简介:摘要数学是理论与实践相结合的一种学科,在教学中可以将枯燥、单一、乏味的数字变为生动、活泼、有趣的符号,为学生成长营造了良好的学习氛围,让学生在熟知、亲近的生活情境中学习数学,达到课堂高效的目的。
简介:摘要目的探讨妇女妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)对胎儿的影响。方法选择2011年6月至2012年9月期间至我院住院治疗并生产的妊娠期肝内胆汁淤积症患者188例为观察组,并选择同期来我院生产的健康孕妇200例为对照组,通过观察两组APgar评分、胎儿宫内窘迫情况、新生儿窒息率、早产率和低体重儿情况,比较围生儿的结局。结果观察组的APgar评分明显低于对照组,其差异有统计学意义(P<0.05);在早产率、胎儿宫内窘迫率、新生儿窒息率和低体重儿率上,观察组均高于对照组,其差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论ICP能导致胎儿APgar评分降低,增加了临床新生儿并发症,降低了围生儿生存率和健康率,所以ICP对胎儿危害性较大,宜尽早诊断,加强监护,积极治疗,适时终止妊娠,提高围生儿生存率和健康率。
简介:摘要县区是建设创新型城市的重要力量,对县区进行科技创新评价,对深入实施创新驱动战略、加快构建区域创新体系有重要意义。本文以济南市现行的县(市)区、高新区考核指标为基础,借鉴武汉、南京、宁波等地的考核办法,构建了济南市县区科技创新评价指标体系。在此基础上,采取层次分析法确定指标权重,并选用济南市“2013年度县市区、高新区科技创新进展情况通报”的部分数据进行实证分析,对济南市各县(市)区的科技创新能力进行了综合评价。
简介:摘要目的本次实验课题主要探究在腹腔镜下小儿腹股沟斜疝修补术中应用综合护理干预的临床效果。方法本次研究范围限定在我院2015年2月—2016年1月期间收治的108例小儿腹股沟斜疝患儿,所有患儿均采用腹腔镜下小儿腹股沟斜疝修补术进行治疗,随机分为观察组和对照组,观察组患儿采用综合护理干预,对照组患儿采用常规护理干预,对两组患儿手术情况和并发症发生率情况进行分析对比。结果观察组患儿手术时间短于对照组(P<0.05);观察组患儿住院时间短于对照组(P<0.05);观察组患儿并发症发生例数少于对照组患儿(P<0.05)。结论对腹腔镜下小儿腹股沟斜疝修补术患儿实施综合护理干预,具有较好的临床疗效,值得推广。
简介:摘要时代变迁,未成年人的发展除了关注智商、情商,“财商”也越发成为一种重要的素质。本文从一节理财教育课——“跳蚤市场”的指导分析入手,从设计依据、情景重现、教学反思、创新点等方面,阐述了培养小学生理财能力的重要性和理论基础,同时也希望唤起越来越多的基础教育工作者对这方面问题的重视。
简介:摘要目的西格列汀联合二甲双胍对糖尿病患者胰岛功能的影响分析。方法将我院在2016年1月-2017年4月所收治的80例糖尿病患者作为研究对象,按照平均分配法成实验组和对照组,每组各40例,对照组患者单独使用西格列汀进行治疗,实验组患者则使用西格列汀联合二甲双胍进行治疗。结果实验组患者在治疗后FBG、2hPG以及HbAlC水平明显的优于对照组患者,组间数据差异具有统计学意义P<0.05。治疗后在HOMA-β上实验组明显优于对照组患者,组间数据差异具有统计学意义P<0.05。结论西格列汀联合二甲双胍对糖尿病患者胰岛功能有着显著影响,能够最大程度改善患者血糖水平以及胰岛功能,值得推广使用。
简介:摘要目的了解损伤发生的现状及住院费用的支付情况,给予卫生部门提供相关信息,为预防和控制损伤发生以及降低损伤患者的住院费用提供科学的依据。方法采取整群抽样的方法,抽取某医院2006年-2008年3月损伤住院病人病案记录资料2392例,以国际疾病分类标准(ICD-10)为诊断分类依据进行分类统计。采用SPSS统计软件进行数据的处理,和χ2检验、方差分析。结果在损伤住院病人2392例中,男性1709例(71.4%),女性683例(28.6%)。各类不同原因和性别的损伤中,男性高发于女性,其中职业损害、斗殴所致的意外损伤的男女比例高达近61,高空物体坠落男女比例次之为51,交通损伤所致的意外伤害的男女比例为2.081。有统计学差异,χ2=90.85,P<0.01。从不同损伤部位费用的支付,头部/颈部的损伤总费用支付高达8,401,777元,占损伤住院病人总费用的47.67%,其次四肢损伤的总费用3,710,948元,占损伤住院病人总费用的21.05%。结论提高院前急救和院内治疗的质量,减少不必要的费用支付,从而有效地降低医疗负担。
简介:福柯通过身体展开了刑法改革的谱系学研究,他向我们揭示了酷刑从未消失,只是从肉体转向了非肉体。鲍德里亚围绕当代社会问题的研究所形成的思想整体构成了对福柯及其权力话语理论的根本否定。本文通过比较鲍氏与福柯的权力观,发现鲍德里亚没有根本摆脱权力的二元对立思维,他的权力观既缺乏解构力量,也失之于建构性幻想。在此基础上进一步深化了对福柯权力思想的认识。在《规训与惩罚》这部著作中,福柯鲜明地揭示了权力与被客体化的或客体关系中的人性的关系,从而塑造出适于统治的人性,与此同时隐匿地探讨了"权力—知识"与主体性的或主体化人性的关系。这样一个含在整部著作中的一种新的人性思考值得研究与讨论。