简介：

简介：摘要：经济的飞速发展，使得企业对高质量人才的需求越发旺盛，对优秀人才的要求也越来越高。英语作为一门国际通用语言，大部分人都将其作为一种交流工具。为解决高职英语教学模式存在的问题，本文从教学资源、教学手段、课堂教学模式三个角度分析，应当如何利用数字化在线学习平台开展高职英语课堂教学。

简介：摘要：本论文旨在探讨在线教育平台对学生学习动机和学术成就的影响。通过综合分析相关文献和研究，结合实际案例，揭示了在线教育平台在激发学生学习兴趣、提升学习动机、影响学术成就等方面的作用。研究发现，在线教育平台在提供个性化学习体验、创新教学模式、便捷学习资源等方面对学生产生积极影响，同时也涉及到一些挑战。通过深入分析，为教育从业者和决策者提供了有关在线教育平台的重要参考。

简介：在现代信息技术迅猛发展的今天，普及信息技术教育，对于提高全民族的文化素质，特别是信息技术水平，显得尤为重要。在幼儿园教育教学实践中，开展信息技术教育，帮助幼儿形成和发展信息素养，也是教育全面发展不可缺少的重要因素。

简介：随着全球计算机网络技术的日趋成熟,新型教学模式对传统教育思想、教学观念、教学方法产生了巨大的冲击.本文以无锡市辅仁高级中学“泛在学习”平台构建为例,分析“泛在学习”平台在普通高中的实际运用情况,为计算机辅助教学、提升教学质量寻找合适路径.

简介：摘要 ： 随着我国经济的不断变化，初中英语教学模式也应随着社会的需求而推陈出新，现代信息技术的应用与普及也为初中英语教学改革提供了全新的方法和平台。对数字化环境下初中英语教学的课堂模式进行分析，以加强初中英语资源进度共享的相关措施，并为当前初中英语数字资源的建设提供发展的参考方向。　　

简介：本文采用案例分析法,探讨在小学中年级作文教学中,通过网络学习平台,为学生提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,激发学生的写作兴趣,拓展学生的视野,教会学生资源整合和写作的方法,从而提高学生的写作能力.

简介：在激烈的'前有标兵,后有追兵'在线教育市场背景下,积极应对在线教育之移动端教育市场竞争,打造具有开放大学特色的移动学习平台,是不断提高开放大学在线教育核心竞争力的当务之急。高度重视并动员系统力量,依托现代信息技术融合创新,推出开放大学独特的移动学习模式与教学管理模式,加强移动学习平台营销工作,是打造开放大学移动学习平台核心竞争力的必由之路。

简介：在大学英语听力教学中，应加强教师及学生对课外听力自主学习的重视，并合理利用网络平台对学生进行有效的策略培训，从而更好地提高学生的自主学习能力。

简介：教师立足电子书包这一平台,让学生在语文的学习中学会自读存疑、合作探疑,教师通过电子书包平台,利用电子书包强大的辅助能进行＂师结＂评价,引导学生主动构建语文自主学习模式。

简介：摘要人人通云教学平台中，学生可利用平台的各种资源主动构建知识，通过查资料、寻求帮助或在线交流方式完成学习任务，学习方式由传统的知识学习转变为自主学习、讨论学习。另外，平台为学生提供了更好的学习环境，提供了更加丰富的教学内容，拓展了书本上的知识，使学生可以在较少的时间学习更多内容。

简介：部编本语文教材强调阅读教学要向课外阅读延展,构建由教读、自读到课外阅读＂三位一体＂的阅读教学体系。如何将＂三位一体＂阅读体系整体纳入教学设计之中,人教版教材的中高段教学开展了＂UMU互动学习平台下的小学语文创作活动＂教学尝试。该项教学尝试在PBL项目式学习的理论指导下,利用UMU互动学习平台,以学生的语文创作活动为中心,将教读、自读、课外阅读整体纳入教学设计与实施中,以此激发学生的学习兴趣,对学生语文综合素养的培养起到了积极的推动作用。

简介：“互联网+”时代的到来,把智慧教育带入了更高的发展阶段,教师的智慧学习不是单纯的技术变革,更加重要的是把互联网思维方式融和到教师学习中,用智慧教育的理念更加科学化地为教师学习提供各种创新服务。在归纳目前“互联网+”的相关技术对教师智慧学习的创新思路的基础上,探析“互联网+”对教师智慧学习的技术创新,积极建构教师智慧学习平台模型,阐述平台的总体框架和功能模块分析,对于提升教师的智慧学习能力,促进教师专业发展,具有借鉴意义。

简介：Moodle课程可以提供开放的课程教学,为探究学习和协作学习提供课程管理和资源支持。通过这一平台进行探究和协作学习,学生的学习行为变得更加主动,对知识的理解更深刻,对技能的掌握更扎实。

简介：移动学习已成为教育信息化发展的必然趋势。如今，移动终端已经广泛地被应用于学习当中。微信的悄然兴起有效促进了移动学习的迅速开展，对教育教学工作有重要的影响。本文在分析了微信公众平台本身功能的基础上，探索出现阶段微信公众平台在移动学习使用中存在的问题，并对这些问题进行改进，使得微信公众平台能够更好地为学习者提供学习内容，更好地支持学习。

简介：针对当前传统课堂在教学中所面临的压力问题,研究了成熟的在线学习系统的设计思想与开发经验,分析了基于Web的在线学习与交流平台的功能需求,阐述了几个子系统的设计思想及功能结构,介绍了基于FineUI的界面设计、基于RBAC的用户访问权限控制、基于Ckeditor的在线编辑器的设计思想与实现方法.开发了基于B/S模式的在线学习与交流平台WebLeaming,实现了教师在线发布学习资料、学生在线学习、师生在线交流的功能.该系统功能全面、操作简单,易于使用和维护,有助于增强学生的学习兴趣和自学能力,具有较高的推广和应用价值.

简介：地方高师院校的传统历史教学,从课程设计到考核标准都存在着种种问题.将移动学习平台引进历史教学中可以做到课程设置个性化;课堂管理模式人性化、快捷化;课程考核方式多样化;课后辅导与教学互建常态化.

简介：摘要：本文是以移动学习为切入点，以微信公众平台为媒介，通过移动学习平台的构建，以帮助中职学生实现随时、随地的获取所需学习资源的研究。

简介：为使国民终身学习成果能够得到及时有效的评价与认证，日本政府决定利用信息通信技术构建终身学习平台，为学习者提供终身学习机会的供给、学习成果的记录和证明，以及学习者网络化联系等服务。日本终身学习平台与我国学分银行在功能上有诸多相似之处。对此，本文对日本终身学习平台的功能设计及运作机制进行了较为细致的分析，并对照现阶段我国学分银行建设存在的问题，提出了相应的启示与建议，即学分银行建设要以统合协调的终身教育体系为基础，定位于“学习成果认证的服务平台”，以地区为推进主体，采取国际通用的学习成果准则，并增添社交网络服务功能提升学分银行活力。

简介：以经济学中的激励约束机制理论为依据,提出了积分进阶的概念,在此基础上,构建了基于积分进阶模式的移动学习平台,并运用于具体的教学实践中,取得了积极的应用效果。