简介:摘要加德纳认为,人际关系智能是“察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力”。人际交往智能是人的智能最重要的方面,主要体现在与人的交往与合作中对他人表情、声音和动作的敏感性并据此做出的反应。当今世界的任何一项技术的发明与创新以及生产与运用都离不开合作,合作不仅是人类的生存方式,还是人类达成某种目的的重要手段。通用技术是一门技术性、实践性和综合性比较强的学科,该学科注重培养学生的创造潜能和实践操作能力。通用技术课提供了一个很好的培养学生合作能力的平台,而合作探究更让通用技术课堂效果倍增。
简介:摘要Flash这门课程是目前互联网中应用最广泛、集知识和技能于一体的一门课程,该课程有实践性强、动画效果好、学生愿意学等特点。为了让中职学生在教学大纲规定的学时内熟练地掌握动画的制作,达到学得快、记得牢、灵活应用、收获大的效果,我们在教学中打破以往传统的教学方法,尝试采用了任务驱动教学法,收到了很好的效果。本文作者结合多年flash教学工作的思考与实践,论述了如何用任务驱动法提高flash课堂的教学效果。文中介绍了任务驱动法的基本概念、flash教学运用任务驱动法的具体过程、任务驱动法运用中的难点及其对策。
简介:摘要从新课程培训到现在,我们逐步走进了新课程,我现在已完成了初中阶段的数学教学,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视,现将在教学中反思得到的一些体会总结出来,以求与同行共勉。
简介:〔摘要〕课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,教师的教学要具科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。
简介:摘要当前,为了提高数学课堂教学效果,每个教师都在教学实践中积极地探索。新课改特别强调师生的互动和交流,引发我们越来越重视引导学生主动参与数学课堂教学,为了实现有效的师生互动,进而达到数学高效课堂的目的,本文通过自己的教学实际,从课堂有效提问、课堂讨论及课堂练习三个方面做了论述。