益智游戏，乍一看，很难把它同“烧脑”联系到一起。进入游戏后，屏幕上会有一个多边形几何体和一个三角形小箭头同时做着“同心反向”的旋转运动。每当你点击屏幕时，小箭头就会撞击多边形，点亮多边形表面的一条边。

简介：如今,传统文化进校园唱响了新一轮的教育进行曲,抓住幼儿的天性,以传统游戏为主线,玩中增智,乐中学礼,就是上站幼儿园传统教育的宗旨。一年一度的'传统游戏闹榴园'活动近日拉开了帷幕。一声嘹亮的哨响,中二班的'舞龙'游戏开幕亮相:幼儿排成一队,小手共同撑起了鲜红如火的龙身,活灵活现的龙头威风凛凛,跟随着精致的彩球上下舞动,远远望去,宛如一条雄伟英气的蛟龙穿梭于榴园上空。快乐是最具感染力的,小一班的'鸡宝贝们'早已按捺不住这份心情,在'鸡妈妈'的带领下信步徜徉在榴园里。一只'老鹰'

简介：一天，妈妈在家陪我做游戏。妈妈让我先在心里想好一个数，然后回答她一个问题．她就能猜出我心中想的数。

简介：逐日飞翔（Racethesun）“夸父逐日”的故事大家都听过吧，这是古人对太阳的一种美好向往。虽然我们没法真正地触摸太阳，不过我们可以在飞行游戏“逐日飞翔”里感受追逐太阳、高速飞行的畅快体验。就让我们把这款游戏当成未来科幻版的“夸父逐日”吧。

简介：~~这两页书中的游戏既简单又好玩,特别适合跟朋友聚会的时候玩哦。a.把两个鸡蛋盒的纸盖剪掉,把其中一个盒底上的六个'蛋壳'分别剪下来。b.给每个蛋壳涂上不同的颜色,做成子弹,晾干。c.按照图中的方法,给另一个盒底上的'蛋壳'涂上和子弹相对应的颜色。把涂好颜色的鸡蛋盒放在地上,把叉子放在离鸡蛋盒45厘米远的地方。按照图中的方法,把子弹立在叉柄上,按住叉头,准备发射。用塑料筒和刚刚剪出的圆纸片做一个塑料炮筒。剪一块10厘米长、23厘米宽的薄纸板。把纸板卷在炮筒下半部分,做成护手。完成后,再做一个炮筒。在纸板上画两个圆,画好后剪下来。注意,要剪小1-2厘米哦。接下来,剪掉塑料筒的底部。飞快地按下叉头,让子弹射进蛋盒中,边玩边计分。如果子弹射进相同颜色的蛋壳,计双倍分。小帮手扔鸡蛋●两个鸡蛋盒,一把叉子丢丢球●两个高高的纸筒●一个乒乓球●八根宽皮筋●薄厚两种硬纸板桌上足球●两个小硬纸盒●手工黏土和两根吸管●一个乒乓球走钢丝●一个塑料筒●五个小酸奶杯●一根90厘米长的宽皮筋●一枚大头针●厚纸板和白画纸●五颗弹球火柴飞镖●薄纸板和火柴盒所有游戏●颜料、胶水、剪刀、铅笔和胶带玩家间隔3米站立。一个人用炮筒发射,另一个人设法将球接住。连续5次接到球的人获胜。站在离纸板3米远的地方。把空火柴盒举到嘴前,用力吹气,将火柴盒的内盒吹出,按照火柴盒落到的圆圈的颜色计分,每人3次机会。在卡纸上画一个大大的圆,然后在里面画三个小圆。给圆环涂上不同的颜色,晾干后,写上数字。在纸上写出数字,贴在酸奶杯上。把弹球放在皮筋上,试着将它滑进酸奶杯中。每人有5次机会,轮流进行。找一根长90厘米、宽3厘米的皮筋,把它对折,一头粘在塑料筒底部,一头用手拉直。在靠近塑

简介：去瑞典游玩，回来的时候在斯德哥尔摩机场等候登机。期间，等待的时间有点久，我颇为无聊，便开始打量起周围来。这时候，我突然发现机场一边好像有几台游戏机，便走近一看，果然是游戏机，心想在这里放置游戏机还是挺别致的。游戏机勾起了我小时候美好的回忆，当下只觉得心里痒痒的，正好无聊着呢，何不玩它几盘？

简介：内容提要暴力电子游戏是否会影响现实生活？在这个话题上，正反两方各执其词、一些人认为暴力游戏会给社会带来各种隐患，有问卷表明这些游戏使儿童的行为更为极端：而有的人认为暴力游戏不是造成现实暴力的罪魁祸首，一些实验表明，长期玩此类游戏的人并不比普通人更具有攻击性.电子游戏，只是一种具有娱乐性质的打发时间的工具，电子游戏可以吸引潜在的犯罪者在家中静静地坐在显示器前，从而减少外面的暴力事件。总之，这个话题并没有定论，仍然需要进一步的研究与探索。

简介：本文将从心理学的视角解读0~3岁小宝宝游戏的意义与特点,同时在如何协助小宝宝方面给父母们一些建议。游戏之于儿童就好像水对生物体一样重要,很难想象,如果不能游戏,孩子们将要怎样过活。对于成人来讲,游戏只是生活的一部分,带着休息和放松的娱乐目的,有着相对严格复杂的规则;而对于幼儿来讲,游戏几乎是他们生活的全部,他们用游戏来积累经验,在游戏中发展自己的创造性,同时对于不同年龄段的幼儿,游戏的形式特点也会有很大的不同。

简介：很多中学生非常喜爱篮球运动，却对篮球课缺乏足够的热情。我们认为，要改变这一情况，就应该建构游戏式篮球课堂，让学生释放青春快乐.

简介：摘要在中学体育教学中，体育游戏在教学中起着至关重要的作用，有利于活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，从而提高体育课堂教学效率。本人就游戏教学的特点、教法、作用进行探讨，以期有所创新，使体育游戏教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。

简介：游戏教学法是义务教育阶段英语教学中常用的一种教学方法,它能使学生产生浓厚的学习兴趣和求知欲,并能让学生建立学习信心,符合乐学的教学原则。对于小学生而言,他们生性好奇、活泼好动、注意力集中时间短。游戏教学特别迎合了他们的这种心理,将枯燥乏味的语言现象和语言规律,转化成学生喜欢的有趣形式,提高了教学效果。可是游戏教学的这些优点,使用不当也极易成为教学劣势。有些人往往以为游戏越多,课堂越热闹就是一节好课。其实不然,课堂上正确融入游戏,必须注意以下几点：1.游戏的制定应根据教学目标、

简介：游戏在唱游课中的运用策略是为了小学低段音乐教学更好的完成教学目标，并且使整个教学过程更加轻松愉快，让学生有更美好的学习体验。提出这个概念的背景是笔者以前一直是从事小学高段音乐的教学，后来调到小学低段音乐组，发现原来很多的方法都不太适应，而一些在高段没用过的方法，在小学低段音乐教学上却有很好的效果。所以就开始着手进行这个课题的探索，尝试把游戏引进到课堂教学中，运用“游戏”的语言，创设“游戏”的情境，设置“游戏”的过程，把音乐与游戏结合，来激发学生的学习音乐的兴趣，让学生在课堂上就像在玩游戏一样，从此热爱上音乐课。笔者把探索和实践的过程记录下来，希望能与同行教师一起探讨这个主题，完善这个主题。