简介:摘要:幼儿在幼儿园一日活动的过程中,时刻离不开与老师、同伴的互动,通过有效的互动,幼儿能得到积极的影响和发展,促进全面的发展。《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。”“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”[1]《幼儿园保育教育质量评估指南》也指出“不急于介入或干扰幼儿的活动。”“尊重并回应幼儿的想法与问题,通过开放性提问、推测、讨论等方式,支持和拓展每一个幼儿的学习。”[2]本文通过对我园近期开展的进班观察活动中师幼互动中存在的问题的分析,提出了一些对于幼儿园教师的建议,为建构积极有效的师幼互动提供有价值的参考。
简介:【摘要】教师的爱心是成功教育的原动力。苏联著名的教育学家马卡连柯说:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。为此要深入了解和研究学生,用爱心和诚心去换取学生对老师的信任,了解学生的特点,才能引导他们成为有志向、有智慧的人;欣赏学生的每一点进步,及时给学生鼓励、表扬,呵护他们的每一份成功;做学生的良师益友,重视与学生的心灵的沟通,以真诚的情感去教育,感化他们,只要打开他们的心扉,一切问题就可以迎刃而解。
简介:摘要:爱是教育的源泉,没有爱,就没有真正的教育。亲其师,才能信其道,要想我们的教育更加有效,就必须爱自己的学生。教师对学生付出多少爱就会有多少收获,对于踏入教育行业三年多的我而言,最深的感受是“要想让孩子喜欢你所教的科目,就先让孩子喜欢你,那你要先学会爱孩子”。我们应该充分认识到师爱在教育中起着举足轻重的作用。
简介:摘要:语言是一种重要的交际工具和学习的手段。所以,幼儿园语言教学活动显得极为重要。那么,幼儿园语言教育互动中的师幼互动的质量是决定活动成功与否的关键因素。如何提高有针对性的有效实施语言教育活动中的师幼互动呢?这就成了本论文研究的重点。
简介:摘要: 本文研究了电气工程师的知识能力要求和提升途径。首先阐述了电气工程师应该具备的扎实的电气专业知识、精湛的分析和解决问题能力、创新能力和创造力、优秀的沟通和领导能力以及高超的项目管理技能。然后,介绍了电气工程师知识能力提升的途径,包括学术研究和科研项目、核心期刊和学术会议、行业技能认证和专业培训、实践经验和项目经历等。最后,总结了文章的主要内容,并展望了电气工程师知识能力提升的未来发展方向。