简介：摘要小学科学十分注重学生科学探究能力的发展，而科学概念和科学思维的稳步发展有利于提高学生科学探究的深度。思维图示为科学概念的构建与科学思维的发展提供了可能。

简介：小学课程中占重要一席之位的音乐课程,在新课改的推动下,小学音乐教学需要往更远的道路走,就需要我们改正以前教学模式中的缺漏,弥补不足之处,重整制定教学模式。

简介：摘要中学阶段的物理学习仅仅是学习一些基本物理现象，是浅层次的，高中物理则是研究物理现象背后的本质，是深层次的。初中物理是形象思维的体现；高中物理相对而言研究的现象比较复杂、抽象，教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题，要求学生具有较强的分析、概括、推理、想象等思维能力和数理应用能力，是抽象思维高度应用的阶段。

简介：摘要通过通用技术学习能较好地提升学生的实践操作能力，使学生接触更多的知识，扩展学生知识面，对学生发展非常有利。目前在通用技术教学中普遍存在教学方法单一、对教学内容不够重视的情况，教师仅对教材进行复述，教学效果不理想，影响到学生学习的质量。因此，使用创新型教学方法至关重要。而合作学习法被广泛应用于教育教学之中，并取得较好的教学效果，因此，本文主要研究合作学习法在通用技术中的应用策略。

简介：本文以一道二元最值问题为例,从不同角度剖析其解题策略.

简介：摘 要：栏架组合训练法是借助栏架把各种不同的练习手段在训练中进行科学组合的一种训练方法。运用实验法，把 15名体育专业学生分为 3组，第一组以传统意义上的短跑训练方法进行；第二组以栏架组合训练进行；第三组在栏架组合训练 2周后进行负重栏架组合训练。训练时间为期 8周，在训练实验开始前和实验结束后，通过对影响 100米的相关因素的测试数据对比分析，结论为栏架组合训练对于短跑成绩提高是有一定影响和帮助，并且对短跑运动员的跑动技术、发力及身体协调性有良好的辅助作用。

简介：摘要英语作为应用频率最高的语言，得到了全世界人们的重视，学习英语成为了世界热潮。随着新课程改革的逐渐深入，初中英语教学模式发生了非常大的变化。初中英语阅读教学在整个初中英语教学环节中占有很大的比重，需要初中生花费大量的精力来学习，可以提升初中生的阅读理解能力以及运用英语解答问题的能力，培养初中生的英语学科素养。初中英语教师运用分层教学法进行教学，需要充分了解自己的教学内容与初中生对于内容的掌握情况，根据初中生的不同设定合理的教学方法，因材施教，从而促进分层教学法在教学过程中顺利进行。本文主要分析初中英语阅读教学中分层教学法的应用方法，期望为以后相关的教育研究起到借鉴作用。

简介：摘要初中语文教学对于学生的成长非常重要，通过系统性的学习与培养，学生的人文素养将会得到极大的提升。为了更好的提高初中语文的教学质量及效率，多种新型的教学方法也在实践中得到了教师的认可，但是在具体的运用中依然需要教师们掌握好方法与技巧。合作学习在当前的教学活动中运用的较为普遍，且对于学生的全方位发展十分有利，以下本文将简单介绍合作学习法在初中语文教学中的优势，重点就合作学习法在初中语文教学中的有效运用展开详细的论述，并提出了几点注意事项。

简介：摘要本文主要以初中英语阅读教学语篇分析法运用探寻为重点进行阐述，结合当下初中英语阅读教学实际情况，首先分析初中英语阅读教学语篇分析法运用背景，其次从选取科学的话题导入与教学策略、分析语篇文本的组成结构、有效分析科学运用几个方面探讨初中英语阅读教学语篇分析法运用措施，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：本文以一道中考力学试题为例,说明采用'整体法'和'隔离法'在解决复杂力学问题中的作用.

简介：摘要“双手正面投掷实心球”作为初中体育教材中的教学重点，也是多地中考体育的考试项目之一。本人运用了综合训练法（包括体能训练、技术训练、心理训练）来提高中考体育考试投掷实心球的应试训练效果。

简介：摘要：合作学习法是新课改背景下小学数学教师提升教学质量的重要抓手，小学数学教师要理解合作学习法引入到小学数学课堂教学实施之中的作用和价值，积极的研究和探索有效借助合作学习法开展教学的基本规律，进一步的在教学实施过程中发挥合作学习法的优势，全面的激发小学数学课堂教学的活力，真正的助力学生数学学科素养的培养。本文将结合自身的教学经验积累，就合作学习法在数学课堂教学中的应用进行探索和研究。

简介：摘要小学语文教学是我国课堂教育内容的一部分，教师需要适当运用多种教学方法展开教学活动，提升学生的学习能力，提高学生的学习质量，从而提高学生在语文课堂上的参与程度。教师合理运用多种教学方法中展开教学活动，能够提升学生的学习能力，提高学生在语文课堂上的学习质量，从而推动我国语文教学的发展。教师需要让学生学习阅读课文的技巧，从而更好展开相应阅读教学活动，提高学生的学习能力以及学习效率。

简介：摘要高中语文作为学生高中阶段学习过程中较为重要的一门科目，对于提升学生的语言能力以及综合素养有着非常积极的意义。随着新课改的不断深化，越来越多新型的教学方法被广泛的应用到高中语文教学过程当中，其中就包括合作学习法。基于此，本文对合作学习法在高中语文教学中的应用展开了相关的探讨。

简介：摘要在社会经济迅速发展的今天，信息技术已经凭借着自身的优势融入到教学事业中，使得小学教学水平迎合时代的发展要求。任务驱动法可以通过由浅至深的方式展开教学，充分激发学生的潜能，保证他们的学习兴趣更加饱满，更好地锻炼学生的创造性思维。

简介：摘要： 在高中信息技术的课堂教学中，教师应用任务驱动的方式是指引 学生完成自主学习的有效体现。 任务驱动方式与传统教学模式存在一定的差异性，改变传统课堂教学中教师输出知识，学生被动接受知识的教学局面，重视学生实际对学习内容的理解和分析能力，同时注意提升学生在课堂学习中的自主学习意识。 教师在传授重点知识的过程中，重视 学生思维意识的培养，激活学生在课堂学习中的想象，激活学生的 思维和探索欲望， 是新课程改革实际先进教学方式的体现。 文章中主要介绍了任务驱动法在高中信息技术课堂教学中的应用策略。

简介：摘要为了有效改善高中生英语写作的能力和水平，需要在教学过程中，不断地研究和创新教学模式。本文作者主要对高中英语写作教学中过程法的应用进行相应的阐述，为提高学生的英语写作能力提供参考。

简介：

简介：摘要多媒体表格图示法展现历史知识简要明了，概括性强。它形象、直观，变抽象为形象，可以提高学生读图识史的能力，使学生学习效率大大提高，有利于学生对历史知识发展线索的理解，形成知识的整体结构网，又可以培养学生综合归纳的能力和记忆历史知识点的能力，也使教师的教学更具针对性和实效性。

简介：习近平总书记提出"思想政治理论课要坚持在改进中加强"的要求,要落实好这一要求,重点是要采取措施做好"+"法,求创新,出思路。即"+"领导重视,完善体制,构建新格局;"+"主体意识,贴近学生,回应关切;"+"现实解读,呼应时代,回归生活;"+"话语体系,哲学思维,中国特色;"+"网络应对,拓展阵地,创新手段;"+"实践锻炼,检验理论,服务社会;"+"责任担当,以德立身,以德树人。