简介：

简介：亲爱的同学,本单元学习的重点是“阅读有独特的感受”。阅读必须注意文体。所谓“文体”,就是文章的风格或结构、体裁。所以,初初认为：在阅读中,我们只有借助“文体特点”这一抓手,依体而学,才能抓住重点,深入文本,从而获得独特的感受。小说、诗歌、散文虽然同是文学体裁,但有其各自的特点。

简介：性别决定的前科学概念影响教师和学生对摩尔根白眼果蝇杂交实验的理解，以此实验的教学为例，探讨梳理前科学概念对教学的价值和意义。

简介：“情境·问题·活动”课堂教学模式是指学生在教师指导下，从物理习题的角度，在各种情境下进行探索，主动发现问题、提出问题，继而通过探究活动分析问题、解决问题，并鼓励学生提出新问题，以此形成“情境·问题·活动”学习链。因此在教学中，创设情境、提出问题、探究活动紧密联合、息息相关。这种课堂教学模式对学生学习素养的形成具有重要作用。本文以《连接体问题》为课例，谈谈“情境·问题·活动”习题课教学模式。

简介：本文通过对国内外综合课程建设的分析和研究，提出了构建“机械制造技术基础”理论与实践一体化课程的指导思想，并进行了课程体系和教学内容的设计，通过课程基础知识讲座-基础工艺实践-工艺原理与过程设计与课堂研讨一项目设计制作，实现实践-理论-再实践的认识规律。在此基础上，编写出牧机械制造技术基础综合课程教材，为课程教学试点提供了理论指导和实施方案。

简介：摘要学前教育是中职教育中非常受欢迎的专业，为众多学生提供了实现职业规划的平台。但目前由于课程设置因素及教学模式因素的影响，该专业的学生职业能力普遍低于预期，因此，相关学校必须重视加快改革，并借助高效的一体化教学，来改变眼前的状况。本文立足新课程标准的要求，对中职学前教育专业中的一体化教学实施策略作了阐述。

简介：摘要本文阐述了中等专业学校机电一体化技术及其应用，主要通过对改变整个机械制造业面貌所起的重要作用，并说明其在钢铁工业中的应用以及发展趋势。

简介：芬兰学生在国际学生评价项目（PISA）中屡次表现突出,国际教育界公认芬兰办出了世界一流的基础教育,其教师教育也引发了广泛关注和思考。本文根据国际教学环境调查（英文简称TALIS）2013的数据阐述了芬兰在职前、入职及职后的一套较为完善而连贯的教师教育一体化体系,以期对我国基础教育教师教育一体化提供有益经验和启示。

简介：技能竞赛成果能够体现职业学校较高技能教学水平.如何将技能竞赛成果转化为教学资源,并发挥实际作用,推进教学改革,是一个具有现实意义的课题.本文主要阐述了机电一体化技能竞赛成果转换成教学资源的方法和意义.

简介：通过实验研究运动和营养干预对封闭式学校留守儿童体形和体脂的影响,通过实践研究最适合留守儿童的运动形式和营养搭配,让正常体重留守儿童科学地控制体重,增进健康;让肥胖留守儿童减体重过程中承受更少的运动负荷（包括生理和心理负荷）和饥饿感.探索各种干预方式对于轻体重留守儿童增体重的效果.随机选取安徽省封闭式学校水平2、水平3的留守儿童80人,分成四组,分别为运动组、营养组、综合组和对照组.研究发现,三种干预方式均能够减少小学生的腰臀围和体脂百分比,综合干预组差异非常显著（p〈0.01）,说明趣味运动和饮食调配科学结合能够改善小学生体形、减少体脂、增进健康.

简介：智能仪器仪表是高职院校电子和计算机方向的核心课程之一。当前，该课程的教学以理论授课为主，结合独立的课程实验，对学生进行培养。然而，这种教学模式使教学和实践在时间和空间上严重分离，使学生在学习理论时，无法在实践上得到及时的体验和强化，同时，在实验室进行实验时，也无法对理论进行深入理解和体会。为了解决问题，我们提出了“智能仪器仪表课程理实一体化教学法”，使理论和实践在时间和空间上得到统一，使学生能够在学习理论时融入实践，加强理论认识，同时，在实践时也能得到理论的指导。通过理实一体化教学法，学生提升了理论水平，强化了实践能力。因此，智能仪器仪表课程理实一体化教学法的探究具有重要的意义。

简介：“学前教育发展纲要”指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件。生态学前教育观要求对幼儿教育中家庭、幼儿园、社区三者要协调一致，形成开放、动态、全面和谐的生态学前教育模式。本文围绕“三位一体”生态学前教育模式的内涵、特点及其意义，提出如何构建“三位一体”生态学前教育模式的策略。

简介：

简介：培养英语卓越教师是一项复杂的系统工程,需要以就业需求为导向,推进多元化招生选拔改革,建立高校与地方政府、中小学＂三位一体＂协同培养的新机制,以教师专业发展为目标,以国家政策为导向,开展生动有效的就业教育,多管齐下,全面协调,完善管理,方能培养出符合社会主义现代化建设需要的卓越人民教师。

简介：中学语文教材多是一篇篇的选文，这些文章并没有明确规定教师在课堂上应该而必须的教学内容。教什么，教到什么程度，往往处于不确定的状态。而另一方面，这些选文多是经典名篇，有着丰富而深厚的内涵。语文课堂教学不可能也无必要将这些丰富深厚的内涵都列为教学内容，

简介：从一名教师的视角出发,结合开展数控车削编程及加工技术专业一体化教学实施情况,阐述对一体化教学改革过程的几点体会,论述了一体化教学改革与实践在中职院校的运用。

简介：文章针对当下英语专业读写危机,开展基于＂输出驱动—输入促成＂的读写一体化教学行动研究。研究分两个阶段：第一阶段针对学生读写效率低等问题进行初步行动干预;第二阶段针对初步行动干预过程中出现的问题,修订行动方案,实施基于＂输出驱动—输入促成＂的读写一体化教学。结果发现,基于写作任务驱动的阅读有助于提高读写效率,而基于阅读驱动的写作有利于提高写作能力,并有助于提高学生的学习动力。

简介：结合教学探索实践,对电子技术基础课程教学过程中存在的两大主要问题进行了细致剖析,并在此基础上提出了具体应对的可实施策略,旨在切实提升电子技术基础课程的实际教学效果,并不断培养出符合社会需求的高水平、高素质电子专业操作型的专业人才。

简介：中国经济新常态下的一个重要战略性任务是深化改革,调整经济结构,转换驱动要素,保持经济中速稳定增长。＂一带一路＂建设务必遵循世界区域经济一体化的潮流,形成两个＂开放新格局＂：国内区域经济协调发展新格局和全方位对外开放新格局。前者要打破地方、部门保护主义和市场割据,对内对外全面开放,实现国内区域和跨区域经济一体化;后者通过实施自由贸易区战略,与周边国家和地区实现对外区域经济一体化,与相关国家和地区共建＂欧亚共同经济空间＂。

简介：时代的不断进步，使社会对人才的职业技能要求越来越高，因此，为了提升学生的市场竞争力，职业中专院校需要提升专业教学质量，应培养一批职业技能强的学生。本文通过分析职业中专会计专业教学中，构建一体化教学模式所遇到的困难，从中提出几点建议，以期提高学生专业素养和职业技能水平，进而增强学生市场竞争力。