简介:摘要近年我国教育体制不断改革,各级教育工作人员都积极响应国家号召,坚持创新和完善目前的教育教学手段。在新课改目的要求下,运用互动教学理念来提升初中化学课堂教学效率,提高学生的学习能力,培养学生的学习自主性。本文对于互动教学理念在初中化学课堂的应用进行了分析。
简介:摘要景观生态学作为生态学、生物学、景观规划、区域地理等多学科交融的学科之一,在土地利用、生态规划、景观设计等领域有着越来越重的指导作用。中国美丽乡村建设也是经历了探索发展的过程,接下来美丽乡村建设的发展也面临创新转折的新局面。而景观生态学中基本原理方法应用到美丽乡村建设无疑是为美丽乡村建设事业注入新的血液。本文主要立足景观生态学概念、研究概况以及我国美丽乡村建设情况,探索研究景观生态学理论在美丽乡村建设工作中的应用。
简介:克雷明的《美国教育传统》是其三卷本《美国教育史》的结晶,该书是建立在克雷明教育生态学理论基础之上形成的。根据教育生态学理论,克雷明在《美国教育传统》中重新界定了美国教育史的研究对象,进而开发出了美国教育史研究的新方法。虽然克雷明的教育生态学理论产生于人们对美国教育制度持普遍怀疑态度的时代,但克雷明仍对美国教育制度持有一种积极乐观的态度。
简介:摘要:在“三全育人”的教育理念指导下,本文对《环境生态学》课程的教学改革进行了深入探讨。首先,通过思想政治觉悟、道德情操和科学文化素养的全面培养,论证了《环境生态学》教学改革的逻辑证成。其次,分析了教学改革面临的变革挑战,包括传统教学模式的惯性、跨学科整合的难度以及资源支持的不足。然后,提出了深化教学改革的路向,包括注重实践与应用、加强跨学科融合、推进信息技术与教学融合以及强化社会参与与实践。最后,强调了在“三全育人”的理念下,持续深化《环境生态学》教学改革的重要性,以培养更多具有环保意识、创新精神和跨学科能力的优秀人才,为社会可持续发展贡献力量。