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  • 简介:春天的苏州,桃红柳绿,芳草盈盈,分外醉人,这时各种美食也接踵而来:香椿头、码兰头、春笋、螺丝……让人垂涎三尺。今天我要为大家介绍一种苏州地道的美食——青团子。青团子是清明时节的特有食品,用糯米粉配合青草汁揉成面团,加卜各种馅料做成,碧绿诱人,甜香软糯。

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  • 简介:教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。那么,教师究竟怎样才能做到身心和谐、心理阳光呢?

  • 标签: 教师 阳光 心理健康 身心和谐 学生
  • 简介:【中考预测】诚实守信是做人的基本原则.是社会主义和谐社会的主要特征之一,它对于形成良好的社会风气、构建社会主义和谐社会具有非常重要的意义。2014年思品中考试卷可能会以诚实守信的模范典型(“油条哥”刘洪安、诚信老爹吴恒忠、天山守墓人陈俊贵第四届全国道德模范诚实守信模范等)、现实生活中违背诚信原则的人和事等为依托.从正反两方面考查诚信的重要性以及应该如何培养诚信品质等。

  • 标签: 诚信原则 社会风气 中考 和谐 主义
  • 简介:【作文真题】请以“学着这样”为题,写一篇文章(60分)要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字,不出现真实的校名、人名。(3)书写工整规范。【试题解析与写作点拨】本题属于命题作文。学习,是初中生每天都在做的事,有学习课本知识和基本技能,如学习同学的解题思路,学习老师的讲解技能;也有学习知识、技能之外的东西,如智慧、坚强、勇敢等。可以说学生对于学习再熟悉不过,只要留心生活就有话可说,建议写作时要注意以下几个方面:

  • 标签: 学习知识 命题作文 基本技能 书写工整 试题解析 课本知识
  • 简介:芽芽:“大家好,作为—名热爱电影创作的实习导演,最近我一直在向风悠悠学习导演的技巧。最近风悠悠导演又接到了一个大单,这不,来电话了。”风悠悠:“芽芽,这场戏咱们要到水浒城里进行拍摄,演员已经就位了,你抓紧时间将背景布置一下,我把这场戏的剧本发给你。”芽芽:“好嘞!”《水浒传·武松打虎》【剧本】角色:武松、老虎、店小二、掌柜、路人A、欢呼的人群(群演)、旁白。

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  • 简介:生活就像江上行船,风浪颠起再所难免。面对人生的浪啸涛飞。我只想--自己舵手。--题记不太了解我的人都很自信的认为,我是个中规中矩,自闭而冷淡的女孩。也曾有不少人很友好的赞赏我是"淑女",不管他们本意如何,我真的不喜欢。在这个更习惯于依赖他人的社会里,我讨厌别人的盲目干涉,不喜欢别人热情过度的安排。虽则他们都是出于善意。生活中我更倾向于自已选择,自己设计,只想让生命真实的为我存在,独立的存在。与其游弋在他人风平浪静的港湾不如在惊涛骇浪中自己的舵手。在我所触及的范围内,我不愿复制自己,更不想成为别人的翻版。仅渴望拥有自己的独立空间让思维一如既往另类的存在。

  • 标签: 做舵手
  • 简介:<正>静心做事情是人生的一种享受,更是一名教育者的真实追求。我们每天每时都在强调心态平和、细心做事,用平常心去看待周围的人

  • 标签: 心态平和 精神构建 社会道德体系
  • 简介:【中考预测】2012年全国各地思品中考试卷可能会以诚实守信模范(如:刘延宝,“信义兄弟”孙水林、孙东林等)、诚信体系的建立、现实生活中违背诚信原则的人和事(如:生产、销售假冒伪劣商品,坑蒙拐骗的违法事件等)等为依托设问.从正反两方面考查诚信的重要性以及应该如何培养诚信品质等.

  • 标签: 诚信体系 假冒伪劣商品 诚信原则 中考
  • 简介:同学们在写作文时,""和"作"常容易混淆。怎样区别它们呢?先从读音说。"作"字有3个读音:zuo(作文)、zuo(作坊)、zuo(作料);""字只有1个读音zuo。这个区别明显。再从字义来说。含有

  • 标签: 做作
  • 简介:单纯之人。我劝你。人人都喜欢单纯之人,人人都不喜欢单纯之人。这不奇怪。与单纯之人交往,便少了几分防范,少了几分乏累;然单纯之人,则利益可能受到损失,感情可能受到伤害。单纯之人容易受到欺骗和伤害,这几乎成为共识——每个人都不喜欢成为别人案板上的鱼肉。

  • 标签: 《做单纯之人》 高中生 语文学习 阅读
  • 简介:生活中,我们常会看到有些人的不良行为,比如随地乱扔果皮纸屑,摘公园里!的花,乱摇小树,在公物上乱写乱画……看到这样的现象你会怎么说、怎么呢?相信你一定会上前制止的。下面我们一起来看看右边的两幅图画,看看发生了什么事。

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  • 简介:中学、中教”的教学模式改革,实质是人才培养方案的改革,只有打破传统的理论知识教学与实践课教学的界限。按照知行合一、学思结合的教育理念,加强理论课程与实践课程的融合,才能培养真正适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

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  • 简介:传统的数学教学大多采用黑板加粉笔,辅助教学的往往是仅限于少量的教学挂图和模型,这种单一的教学方式把很多时间都花费在书写板书上,课堂教学的信息量少,师生之间的交流互动少,学生的自主学习无从谈起,学生容易产生厌学情绪。

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  • 简介:一、没有课题性真实的数学问题。这使“数学”成为空话《“”≠简单操作》(《中小学数学》2009年10期)一文以《探索三角形全等的条件》(第1课时)的三次不同的课堂教学为例,执教者发表了对“”数学的理解与体会.让学生“”数学,这是数学课程改革不能回避的问题,有必要认真讨论.

  • 标签: “做数学” “做” 《探索三角形全等的条件》 操作 学生 《中小学数学》