简介:摘要本文主要就在实际教学过程中朗读存在的一些问题进行了解答,列举了一些能够有效提高学生朗读能力的方法并对朗读教学的有效性进行了探讨。
简介:摘要:在小学语文教学实践的过程之中许多语文老师开始站在宏观发展的角度,以促进学生的个性化成长和发展为依据,积极的突破传统应试教育的桎梏和不足,保证学生能够在一个更加良好的氛围之下实现个性化的成长和发展。在这样的现实条件之下,课堂生成性教学的有效性备受关注,老师需要立足于目前语文教学中所存在的各类不足,结合小学生的发展规律以及身心发展情况,对现有的教学实践活动进行针对性的调节,以此来更好的提高教学质量和教学效率。
简介:【摘要】不论就哪一阶段的学生来讲,语文的学习都至关重要,小学更是养成良好语文学习习惯的关键时期,促进语文课堂教学有效性提升十分重要。本文提出了一些有助于促进小学语文课堂教学有效性的策略,以期给相关研究提供参考,为推动我国小学语文教学的优良发展做出一些贡献。
简介:摘要: 小学阶段的语文课堂教学开展过程中,教师一定要意识到小学语文教学在整体小学教学体育当中的启蒙作用,小学阶段的语文课堂教学会直接影响到学生们一生的发展,目前我国的小学语文课堂教学开展过程中,教师一定要充分发挥教师的教学作用,通过教师的帮助将知识传授给学生,这样才能够给学生们带来更加长远的成长。所以我们一定要从小学语文课堂教学出发,探讨如何提高小学语文课堂教学的有效性,使用更加丰富的教学策略,给学生们带来一个更加高质量的小学语文课堂。 关键词:小学语文;课堂教学;教学策略;有效性
简介:摘要:随着基础教育课程改革的不断深入,追求课堂教学的有效性,成为小学语文课堂的重要课题之一。有效教学是教学研究的焦点之一,教学的有效性是教学的生命,如果教学失去了有效性,那么教学目标则无法按时完成,学生的学习进度也会遇到阻碍,妨碍了学生的正常知识接收,同时还会让学生对教师产生质疑,失去该科目的学习兴趣,影响学生的学习成绩。所以,需要教师结合实际情况,制定有效的教学策略,来提高小学语文课堂教学的有效性。