简介：异化归化这一翻译思想是国内译界讨论的焦点之一,在翻译的过程中应该归化为主导还是异化为主导,学者们的意见各不相同,呈争鸣态势.本文通过总结分析他们的见解,得出一个结论,那就是：归化和异化作为翻译策略,二者的价值各不相同,在翻译实践中需综合考虑各种要素,视具体情况灵活地选择翻译策略.异化归化可以兼容并蓄、二元共存,让它们在文化交流中发挥各自特有的作用.

简介：

简介：20世纪以来的中国儿童文学经历了各种范式的演变。中国儿童文学最初的范式是复演说，五四前后是儿童本位论。1930年代以后相当长的时间里，红色儿童文学的范式是“教育儿童的文学”，至今仍作为主旋律被提倡。世纪之交，中国儿童文学是后现代的理论范式。这几种范式形成了现代中国儿童文学的主要推动力，并实际地决定了上世纪初以来中国儿童文学的大致面貌。

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简介：如今的中职生厌学情绪较为严重，导致其语文基础相对薄弱，因此，迫切需要提高他们对语文的兴趣，这就需要语文教师运用现代化的教育教学理念，引导学生变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。

简介：在当今“素质教育”全面展开的形势下，初中语文教学正经历着深度的变革。语文课堂教学应适应时代发展的需要，用“新课程标准”去引导我们具体的教学行为，从而培养学生健全的人格，良好的情感价值呢？

简介：摘要在语文学习中，阅读理解能力和写作能力的提高非常关键，本文中，将探讨一下背诵默写在语文学习中的作用。把背诵默写运用到平时的课堂教学中，遇到精彩的课文，或者是中考的满分作文，让学生背诵默写其中的段落甚至全篇。在默写的过程中，出现与原文不同的地方，就琢磨体会一下，自己选用的词语与原文的词语差别在哪儿，原文的词语在表情达意上好在哪里？然后再背诵再默写，直到与原文一致为止。在这个过程中，对比比较起到关键作用。这样长期训练学生的阅读理解能力会不断得到提升，学生体会到了范文用词好在哪里，文章的谋篇布局巧在何处，在平时的写作过程中，学生会有意或无意地去模仿，这样也有利于写作能力的提高。

简介：1917年，俄国形式主义流派代表什克洛夫斯基首次正式提出“陌生化”诗学理论，他认为：艺术的手法是事物的“陌生化”手法，是使形式变得模糊、增加感觉的困难与时间的手法，既然艺术中的领悟过程是以自身为目的，它就理应延长。

简介：全国优秀儿童奖由中国作协会主办，旨在鼓励我国的优秀儿童文学创作，

简介：摘要语文是基础教育阶段一门重点基础科目，每个接受义务教育的学生都要学习语文，学好语文能够培养学生的阅读、写作等能力，对学生以后的发展意义重大。每一位语文老师都希望学生对语文学习兴趣十足，能够积极主动地去学习语文，但是经过观察实践，我发现语文学习呈现出一种尴尬的局面学生对于语文学习的兴趣不高，学习氛围不理想，不能主动学习，长期处于被动接受的状态，有些学生对语文甚至表现出厌烦感，老师教学缺乏动力，学生学习吃力，教学效果十分低下。为了提高语文教学质量，深挖促进教育质量的因素，本人认为就是要激发学生学习语文的兴趣。当前新课标已经广泛深入到我国的各级别学校，明确指出在课堂教学过程中真正的主人是学生，老师要注重学生的发展，转变传统的教学理念与模式，老师只是课堂教学的主导。基于此，作为主导者的老师就应该从学生本体出发，善于应用多种教学手段激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，使学生都能积极主动地去学习，以不断地提升教学效果。

简介：我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态，我一直在试图进行描述。但各种描述，都难以令我满意。后来，有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。

简介：这个世界上的文学作品太多，所有在历史上留名的文学作品，常人一辈子也基本不可能读完，但读文学史，

简介：陈郡阳夏谢氏家族是东晋最显赫的家族之一,同琅琊王氏相比,崛起较晚,而政治上衰败较快,但谢氏在文学史上极其重要,他们高度重视家庭教育,有历代相传的审美、创作传统,推出了一批重要作家：亲炙谢安教诲的谢道韫是中国古代少见的才女,谢混结束了玄言诗风,谢灵运为山水诗的兴起奠定了基础,此后的谢惠连和谢庄也都分别做出了不俗的贡献。

简介：摘要语文本应该是最有趣味的课程，如今却变得枯燥乏味而令人昏昏欲睡。不少学生面对清新动人、含蓄隽永的文学作品，或迷惘茫然，不知所云；或囫囵吞枣，无动于衷；或鹦鹉学舌，人云亦云。即使较好的学生也只能在教师的启发指导下，才略有体会，但仍难以言传。久而久之，致使学生厌学。

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简介：手机文学的兴起不是一蹴而就的，它需要更行各业各类人群的广泛支持，作为有着高考压力的高中生来说，手机文学到底会为我们带来积极的影响还是消极的影响一直都是值得探讨的问题，本文从手机文学的概念入手，对手机文学为高中生带来的积极和消极影响进行了全方位的阐释，同时提出了高中生在阅读手机文学时一定要把握好尺度的观点。

简介：摘要当前朗读教学在小学语文课堂教学中存在不少问题，作为一名合格的语文老师，应积极采取各种策略，指导学生朗读，不断地提高学生的朗读能力。

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简介：随着社会经济的日益提高，以及新课改的不断推进，多媒体既学技术也在课堂教学中得到了很广泛的应用。影视资源作为当代语文教学中所使用的一种新兴资源，也在不断运用于课堂当中。新课程标准指出，小学是每一个学生的启蒙阶段，教师应当做好小学语文课程资源的开发和利用的准备，这是很重要的一项教学任务。影视资源的合理运用以及影视课程时如何引导学生充分利用影视资源更好地进行文学知识和修养的积累，是现如今小学语文教学的不可忽视的重要环节。在本文中，笔者就小学语文教学过程中的资源利用和问题设置进行一些浅析，以促进小学语文课堂的教学效率提升。